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1、幼儿园大班科学自由落体教学设计前言自由落体是物理学的一个基本概念，它是研究万物运动的基础。幼儿园大班的孩子们对于这个概念还是比较陌生，但通过实践、游戏等活动，可以帮助他们更好地了解自由落体的基本概念和规律。教学目标1. 了解自由落体的概念2. 观察物体自由落体的过程、规律3. 通过实践加深对自由落体的认识和理解4. 锻炼幼儿园大班的观察、感性认识、动手能力和团体合作能力教学准备1. 棉绳、木球或其他重物2. 宽口瓶子、篮球或其他易落地的物品3. 视频或图片资料4. 展示板、画纸、彩笔等教学过程导入环节引导孩子们观察到身边物体的落体现象，例如老师举起物品松开后落下的过程，球跳起后落下的过程等，并
2、询问孩子们，为什么这些物品会最终停在地上？让孩子们畅想自己，提出一些问题，例如： - 当物品从手中掉落时，我们发现什么现象？ - 物品从高处落地时，为什么会发出声音？ - 不同的物品从同样高的地方掉下来，它们的速度会不同吗？知识输入环节通过图片、视频或者直接物品的例子，介绍自由落体的基本概念和原理。然后带着孩子们搜索科学空间，找到相关的资料，与孩子们分享。活动探究环节1. 实验一：用棉绳和木球来模拟自由落体的过程。 在班级中，在比较安全的区域内，教师用棉绳挂上一个小木球，在摆放合适高度的位置后松开，让孩子们观察木球的落体过程，记录下他们发现的规律和现象。在实验中，可以改变球的大小或重量，观察对
3、落体过程有何不同。老师引导孩子们进行推理和预测：如果球有重量，会有什么不同的落体现象发生？在不同高度下，球的速度是否会发生变化？2. 实验二：用瓶子和篮球来模拟自由落体的过程。 先让孩子们按照高低顺序排列几个宽口瓶子，从最高的瓶子的口子往下倾倒球，逐个瓶子反复进行，让球依次落到每一个瓶口里。孩子们观察并记录球下落的高度和球到达瓶口的时间，老师引导孩子们发现筛选事物的规律。总结性活动1. 让孩子们再次回顾实验结果、发现规律，并进行交流总结，回答以下问题： 在实验过程中是否发现了物体下落的规律？ 当下落高度或物体重量改变时，速度会发生变化吗？ 学习了自由落体后，我们能够做出什么有趣的事情？2. 通过展示板或自己画画的形式，让孩子们展示实验的结果，同时评估孩子们的理解和实验技巧。总结此次教学是针对大班学生学习自由落体知识的一次尝试，让孩子们通过实践、观察等活动，动手探究自由落体的规律，培养他们的观察能力和团队合作能力。教学过程中，老师应充分发挥孩子的参与性，促进他们的探究精神，让孩子们在轻松愉快的氛围中愉快地学习。
