《幼儿园小班语言课教案《做风筝》--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班语言课教案《做风筝》--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班语言课教案做风筝一、教学目标1. 能够听懂、模仿、朗读故事做风筝。2. 能够理解故事内容，回答简单的问题。3. 通过参与课堂活动，能够运用所学语言进行表述。4. 通过制作风筝的亲身体验，能够加深对故事情节的理解和记忆。二、教学准备1. 做风筝的故事书。2. 制作风筝的工具材料：一些彩纸、尺子、线、剪刀、胶水、笔等。3. 课堂用品：黑板、彩色粉笔、卡片等。三、教学过程1. 导入环节1. 教师通过问答的方式，复习前几节课所学的内容。2. 告诉孩子们，今天将要学习做风筝的方法，并展示教具和材料。2. 教学主体2.1 讲故事1. 学生集中注意力，教师讲述故事做风筝。2. 教师讲解故事涉及的词
2、汇和重点语法。2.2 模仿朗读1. 教师在黑板上用粉笔写下几个故事中的词语或短语，如“做风筝”、“高高地飞”等。2. 让学生跟随教师的朗读，模仿正确的语音语调。2.3 问答环节1. 教师提出故事中的问题，“小兔子为什么要做风筝？”、“风筝能飞多高？”等。并鼓励学生进行回答。2. 针对回答错误的学生，教师进行纠正和指导。2.4 制作风筝1. 教师为学生分发所需材料，让他们自由组合搭配，完成风筝的制作。2. 指导学生制作过程，鼓励他们发挥想象力，体验风筝制作的乐趣。2.5 反思1. 教师要求学生每人分享自己制作的风筝，让他们讲述自己的思路和方法。2. 鼓励学生逐一发言，介绍自己风筝的制作过程及体验
3、感受。3. 课堂内容，提供课后习题，要求家长在家辅导复习。四、教学评价本节课主要通过故事讲解、模仿朗读、问答、制作风筝等方式，诱发小朋友的学习兴趣，提高他们的口语表达能力和动手能力。通过教师的提问和学生的自我介绍，能够有效地评估学生对课堂内容的掌握情况。可以通过观察学生在制作风筝时的耐心、巧思以及成果的质量，评估本节课的授课效果。五、教学体会本节课的教学目标主要是让学生通过故事学习，亲自体验风筝的制作，达到语言学习与动手能力的综合提升。在实际教学中，有时需要针对部分学生针对性地进行辅导与指导，以求让课程达到更优的效果。同时，教师在教学过程中，不应仅仅注重纸面语言表达的讲解，更应注重运用多种手段让学生产生积极的主动性，创造了良好的学习氛围。
