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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分 时间:120分钟)一、书写1、读拼音，写字词。l fyng qitu mngp teng
2、fn libi byun mnx shu二、选择题2、下列词语中带点字的读音完全相同的一组是（）A挣脱 挣扎B亲切 切开C名称 对称D朝鲜 鲜为人知3、下列词语书写有误的一项是（）A偶尔B莲蓬C海参D光茫4、王老师用她那（）的双手为孩子们制作了很多小玩具。A灵巧B机灵C灵敏5、“万寿菊欣然怒放。”中的怒指（ ）A愤怒B形容气势很盛6、下面是古代对不同年龄的称谓，按从小到大的顺序排列，正确的一项是（）而立古稀不惑知命ABCD三、非选择题7、1 加部首变成新字，并组词。申_()包_()令_()8、指出下列句子所运用的修辞方法。1青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。()2几对燕子飞倦了
3、，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！()9、按要求写词语。源源不断（AABC式的词语）_无忧无虑（无X无X式词语）_10、1 按要求写句子。蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。（修改病句）_文字被人们刻在了龟甲和兽骨上。（改成“把”字句）_请你围绕第一句话展开想象写一写。秋天的树叶形态各异，色彩鲜艳：_的叶子_；_的叶子_；_的叶子_。四、日积月累11、理清脉络。1溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有_、_、_、_、鱼儿。2在江上一诗中，作者把_比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧
4、无虑的_之乐。3林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由_组成。通过_一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的_展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿_展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的_花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看_，很美；看看_，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞
5、，雪白的衣裳_。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我_。小鱼在脚下游过，告诉我_1把语段补充完整。2文中加点的“冒”字充分体现荷花生长时_的心情。“饱胀”“破裂”等词语略带夸张，生动形象地说明了花骨朵儿即将_，让静止的画面一下子活了起来。3文中画线句中的“挨挨挤挤”能换成“密密麻麻”吗？为什么？_4第2自然段最后一句中说这一池荷花是“一大幅活的画”，“画家”就是_（A叶圣陶B大自然）。我可以从“_”等句子中想象出这样的画面：雪白的_在碧绿的_之间开放，_（A五颜六色B形态各异C清香扑鼻），整个荷池就像画一样美。5（选做）化身荷花以后，“我”
6、在微风中_，看到了_，听到了_、_跟“我”说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两句的形式写一写。_13、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你
7、没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。1“雨一来，它们便放假了”的含义是_。2“雷云拍着大手”既指（表层意思）_，又指（深层意思_。3文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这样写好吗？为什么？_4下列对短文理解错误的一项是（）A花孩子的家是在天上，在星星住的地方。B花孩子也有妈妈。C花孩子就是小孩子。D花孩子穿着各种各样颜色的衣服5花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。_14、阅读理解。换尾巴小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴，它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又
8、短的尾巴，它嫌自己的尾巴太短了，不好看。一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个“三脚凳”。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了，小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑哇，跑哇，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊 喂 笨狼 快来追我呀 噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，
9、引开了大灰狼。小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴差点儿要了我的命！原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去！小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。1给第4自然段的划线句子加上合适的标点符号。2根据课文内容填空。（1）小袋鼠尾巴的特点是_，小兔子尾巴的特点是_。（2）小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴_。3小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦？用“ ”画出小袋鼠遇到的麻烦，用“”画出小兔子遇到的麻烦。4联系上下文，解释下列词语的意思。迫不及待：_5
10、读下列句子，写出它们的心情。（1）原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。()（2）小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。()6“从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。”这是因为（）A它们的尾巴变好看了。B它们发现别人的尾巴并不好看。C它们改变了自己的尾巴。D它们发现自己的尾巴对自己有好处。7下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种？说说你的理由。只有适合自己的才是最好的。别人的东西都不如自己的好。_六、语言综合运用15、1 “寓言故事大闯关”：讲寓言故事。你最想和同学们分享的一个寓言故事是_，因为_。16、选一个节日，写节日中发生的有趣的故事。要求：语句通顺。题目自拟。 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、
