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1、幼儿园大班数学活动复习5以内的加减教学设计1. 教学目标通过本次活动的教学，希望能够达到以下目标：1. 让幼儿掌握5以内的加减运算方法；2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；3. 培养幼儿的团队合作精神。2. 教学内容2.1 加减运算表的练习首先，老师会为幼儿制作一个5以内的加减运算表，让幼儿在小组中进行练习，并竞赛进行。2.2 找规律游戏接下来，通过找规律游戏，让幼儿观察数列，并且自己找出规律，以此培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。2.3 教学反思在整个教学过程中，由于这个班级的幼儿年龄比较小，加减运算涉及的数字较小，所以在教学时，老师需要特别注意幼儿的注意力集中度和学习兴趣。另外，在找规
2、律游戏中，幼儿有时候会出现找不到规律的情况，这时候要对幼儿进行引导，特别是对于一些比较普遍的规律，可以提前给予提示或者适当引导，以增加幼儿对于游戏的兴趣和参与度。3. 教学步骤3.1 加减运算表的练习1. 制作5以内的加减运算表；2. 把幼儿分组，每个小组至少2名幼儿；3. 让每个小组在规定的时间内进行答题；4. 对小组的成绩进行汇总，对成绩较好的小组给予奖励。3.2 找规律游戏1. 让幼儿坐成一个圈，每个幼儿依次说出一个数字（例如1、2、3、5、6）；2. 将这些数字排成一列，让幼儿观察这些数字，并且找出规律；3. 对于幼儿找不到规律的情况，可以进行适当引导；4. 对于找到规律的幼儿，给予奖励。3.3 教学反思1. 整个教学过程中，老师要时刻关注幼儿的学习动态，切勿急于教授，应该尊重每个幼儿的学习节奏；2. 在找规律游戏中，要注意“规律”概念的理解，有时候幼儿可能会觉得数字简单的循环就是规律，这时老师应该进行指导；3. 对于比较优秀的幼儿，应该及时给予肯定和表扬。
