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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分 时间:120分钟)一、书写1、看拼音写词语n dngcn musn shshn sht
2、sh zn zhngqin zc xingbng dijun lin 二、选择题2、读下面选项词语，加点字的字音字形全部正确的一项是（）A胡（h）蝶樱（yn）桃旖（y）旎秉（bn）性B蚌（bn）壳澄（chn）澈割（）掉徘徊（hu）C水瓢（pio）锄（ch）头燕（yn）园华侨（qio）D倭（w）瓜拔（b）草点缀（zu）眷（jun）念3、读下面选项词语，加点字的字音字形全部正确的一项是（）A胡（h）蝶樱（yn）桃旖（y）旎秉（bn）性B蚌（bn）壳澄（chn）澈割（）掉徘徊（hu）C水瓢（pio）锄（ch）头燕（yn）园华侨（qio）D倭（w）瓜拔（b）草点缀（zu）眷（jun）念4、下列句子中，
3、加点成语运用不恰当的一项是（）A美术课上，夏红画的小板凳真是鬼斧神工。B老师一针见血地指出此次比赛失败的原因，我们都很折服。C小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，一站起来就把大家镇住了。D星期天，我来到灵玲马戏团，演员在钢丝绳上的特技表演看得我心惊胆战。5、下面句子中加点字或词语注释不正确的一项是（）A武松道：“休要胡说。没地（莫非，难道）不还你钱，再筛三碗来我吃。”B或（有的人）曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”C孔君平诣（造诣）其父，父不在，乃呼儿出。D三万里河东入海，五千仞岳上摩天（碰到天，形容极高）。三、非选择题6、按要求写句子。1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。(仿写句子)_2.面对肆虐
4、的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。(改为反问句)_3.黄晓文正在奔跑。(扩句)_7、修改下面一段话。秋天，学校的风景真美呀；最吸引人目光的是那颗高大的槐树，细腻粗糙纹理显示了它饱经风霜的岁月。它枝繁叶茂，似乎没有收到春的信息，枝叶还是那么青脆。再往里走，就看到一个蓝球场，有哥哥们在打球，他们为学校增加了生机。（温馨提示：本段有7处错误：其中3个错别字，用词不当3处，标点1处。）_8、给下列句子填上合适的关联词。（1）爸爸工作()很繁忙，()不会忘记检查我的作业。（2）树木()能绿化环境，()能净化空气。（3）乞丐()饿死，()不吃别人给的带有侮辱性的食物。（4）他()马马虎虎地把考查卷扫
5、一遍，()一丝不苟地检查。（5）()前面的人突然停住，后边的人没处落脚，()会掉进水里。四、日积月累9、补充诗句、并完成练习。（1）黄沙百战穿金甲，_。诗句选自_写的_。第一句写出了战争_的特征，第二句表达了诗人_的决心。（2）遗民泪尽胡尘里，_。诗句选自_代_写的_，表达了他_的愿望。我们还学过他写的_这首诗，同样表达了他的这一愿望。（3）读“_，初闻涕泪满衣裳”二句，我仿佛看到诗人听到喜讯，_的情景。下列词语用来形容此时的作者最适合的一项是()A喜上加喜B喜极而泣C喜上眉梢D喜不自胜五、阅读与理解10、1 课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、
6、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1给画线的第3自然段加上标点符号。2“慕”用部首查字法先查_部，再查_画。字典中的意思有：想念；向往，敬仰。“爱慕”中的意思是_。3用“要不要”写一句话。_4下面对父亲的话理解正确的一项是
7、（）A父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。5画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的()的精神。6对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？_7我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？_11、阅读。七根火柴（节选）听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但动不了。卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里
8、，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没没用了。”卢进勇一时不知该怎么办才好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他就能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”那同志闭上眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急
9、急地说：“这这里！”卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看着”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”一共有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛
10、看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志依偎在火旁就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，爆发着一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志你你把它带给”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像
11、一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向1这篇文章的主人公是谁？（）A卢进勇B王愿坚C长征部队D无名战士2“记住，这，这是，大家的！”这里的“大家”指谁？（）A全党B全中国C革命队伍D无名战士和卢进勇3“齿缝里挤出了几个字”，对“挤”字理解最准确的是哪一项？（）A动作描写，突出了无名战士说话艰难。B动作描写，突出了卢进勇对战士的关心。C语言描写，说明无名战士已到了生命的最后时刻。D语言描写，突出了无名战士连说话的力气都没有了。4文章详细描写了无名战士的外貌，有什么作用？_5有人说，那位同志牺牲时，卢进勇的眼睛模糊了，一切都雾蒙蒙的，只有那只手是清晰的，这里的“模糊”和“清晰”矛盾。你是否同意这种观点？请说明理由。_六、语言综合运用12、口语交际。阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。将你最喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。_13、习作表达。“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”让我们走进社会，走进生活，去发现美，感受美。请你以“我发现了美”为题，写出让你感动的人或事，不少于400字。
