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1、幼儿园大班数学学写数字7教学设计一、教学背景本次教学为幼儿园大班的数学课，旨在教授学生如何正确地写数字7。在学习数字前，学生已经掌握了数字1至6的写法，并能基本理解数字的概念。此外，学生还需了解数字的组成及其在数字串中的位置。二、教学目标1. 学生掌握数字7的正确写法；2. 学生能在数字串中正确辨认数字7；3. 学生能够正确把数字7与数量相对应。三、教学过程3.1 导入环节 老师出示数字串：1、2、3、4、5、6，让学生数数并回答数字串中的最后一个数字是什么。 老师出示数字7的写法，并让学生辨认其正确性。3.2 学习数字7 老师出示数字7，并分别向学生展示数字7的阿拉伯数字和手指示例。 老师向
2、学生介绍数字7，让学生学习数字7的正确写法并模仿。 学生拿起笔和纸，尝试自己写数字7。3.3 认识数字7 老师为学生出示数字串：1、2、3、4、5、6、7，要求学生辨认数字7的位置。 老师和学生一起朗读数字串，并拍打手掌数数，让学生辨认数字7在数字串中的位置。3.4 数字7与数量相对应 老师出示不同数量的小球，并要求学生将其数量与数字相对应。 老师向学生展示数字7，并询问学生数字7代表了几个小球。 学生回答数字7代表七个小球，并模仿老师将小球和数字进行对应。3.5 拓展环节 老师出示不同的数字，并请学生复习数字的正确写法及数字在数字串中的位置。 老师提出数字游戏，让学生分组进行数字游戏比赛，并
3、激励学生发言，互相交流。四、教学反思在教学过程中，老师充分调动学生的积极性，采用游戏化教学的方法，让学生感到轻松愉悦，并渐渐掌握数字7的正确写法及数字在数字串中的位置和数量的表示方式。在教学过程中，需要注意排除误导性内容，特别是数字7与数字1的相似之处，以免学生混淆两个数字的写法。此外，还需要充分观察学生的学习情况，在学生学习上遇到困难或无法理解时及时给予指导。五、总结本次教学通过多种教学手段，让幼儿通过游戏、练习等方式掌握数字7的正确写法及其在数字串中的位置和数量的表示方式，从而培养学生对数字的兴趣和掌握数字的基本能力。通过多次的练习，学生掌握了数字7的正确写法，并能将数字7与数量相对应，在日后的数学学习中，对数字的掌握能力也会有大幅提升。
