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1、幼儿园中班语言梦姐姐的花篮教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 通过讲授花篮中不同花卉的名称、颜色、形态等知识，培养幼儿的认知能力和观察能力。2. 通过亲手制作花篮，培养幼儿的动手能力和想象创造能力。3. 通过在教学过程中与幼儿互动交流，提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。二、教学内容1. 花篮的制作材料：彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等。2. 花篮中的花卉：玫瑰、紫罗兰、郁金香、百合、牵牛花等。3. 花卉的名称、颜色、形态等知识。三、教学过程1. 制作花篮1. 教师向幼儿介绍花篮的制作材料，并进行简单的演示。2. 引导幼儿选择自己喜欢的颜色和形状的彩纸进行制作。3. 教师提供胶水和蜡笔等工具，帮助幼
2、儿制作完成花篮。2. 认识花卉1. 教师向幼儿展示花篮中的花卉，并介绍花卉的名称、颜色和形态等知识。2. 鼓励幼儿观察花卉，并通过图示指认花卉名称。3. 在讲解的过程中，教师引导幼儿进行情景模拟，提高幼儿的认知能力。3. 制作花卉1. 教师向幼儿介绍花卉的制作方法，并进行简单的演示。2. 引导幼儿根据形状和颜色选择合适的彩纸，并通过剪、折、粘等方法进行制作。3. 鼓励幼儿加入想象创造，使花卉充满生动活泼的气息。4. 花卉展示与讲解1. 教师引导幼儿把自己制作的花卉放入花篮中。2. 教师鼓励幼儿进行口头表达，介绍自己制作的花卉名称、颜色和形态等。3. 教师对每朵花卉进行点评，并帮助幼儿进行评价，提高幼儿的语言表达能力。四、教学反思本次教学以花篮制作为主要形式，结合花卉名称、颜色和形态等知识进行教学。通过实践活动，鼓励幼儿动手参与，培养了其想象创造能力和动手能力。在教学过程中，教师注重引导幼儿进行互动交流，鼓励幼儿进行口头表达，提高了幼儿的语言表达能力和沟通能力。同时，在教学中，也发现了一些问题，例如有些幼儿较为调皮，难以专心听讲和动手制作，这些情况需要教师进行个别辅导和引导，使教学更加有效。总之，此次教学活动中，通过以花篮制作为主线，以花卉认知和口头表达为支撑点，提高了幼儿的综合能力和个人能力。
