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1、幼儿园大班主题新型的购物方式教学设计一、教学目标通过该教学设计，幼儿园大班的学生将能够：1. 了解新型的购物方式并能够描述其特点；2. 理解数字货币与现金支付的异同；3. 进行简单的数字货币支付并理解过程；4. 锻炼口头表达能力和交往能力；5. 培养从众意识和财务管理意识。二、教学内容1. 什么是数字货币以及其特点；2. 数字货币与现金支付的异同；3. 如何使用数字货币进行支付。三、教学过程1. 导入环节老师干预一批货币，在各种贴有标识的数字货币表，对孩子进行感性认识，之后进行口头描述。2. 正文环节1. 介绍数字货币及其特点经过货币认知的孩子，现在可以开始学习数字货币了！老师向孩子介绍数字货
2、币的概念及其特点。老师可以根据自己的经验和周围的情况详细介绍，比如，近几年来数字货币的发展趋势，如何使用数字货币进行支付等。2. 比较数字货币与现金支付的异同介绍完毕之后，老师与孩子讨论数字货币与现金支付的异同。在讨论中，老师可以提出一些问题，如以下两点： 数字货币支付实在便捷，不需携带大量现金，大大减轻身上的负担。 数字货币支付相信有很多优点，同样存在一些问题，比如用户安全，使用透明度等。然后，老师可以要求孩子简单介绍一下他们的看法。孩子可以做一次研究，遍及实验室等。3. 如何使用数字货币进行支付接下来老师可以教孩子如何使用数字货币进行支付。首先要求孩子充值自己的账户，然后老师可以创建一个小的交易平台，让孩子在平台上进行简单购物，同时演示使用数字货币进行支付的过程。3. 总结环节在整个过程中，老师渗透了数学，口语，金融等方面的知识，在有意识的情况下培养了良好的财务管理意识。最后，老师可以要求孩子们总结一下这次购物过程中的认识和教训。四、教学反思1. 教学目标方面，教学目标具有实际意义和可操作性，并且有助于培养幼儿的交往和财务管理意识。2. 教学内容方面，教学内容有针对性，操作性，具体性，体现了教育实践和应用的理念。3. 教学过程方面，本设计旨在借助数字支付教育意义，帮助幼儿认知并掌握数字货币支付知识，同时培养了幼儿的合作精神和交际能力。
