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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分 时间:120分钟)一、书写1、1 看拼音，写词语。jng yngxun noq zhxu
2、n ymng milng yb mintng xio二、选择题2、下面四项中，与“雅鲁藏布江”的“藏”读音不同的一项是（）A藏戏B躲藏C西藏D宝藏3、下列加点字读音和字形完全正确的一组是（）A徘徊（hun）藤蔓（wn）严竣身临其镜B汤匙（ch）笨拙（zhu）通宵暴露无遗C惩罚（chng）冠冕（gun）狼籍司空见惯D铁锹（qio）风靡（m）恻隐精兵减政4、下列画线成语运用不恰当的一项是（）A振兴中华，实现中国梦，要寄希望于风华正茂的年青一代。B他才思敏捷。老师刚讲完一个重要知识点，就能触类旁通，灵活运用。C载人航天梦想的实现，是几代航天人群策群力、不懈奋斗的结果。D小李上进心很强，无论在工作中遇
3、到什么难题，他都不耻下问，及时向领导请教。5、下列说法错误的一项是 （）A“依依惜别”活动的举办，让同学们了解了如何策划毕业联欢会，学会用自己喜欢的方式表达对母校、对老师、对同学的惜别之情。B“拔得头筹”“摘得桂冠”“跻身三甲”这几个词意思相同。C制作成长纪念册的步骤是：收集、筛选成长资料；根据需要，给收集的资料分类；编排成长纪念册。D在我们毕业之前，可以举办一些纪念活动，为小学生活画上一个圆满的句号。三、非选择题6、按要求完成句子练习1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）_2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）_实在是_， _。3.至少前后十几家邻居，没有
4、不浸在桂花香里的。（改为肯定句）_4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）_7、句子乐园。（修改病句）各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。_晶晶从小养成了讲卫生。_我把老师布置的所有一切作业都做完了。_我把教室打扫得整整齐齐。_中国人口是世界上最多的国家。_8、填上合适的关联词语。_我们是为人民服务的，_，我们_有缺点，_不怕别人批评指出。_是什么人，谁向我们指出_行。_你说得对，我们_改正。四、日积月累9、古诗文积累。（1）诗中有景：从韩翃的“_，寒食东风御柳斜。”感受到落红无数的迷人景色；诗中有情：“今夜月明人尽望，_。”抒发了游子的思乡之情；诗中有志：从李贺的
5、“大漠沙如雪，燕山月似钩。_ ，_。”感受到诗人的远大抱负。（2）我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。正如司马迁所说的那样：“人固有一死， _， _。”面对困难和牺牲，要像于谦在石灰吟中所说的那样：“粉骨碎身浑不怕， _。”五、阅读与理解10、阅读读书要三到（节选），回答问题。读书要三到（节选）（宋）朱熹古人云：“读书百遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细。心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1选出下列句子中加点字的正确意思。（1）读书百遍，其义自见。()
6、A看见B听到C通“现”，出现（2）三到之中，心到最急。()A急忙B重要C严重2用“_”画出文中的一个反问句。3翻译下面的句子。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。_4这则短文想要告诉我们一个什么道理？_11、阅读短文，完成练习 的形象那是一个星期五的早晨，我乘坐的航班从奥兰多机场起飞，飞往亚特兰大。飞往亚特兰大的飞机乘坐的大多是些商人和政府官员。突然，飞机上下左右摇晃起来，并开始侧身剧烈下坠，飞行员向大家宣布了一个可怕的事实。我们遇到了一些麻烦他说飞机前轮失控了仪表显示液力系统发生故障所以我们只有返回奥兰多机场飞机着陆时可能会颠簸请大家听从乘务人员的安排哦！这不就是意味着我们将有可能随着飞机一起
7、坠毁吗？就连刚才还镇定自若的乘客也都惊慌失措，面如土色。在死亡面前，无论是平时处事不惊的官员，还是喜怒不形于色的商人，都流露出了恐惧之色。就在这时，我听到一个妇人的声音。这个声音平静、温和，没有一丝紧张和惶恐。这个声音充满慈爱与柔情，与眼下恐怖的气氛格格不入，我忍不住循声望去。越过一张张或哭泣、或紧张的失态的脸，我终于看到了说话的人。一位母亲正在周围混乱的环境中与她的孩子慢条斯理地谈着话。这个女人大约30岁，长得很普通，她正凝视着自己的女儿。看着她们，我立即想到了另外一个小女孩，她在不久前的一次飞机失事的惨剧中奇迹般生还。人们猜想，这个女孩之所以能够侥幸生还，是因为她的母亲用自己的身躯裹护了她
8、。但是，报纸后来报道，这个女孩由于妈妈的死而产生了自责和内疚的情绪。为了让她相信妈妈的死并不是她的过错，心理医生做了很大的努力。我希望，如果相似的惨剧再次发生，现在的这个小女孩不会有同样的心理问题。此刻，我已对这对母女的谈话产生了浓厚的兴趣。我把恐慌暂置脑后，凝神静听，并且神奇地在嘈杂声中听到了这位母亲轻柔的声音。她一遍又一遍地对女儿说：“妈妈非常爱你。你确信妈妈爱你胜过一切吗？”“能，妈妈。”小女孩说。“那么，记住，无论发生什么事，妈妈都是爱你的。你是一个好孩子。有时，发生了什么不好的事，并不是你的过错，你还是个好孩子，妈妈的爱仍然和你在一起。”然后，这位母亲将座位上的安全带理好，身体前倾，
9、用身子裹护着女儿，等着飞机的坠毁。在这万分危急的时刻，她不但为保护女儿做好准备，而且还为女儿的未来做长远考虑，只有母亲才具备这样的勇气，因为只有母亲的爱才会这样无微不至。幸运的是飞机没有坠毁，而是有惊无险地安全着陆了。从此以后，当我想到勇气这个词时，我的脑海里就有了一个具体的形象。1给第三自然段空白处加标点。2“她的女儿大概有4岁吧，认真地听着，也许意识到这是与妈妈的一次重要的谈话。母亲的注意力全部集中在女儿身上，周围的惊叫、哀号、啼哭、慌乱仿佛与她毫无关系。”这段话应该加在第()自然段与第()自然段之间。3下列句子是什么描写？在括号里注明。例：“能，妈妈。”小女孩说。（语言描写）（1）哦！这
10、不就是意味着我们将有可能随着飞机一起坠毁吗？()（2）这个女人大约30岁，长得很普通，她正凝视着自己的女儿。()（3）这位母亲将座位上的安全带理好，身体前倾，用身子裹护着女儿，等着飞机坠毁。()4文中第自然段采用什么写作方法，作者采用这种写作方法有什么目的？_5归纳文章的主要内容。_6理解下列句子的含义。“当我想到勇气这个抽象词时，我的脑海里就有了一个具体的形象。”这里“勇气”的形象是指：在危急时刻母亲()准备()保护女儿，而且为女儿的未来做深远考虑的母亲形象。7把题目补充完整：()的形象六、语言综合运用12、综合性学习。霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任
11、此次班会的策划和主持。（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。追忆往昔()展望未来（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处古诗词或运用一种修辞手法。）_（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。_13、习作（任选答一题）1生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。感动、欣喜若狂、盼望、归心似箭、惧怕、沮丧、难过你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要求：（1）把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。（2）自拟题目。（3）不少于400字。2仔细观察漫画，你心里产生了什么感受？结合自己的生活体验，写一写你的心得体会，要写出真情实感。题目自拟。 参考答案与解析1、2、3、4、5、
