《幼儿园大班数学《花儿是我们的好朋友》教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学《花儿是我们的好朋友》教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班数学花儿是我们的好朋友教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 认知数学的概念和形式，培养幼儿对数学知识的兴趣；2. 通过接触生活中常见的花卉，了解不同颜色、形状、大小的花卉，并简单了解花卉的基本生长变化；3. 培养幼儿观察力、分类能力和思维能力，增强对自然的敬畏和保护意识。二、教学准备1. 一些小花盆和泥土，种植花卉；2. 一些商店购买的不同种类的花卉，并制成高度相似的花卉模型；3. 一些小工具，如小铲子、小锄头、小喷壶等；4. 一些有关花卉分类和种植的知识书籍、卡片、图片等。三、教学步骤第一步：引入1. 课堂前导入让幼儿谈一下自己见过的花卉，以及它们的颜色、形状和大小等方面的特点，
2、并通过跟踪生长记录进行观察，提高幼儿对花卉的兴趣。2. 教学目标引入通过简单地介绍课程目标来引导幼儿进一步了解本节课的内容。第二步：呈现1. 观察花卉模型在教室中放置由不同种类和颜色的花卉制成的高度相似的花卉模型，组合成不同造型的花园景观。幼儿可以从中选择自己喜欢的花卉模型，比较它们的颜色、形状和大小等特性，并加深对花卉特性的了解。2. 种植花卉让每个幼儿用小铲子、小锄头等工具将自己的花卉种植到小花盆里，培养幼儿的爱护和培育生命的意识，也增强幼儿的动手能力和团队合作精神。第三步：分类和归纳1. 分类花卉特点让幼儿通过对观察花卉模型的，分类归纳花卉的颜色、形状和大小等特性，培养幼儿分类归纳思维能
3、力。2. 数九法（9x9表）的应用以色彩分类为例，让幼儿学习运用数九法（9x9表）对花卉的颜色进行分类和统计，从而了解不同颜色的花卉的分布情况。第四步：反思和通过向幼儿提问和讨论的方式来本节课的内容。回顾本节课的教学目标及过程，并幼儿所学习的知识和技能，激发幼儿的思考能力，提高幼儿对本节课程的记忆和兴趣。四、教学效果通过本节课的教学，幼儿对花卉有了更深入的了解，具备了一定的观察、分类和统计能力。同时，培养了幼儿的动手能力和团队合作精神，以及对自然世界的敬畏和保护意识。教学成果得到家长们的认可，幼儿对这个课程的情感评价也很高。五、教学反思本节课目的是通过花卉这一主题，让幼儿了解并喜欢数学，并培养幼儿的观察力、分类和统计能力。从观察到分类，再到数九法的应用，整个教学过程具有环环相扣的逻辑。在教学过程中，我发现幼儿对花卉的认知主要来自于经验，对具体属性的分辨能力还有待加强。下一阶段教学中，我将更多地引导幼儿通过绘画、手工等形式感受花卉的属性，从视觉和触觉两个角度对花卉进行认知，提高幼儿的花卉观察和分类能力。另外，在教学过程中，幼儿对数九法的理解程度也有所欠缺，需要在巩固学习上下一些功夫。
