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1、幼儿园幼儿中班认识电池教学设计教学目标1. 认知电池的基本概念，能用简单的语言表达出来；2. 能辨认常见电池，对纽扣电池、7号电池、AAA电池进行简单的区分；3. 探索电池的作用，能发现电池对物品的驱动作用；4. 提高幼儿的观察能力和动手能力。教学内容1. 什么是电池2. 常见电池的样子和功能3. 发现电池的功效教学重点和难点教学重点：让幼儿们能够认知电池的基本概念、不同电池的样子和功能、探索电池的作用。 教学难点：如何简单易懂地让幼儿认知电池的功能和作用，并且调动幼儿的兴趣去探索。教学方法1. 用动手的形式体验电池给物品带来的驱动；2. 通过分类、辨认的方法让孩子认知不同样子、不同用途的电池
2、；3. 通过幼儿的语言表达，引导他们逐步认知电池的相关知识点。教学流程及时间分配1. 介绍电池的基本概念（5分钟） 讲解电池的用途和样子，模仿电池的形状，引导孩子们感受电池外观。2. 辨认电池（10分钟） 老师使用幼儿熟悉的物品（手电筒、遥控车、手表等）来演示电池的不同样子，引导幼儿逐步认知不同种类的电池，并叫孩子们跟读电池名称。3. 探索电池的功效（30分钟） 让孩子们先猜测哪些物品是用电池的，然后通过手动体验、组织小组探讨等形式，让孩子们感受电池给物品带来的驱动作用。4. 总结归纳（5分钟） 询问孩子们对于电池的认知，点名不同种类的电池。考虑的问题1. 感受到幼儿的探究和思考，引导幼儿自主发现，通过小组合作和交流引导幼儿归纳总结，使幼儿能自觉地开展探究学习；2. 教师需要在知识讲解中适当使用优美的语言表述，使得幼儿能够深入的理解所学内容，从而体验到学习的乐趣。简要评价本次教学设计我们重点注重孩子参与的过程，让孩子在体验和探索的情境下，深入理解电池的相关知识和作用，达到了预期的效果。
