《幼儿园中班科学《奇怪的植物——吃虫草》教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学《奇怪的植物——吃虫草》教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班科学奇怪的植物吃虫草教学设计教学目标1. 认识吃虫草这种奇异的植物；2. 理解吃虫草为什么要吃虫子；3. 培养幼儿观察、体验和探究的能力；4. 了解植物为我们的生活带来的好处。教学准备1. 吃虫草幼苗；2. 瓶子；3. 显微镜；4. 放大镜；5. 报纸；6. 图书馆或网络获得有关吃虫草的科普资料。教学步骤第一步： 导入活动，唤醒幼儿兴趣1. 材料准备好后，老师引导幼儿看到吃虫草幼苗，然后让他们说说自己看到了什么，并伸出手来摸摸吃虫草；2. 通过唤醒幼儿兴趣的方式让幼儿能够认识到寻常植物之外的神奇之处。第二步：欣赏图片，认识吃虫草1. 通过图片展示来引领幼儿认识吃虫草，讲解吃虫草的形态
2、、食虫习惯、生长方式等；2. 让幼儿参与讲解并描述图片中的吃虫草，让他们对这种神奇的植物有更加深入的了解。第三步：探究吃虫草为什么吃虫1. 通过讲解吃虫草食虫的原理，引导幼儿思考吃虫草为什么要吃虫；2. 让幼儿观察水果中的虫子，并借此机会探究食虫植物的特殊功能。第四步：实验亲身体验1. 让幼儿亲手进行实验，将一只小昆虫放到吃虫草幼苗上观察；2. 让幼儿发现吃虫草会将这只小昆虫吃掉。第五步：教师演示1. 让幼儿观察教师针尖上的细小切口；2. 将一只小的昆虫放在切口上，观察吃虫草的食虫过程；3. 让幼儿感受和体验吃虫草的食虫过程。第六步：交流，发表感受1. 让幼儿交流，分享自己在学习中发现和感受到的；2. 鼓励幼儿联系实际生活，在家庭中观察和发现各种植物。教学反思本次课程的设计目的是培养幼儿的观察、体验和探究能力，让幼儿能够认识吃虫草这种奇异的植物，理解吃虫草为什么要吃虫子，同时，让幼儿了解植物为我们的生活带来的好处。在教学过程中，我注意到幼儿兴趣高涨，并表现出了强烈的好奇心和探究欲。但我也发现，幼儿有时会把吃虫草误认为是怪兽或恐龙，需要及时纠正。同时，幼儿的实践能力有待提高，需要增加实验环节的时间。通过本次课程的设计，不仅能够培养幼儿的观察、体验和探究能力，还能够促进幼儿的多元智能发展，提高他们的学习兴趣和学习成效。
