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1、幼儿园中班游戏华联超市教学设计教学背景本次教学是在幼儿园中班进行的，为了让孩子们更好地了解超市的功能，同时锻炼他们的合作能力和语言表达能力，我决定进行一次华联超市游戏教学。教学目标1. 让孩子们了解超市和购物的基本概念。2. 提高孩子们的社交能力，加强合作意识。3. 通过玩游戏让孩子们更好地记忆超市商品，并培养他们的语言表达能力。教学内容热身环节在开始正式教学前，我会与孩子们进行一些热身活动，例如唱唱歌、做做操等，让孩子们放松心情，进入学习状态。游戏规则本次教学我利用幼儿园里的教具和一些日常用品构建了一个小型的超市，然后将孩子们分成几个小组，每个小组都有两名孩子扮演超市售货员、收银员和顾客的角
2、色，其他孩子充当购物者，根据游戏规则在超市中购物择购商品。游戏流程1. 游戏开始前，我会向孩子们介绍超市的基本概念，并让他们对超市进行初步认识。2. 将孩子们分成几个小组，让每个小组自己选出两名孩子充当超市售货员、收银员和顾客的角色，并确保每个小组中的角色分别不相同。3. 在超市中摆放一些玩具、水果、蔬菜等日常用品，并在商品附近标上价格标签，定义参与购物的规则和流程。4. 所有孩子按照规则自由地选购所需的商品，将商品放入购物车内并找到收银机结账。5. 收银员接收孩子们的付款，并将商品信息输入进收银机，顾客付款后，超市售货员和收银员依次处理商品和现金等事务。6. 整个游戏在孩子们的合作和互动中结束，并进行反思讨论。教学反思本次教学取得了很好的效果。孩子们表现出了极大的兴趣，积极参与到游戏中，锻炼了他们的语言表达能力，提高了他们的社交能力和合作意识。在教学过程中，我也向孩子们详细讲解了超市的概念和购物的基本流程，让他们更好地理解了实际生活中的超市购物是如何运作的。同时，我也感觉到了孩子们的学习热情和主动性，这也让我深感教育工作的重要性和意义。总之，这次华联超市游戏教学得到了很好的效果，同时也为我以后的教学提供了很大的参考价值。
