《幼儿园中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班音乐欣赏教案《我们都是好朋友》--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班音乐欣赏教案我们都是好朋友教学目标1. 了解歌曲我们都是好朋友的歌词和旋律2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和对友谊的认知3. 培养幼儿的集体意识和合作能力教学准备1. 歌曲我们都是好朋友的录音2. 活动室或音乐室3. 认知友谊的绘本、图片或故事片教学流程1. 打招呼：老师向孩子们问好，鼓励孩子们可以大声回答“老师好”。老师问孩子们今天心情如何，孩子们可以依次回答，老师为孩子们呈现温暖欢乐的氛围2. 引入歌曲：老师带领孩子们欣赏我们都是好朋友，首先播放歌曲署名和歌曲名称，帮助孩子们熟悉、了解歌曲名称和将要学习的内容，然后播放录音，引导孩子们感受歌曲的旋律，教师可开启一些相关动作或肢体语言帮
2、助孩子们感受歌曲的节奏和情感，创造良好的音乐氛围3. 分析歌曲：老师带领孩子们分析歌曲的内容，通过翻译歌词、书写歌词、自由发表意见和感受、讨论孩子们的朋友或班级朋友之间的互动，引导孩子们加深对友谊的认知，如何在朋友之间保持着友谊、如何包容和尊重别人的优点和缺点，带领孩子们形成班级同学的团结协作精神4. 分享绘本：利用绘本、图片或故事片等多种方法，展示友谊的形象，引导孩子们更加深入地了解和认知友谊。老师可以通过阅读绘本、图片讲解，引导孩子们加深理解，在讲解的过程中不断反复提醒孩子们专注、记录、体验和感受这种友谊5. 分享互动游戏：根据孩子们的实际情况，设计游戏环节，帮助孩子们进行聚集、练习协作、
3、表演、自由演唱和自由舞蹈等活动，帮助孩子们更好地加深记忆和理解我们都是好朋友的重要性、深度和温度6. 教学小结：老师反复向孩子们说明学习和欣赏我们都是好朋友的重要性和意义，帮助孩子们综合性地了解歌曲所传达的友谊观、人际关系观以及集体意识观，进一步加深对音乐教育的认知和理解课后任务让孩子们在家中多唱、多听这首歌曲，进一步巩固友谊观、人际关系观和家庭关系观，同时加强孩子们的个人素质和集体精神，以便在以后的生活和学习中得到更广泛的应用 通过口头或书面方式记录孩子们所感受到的有关友谊的信息和体验，例如：我最好的朋友是；我和谁是最好的朋友，为什么？我遇到了一个朋友，他有的优点和缺点，我们应该怎么做？等等总结本教学方案旨在通过引领孩子们唱歌，感受音乐，了解歌曲内容，增进班级氛围，强化学习效果，创造活跃愉悦的音乐氛围，通过音乐教育，培养孩子们的审美能力、情感和集体精神，通过多种教学方式，帮助孩子们加深对友谊的理解和认知，学习友情的质量和价值，使幼儿能够达到社交能力的发展目标，为幼儿的综合发展奠定坚实的基础。
