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1、幼儿园中班音乐活动：哈哈镜教学设计教学背景幼儿期是儿童音乐教育的重要阶段，针对幼儿的音乐教育，应该尊重幼儿的兴趣和需求，注重音乐场景、情境、氛围的营造。哈哈镜是一首对幼儿比较具有吸引力的歌曲，适合在幼儿园中班音乐教学中引入。教学目标1. 了解哈哈镜这首歌曲，在伴奏中学会跟唱；2. 掌握哈哈镜歌词涉及的基本语音和语调；3. 通过音乐活动，培养幼儿感知、表达音乐的能力；4. 启发幼儿兴趣，促进幼儿音乐欣赏能力的发展。教学过程第一环节：导入（3分钟）播放哈哈镜的伴奏，让幼儿找到节奏，模仿教师跟唱“哈哈镜”的旋律，通过听、说的方式快速介绍歌曲内容。同时，教师也可以借助手势动作，让幼儿更好地学习和记忆。
2、第二环节：歌曲表演（5分钟）教师和幼儿一起演唱哈哈镜，让幼儿在演唱中感受歌曲的魅力，了解乐曲的情感表达。第三环节：音乐游戏（10分钟）提供一些乐器，如铃铛、鼓等，让幼儿模仿音乐中的节奏进行演奏。同时，教师也可以利用这个环节进行音高的训练，让幼儿感受不同音高的变化。第四环节：歌曲学唱（10分钟）教师会读一句歌词，让幼儿学唱，重点讲解一些语音标准和语调。如歌曲中的“哈”和“咯”等，这些音节可以通过模仿的方式进行练习。第五环节：小合唱（10分钟）将幼儿分为不同的小组，让他们一起演唱，哈哈镜。教师也可以鼓励幼儿进行创作，让他们编创自己的版本。教学反思教学方法采用的是“以唱代练”和“小组合作”的方式，让幼儿在有趣的氛围中进行学习，增强其参与性和表现力。同时，教师也要注意把握好教学的节奏，让课堂活动进行有序安排。在教学中，也需要鼓励幼儿进行自己的创作，不拘泥于固定形式，让幼儿在音乐活动中找到自己的兴趣点。总之，在教学中，教师要注重观察和了解幼儿的心理变化，尊重幼儿个性差异，让幼儿在音乐活动中得到充分的发展。
