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1、幼儿园大班科学活动与鲨鱼对话教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿园大班儿童正处于认知发展的关键时期，科学教育是其中必不可少的一部分。本次教学设计的目的是通过科学活动和与鲨鱼的对话来激发幼儿的科学探索欲和发掘探询的兴趣，培养幼儿发现问题、探索问题和解决问题的能力和方法。二、教学目标1. 掌握基本的科学知识和科学方法。2. 培养探索精神、观察力、创新思维和创造性思维。3. 提高幼儿的表达能力和交流能力。4. 培养幼儿的自信心、合作意识和团队精神。三、教学内容1. 鲨鱼课程介绍鲨鱼是一种非常神奇和有趣的海洋生物，拥有尖锐的牙齿和独特的身体结构。通过学习鲨鱼的特点和生活习性，可以让孩子们认识到海洋的
2、奥秘和多彩的自然界。2. 科学活动介绍幼儿园大班的教师将引导幼儿们进行以下三项科学活动：（1）观察鲨鱼模型教师将带领幼儿们观察鲨鱼模型，并向他们介绍鲨鱼的特点和生活习性。教师还可以向幼儿们提出一些关于鲨鱼的问题，例如鲨鱼为什么需要尖锐的牙齿、鲨鱼的身体结构有哪些特点等等，以引导幼儿进行思考和讨论。（2）制作鲨鱼画册幼儿将制作鲨鱼的画册，可以通过查阅图书、观看视频等方式获取鲨鱼的知识，将所获得的信息进行整理和呈现。制作过程可以让幼儿们发挥自己的创意和想象力，培养他们的艺术才能和表达能力。（3）与鲨鱼对话通过角色扮演的方式，让幼儿扮演鲨鱼，与其他幼儿进行对话。幼儿们可以从不同角度去思考问题，通过问
3、答的形式进一步增强幼儿们的探究能力和表达能力。3. 教学方法1. 提问法：通过提问的方式引导幼儿进行思考和回答，促使幼儿进行交流和讨论。2. 演示法：教师将鲨鱼模型带到班级进行展示，让幼儿们全面了解鲨鱼的特点和生活习性。3. 角色扮演法：通过角色扮演的方式，让幼儿们更生动地体验鲨鱼的世界。4. 实验观察法：在观察鲨鱼模型的同时，可以通过实验让幼儿观察和探究鲨鱼的生活习性。4. 教学过程（1）引入教师让幼儿们一起观察鲨鱼模型，并向他们介绍鲨鱼的特点和生活习性。（2）科学活动1. 制作鲨鱼画册；2. 角色扮演与鲨鱼的对话；3. 实验观察鲨鱼的生活习性。（3）教师对本次活动进行和反思，及时了解幼儿的收获和问题，以便改进教学。5. 教学评估通过观察幼儿在科学活动中的表现和通过问答的方式与幼儿进行交流，了解幼儿的学习和掌握情况，及时进行调整和整改。四、教学反思本次教学设计通过科学活动和与鲨鱼的对话，充分调动幼儿的学习积极性和探索欲，在活动中让幼儿们感受科学的魅力、体验科学的乐趣。通过方式的多样性和组织的稳定性，使得孩子们在轻松愉快的氛围中学有所得、玩有所趣、思有所悟。在今后的教育中，将更加注重交流合作和探究式的教育方式，以期提高幼儿的科学素养和实践能力。
