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1、幼儿园中班安全小鼻子真灵教学设计【含教学反思】教学背景分析幼儿园是孩子们学习和玩乐的重要场所，但同时也是孩子们意外伤害发生的高发场所。特别是中班幼儿在活动时还不具备一定的自我保护意识，容易受到外在环境的威胁。因此，在安全教育方面，我们幼儿园非常重视，通过不断探索实践，搜集教育资源和学习教育前沿理论，以确保幼儿的健康与安全，为幼儿的成长保驾护航。教学目标本次教学活动的目标是，让中班幼儿们学会利用鼻子嗅探周围的异味，判断哪些事物是安全的，哪些是危险的，从而养成自我保护的习惯。具体目标包括：1.培养孩子的自我保护意识，知道如何发现危险并避免危险的发生。 2.学会利用嗅觉感知周围环境，提高孩子的感知能
2、力和发现问题的能力。教学设计教学活动：嗅嗅闻闻找新鲜1.介绍鼻子的作用与保护意义，让孩子知道鼻子不仅有闻味的作用，还有保护身体的作用。同时，告诉孩子鼻子的敏感度较高，能感知到许多不同的气味。2.播放一段简短的视频，介绍通过嗅觉来区分安全和危险的方法。视频内容要趣味性强，让孩子们感到新奇和有兴趣。3. 在课堂的学习复习环节，老师会让孩子尝试嗅出不同的异味，如鼻香、水果、肉类、百合花等等，以此激发孩子的感官经验。4. 带领学生到操场，进行一项名为“闻闻找新鲜”的活动。孩子们有一个任务，就是通过嗅觉找到不同的气味和来源，并判断它们是安全的还是危险的。教学反思该教学活动时间较短，约为40分钟，因此在准备教学设计时尽量利用了孩子们的好奇心，让他们在游戏中自然地学习了不少关于环境注意力和安全意识的常识。教学活动的设置充分考虑了孩子的年龄差异，采用了趣味性较强的教学方式，避免了枯燥的课堂学习。同时，通过教学反思，我们还可以进一步优化教学设计，比如：对每个异味的相关知识进行解释，以便让孩子在游戏中获得更多的知识；增加更多的活动时间，让孩子有更多的自主性和更深入的体验。
