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1、大班科学活动教案身体部位的转动1. 教学目标通过本次活动，希望学生能够：1. 了解身体部位相关术语；2. 了解人体骨骼结构；3. 掌握身体部位的转动方法。2. 教学准备 打印教案和手把手操作图； 准备大型人体骨骼模型； 准备瑜伽垫。3. 教学活动步骤一：引入老师拿起大型人体骨骼模型，让学生猜测是什么。当学生猜测出人体骨骼模型时，引出今天的教学内容：身体部位的转动。解释活动的目的和重要性，引起学生的兴趣。步骤二：学习身体部位相关术语老师提供一张手把手操作图，手把手操作图上展示了人体各个部位的名称及其位置。老师先讲解各个部位的名称和位置，然后请学生边看图边进行朗读，巩固相关术语。步骤三：了解人体骨
2、骼结构老师把骨骼模型拿到学生面前，向学生介绍模型上的各个部位和名称。然后，老师提问：它们是如何连接在一起的呢？：学生可以自由发挥，老师不需要正确与否，只是引导学生思考。接着，老师介绍骨骼之间连接方式及其功能，让学生更好地了解人体骨骼结构。步骤四：掌握身体部位的转动方法老师先说一个问题：“空手能举起一只大象吗？”：学生们肯定会摇摇头。老师接着解释道：“当艺人退休后，我们不再用他/她站在绳索上，举着大象这样的表演了。那么，这位艺人就可以把他的练习方法教给我们。它是通过什么样的方法，让自己的身体比自己更加强大的呢？”：学生们也许会听不懂，所以需要老师的引导。接着，老师提供关于身体转动的一部分内容，让学生模仿自己身体的转动并理解转动的方法。4. 本次活动的内容，再次强调身体部位的转动对身体的重要性，并与学生达成一个共同的目标：听从老师的引导，关注自身身体部位的改变，改善身体素质。至此，本次科学活动教案身体部位的转动完成。
