《幼儿园中班《吃不完怎么办？》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班《吃不完怎么办？》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班吃不完，怎么办？教学设计一、教学目标1. 能够初步理解“节约粮食，反对浪费”的意义；2. 培养幼儿的分享精神，培养他们的共同意识和合作精神；3. 能够通过游戏和故事等形式，让幼儿了解粮食的重要性，知道如何节约粮食，避免浪费。二、教学内容1. 粮食知识的普及；2. 吃不完，怎么办？游戏；3. 节约粮食的故事学习。三、教学过程设计3.1 思维导图让幼儿通过思维导图的方式对粮食“吃不完，怎么办？”的问题进行思考，在解决问题的过程中，了解如何节约粮食，避免浪费。思维导图如下：吃不完，怎么办？ | |_节约粮食 |_分享精神 |_合作精神3.2 吃不完，怎么办？游戏通过游戏的形式，让幼儿在集体
2、环境中体验懂得分享和节约粮食的感觉，培养他们的分享精神和合作精神。游戏规则： 1. 幼儿分成若干个小组，每个小组有一碗饭、一碗菜和一勺汤。 2. 每个小组开始后，规定只能吃一定数量，不能吃完。 3. 幼儿需要通过合作和分享的方式，有效地消耗食物，吃完食物的小组可以得到奖励。3.3 节约粮食的故事学习通过阅读寓言故事、绘本故事或听取老师讲述亲身经历等形式，让幼儿认识到节约粮食的重要性，提高他们的消费品质。故事学习内容： 故事是关于一个小鼹鼠的生活，他认为每天过得好就是吃的好。但他吃完吃不完，将一堆谷物跑回家，他发现房间太小放不了那么多，后来向朋友借用仓库，结果发现借用的仓库很快被人认领了，因此小鼹鼠只有将食物堆在车库里，结果随着温度变化导致粮食发霉变质。小鼹鼠意识到自己的浪费行为是不可取的，于是他改变思想，成为一个精打细算，节约粮食的人。四、教学评估通过观察幼儿在“吃不完，怎么办？”游戏中的表现，观察幼儿对于节约粮食的故事有无认识上的转变，以及幼儿在互动中有无分享和合作精神的显现等方面来进行评估。五、教学反思在教学过程中，应该根据幼儿的实际情况，提供一系列的询问和引导，逐步引领幼儿探究粮食节约的意义，并且需要注意教学方法的多样性，不单调重复，不能让幼儿感到厌烦。同时，对于幼儿的成就，要及时给予肯定和表扬，提升幼儿的自信心，激发幼儿探究的热情。
