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1、幼儿园中班体育游戏勇敢的小动物教学设计一、教学目标通过体育游戏，让幼儿能够掌握基本的动作技能，提高幼儿动手动脚的能力，发展幼儿运动协调性，增强幼儿的体质和身体素质；同时，通过游戏引导幼儿探索和发现，提高幼儿的好奇心和探索意识；引导幼儿勇敢探索新事物，自信自立，培养幼儿勇敢、自信、不怕失败的品质。二、教学内容2.1 游戏规则1. 游戏开始前，老师先向幼儿介绍游戏内容和规则，并提前选好动物形象标识，贴在某一位置，幼儿按照自己喜欢的动物前去站立。2. 游戏开始后，老师向幼儿发出粘贴标识的指令，幼儿跟着指令跑到相应的动物标识处，粘贴自己的名字，完成某一动作，然后迅速跑回起点。3. 游戏中，老师还会设置
2、其他动作内容，如单脚跳、俯卧撑等，每次动作不同，幼儿在掌握规则并拥有一定基础后开始体验新动作。4. 游戏中，老师会增设精彩的加分上场，让幼儿更加努力、更加投入游戏，以此培养幼儿的责任心和竞争意识。5. 游戏结束后，老师会对幼儿表现进行点评，并简单游戏中遇到的问题和克服的困难。2.2 游戏流程1. 准备活动：老师和幼儿一起进行热身运动，如踢毽子、拍球等，适当调动幼儿身体，并增进亲师关系。2. 游戏环节：老师按照规则，指挥幼儿完成游戏动作和探索，让幼儿在活动中锻炼身体、探索环境、发现问题。3. 评估：游戏结束后，老师进行简单的点评，肯定优秀表现，指正不足，让幼儿明确自己的表现，意识到问题，提升自身
3、水平。三、教学反思1. 教学目标设置合理，能明确指导幼儿掌握基本动作技能、提高动手动脚能力、发展运动协调性、增强体质和身体素质；同时在游戏中培养幼儿勇敢、自信、不怕失败等品质。2. 游戏规则简单易懂，安排紧凑有序，要求幼儿集中注意力、掌握规则、灵活变通，在游戏中增加了教育价值，让幼儿在愉悦中收获。3. 游戏设置加分和动作内容，考验幼儿对规则的理解和执行力、思维能力和判断力，同时通过精彩的加分环节激发幼儿参与热情，加强内在动力，激发潜能。4. 游戏可以通过调整难度、增加新活动等形式进行改进和丰富，让幼儿在游戏中获得不同的体验和成就感。本次教学，从教学目标、活动规则、游戏内容三个方面设置合理，为幼儿提供了一次锻炼身体、培养勇敢、自信、不怕失败品质的游戏机会和学习和感悟的时刻。通过游戏，幼儿可以在愉悦中享受运动乐趣，探索勇敢、自信、自立的自我。游戏在今后的教学中应得到更多的使用和发挥，以促进幼儿的全面发展。
