2023-2024学年辽宁省本溪市初中物理八年级期末自测提分卷详细答案和解析

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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级物理期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分 时间:120分钟)一、选择题(每小题2分,共24分)1、 下列估测值最接近实际的是()A

2、正常人脉搏跳动70次所用的时间约为1minB一支全新的2B铅笔长度约为20mmC榆林地区6月份的平均气温约为50D国产歼10战机飞行的最大速度约是70km/h2、 如图是液态氮置于试管中的场景,我们可以看到有大量“白气”并且筷子上有霜形成。下列说法准确的是()A霜是水蒸气凝华形成的B“白气”是氮气液化形成的C霜的形成需要吸热D“白气”的形成需要吸热3、 唐诗宋词璀璨夺目,蕴含丰富的光学知识。如太白名句“举杯邀明月,对影成三人”:描述李白月下独酌,顾观地上己影,俯看杯中自己。从物理学来看,关于“地上己影”和“杯中自己”的描述,下面说法正确的是()A都是光的直线传播形成的B都是光的反射形成的C前者

3、是光的直线传播形成的,后者是光的反射形成的D前者是光的反射形成的,后者是光的直线传播形成的4、 下列关于光的反射和折射的叙述中,正确的是()A反射现象中光只在一种物质中传播,而折射现象中光在不同物质中传播B反射过程中光速不变,而折射后光速减小C反射后光的传播方向改变,折射后光的传播方向不改变D如果光在两种物质分界面上传播方向发生了改变,那么一定是发生了光的折射5、 下列实例中属于利用声传递信息的是()A用超声波击碎人体内的结石B利用超声波清洗眼镜C用超声导盲仪帮助盲人出行D用超声波清洗牙齿6、 随着科技进步,声纹锁走进千家万户,只要录入户主声音,打开锁也只能有户主才可以,极大地提高了防盗功能,

4、那么声纹锁开门是靠()A音调B响度C音色D音乐7、 我国青少年的近视呈现发病年龄早、进展快、程度深的趋势。下列四幅图反应了近视眼远视眼的成因和矫正方法,对它们组合后能反应近视眼的成因和矫正的是()ABCD8、 在生活中,有光的直线传播、反射、折射三种光学现象的描述和应用。以下光学现象中,属于同一光学现象的是()A小孔成像平面镜成像B湖畔垂柳成萌水面倒影如镜C用放大镜观察物体照相摄影D波光粼粼坐井观天9、 用手机摄像头扫描二维码(如图)可快速访问网络数据,当手机扫描二维码时()A摄像头相当于凸透镜B二维码位于摄像头的一倍焦距以内C二维码位于摄像头的一倍焦距与二倍焦距以内D二维码黑色部分反射光,白

5、色部分吸收光10、 关于光的反射,下列说法正确的是()A当入射光线与反射面的夹角为20时,反射角也是20B入射光线靠近法线时,反射光线也靠近法线C入射角增大5时,反射光线与入射光线的夹角也增大5D镜面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律11、 如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置,其中A为玻璃板前点燃的蜡烛,B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是()A实验选用透明玻璃代替平面镜是为了便于确定像的位置B将平面镜向左平移一小段距离,像的位置也向左平移C采用两只完全相同的蜡烛来判断像与物大小的方法是等效法D为了便于观察,该实验最好在较暗的环境中进行12、 小枫同学在“测量物体

6、运动的平均速度”的实验中,设计了如图甲所示的实验装置,测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t,小车长为s1,斜面长s2,下列对这个实验的分析和说法错误的是()A小车由静止下滑,下滑的过程中在做变速运动B小车从A到B的平均速度的数学表达式为 C为了延长小车在斜面上运动时间,可减小倾斜程度D图象乙能准确反映小车在斜面上运动的情况二、填空题(每空1分,共24分)13、 小明同学在万山区永辉超市购物时,当他随匀速直线上升的电梯去超市二楼买文具时,电梯上升过程中若以_为参照物,小明同学是静止的;对地面而言,电梯和小明同学都是_的;对他手推的购物车而言,小明是_的。14、 如图所示,是某种

7、物质的液体凝固时的“温度时间”关系图像,根据图像可以知道,这种物质是_(选填“晶体”或“非晶体”),原因是_。15、 晶莹剔透的露珠类似于一个_;太阳升起后,这滴露珠会因_(填写物态变化名称)而消失。16、 在国庆70周年庆祝活动现场,军乐团演奏时,整齐划一,军号嚎亮。“嘹亮”描述的是声音的_大;军号声通过_传播到战士们的耳朵中,我们能分辨出军号声和其它乐器的声音,是因为它们发出声音的_不同。17、 如图所示,小明想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰,他应将烛焰、两个小孔和人眼调到同一直线上,这样操作的依据是_一束太阳光通过三棱镜折射后,被分解成七种颜色的光,在白色光屏上形成一条七彩光带,如图

8、甲所示,这个现象叫_若在整个白屏上贴一张红纸如图乙,则光屏上将会出现_色18、 如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它(1)小明看不到硬币,是因为光在同种均匀介质中沿_传播(2)将平面镜放到碗边适当的位置,小明在A处通过平面镜看到了硬币的像,这是光的_现象(3)沿碗壁缓缓向碗中加水(硬币位置不动),小明在A处又看到了硬币的像,这是由于光的_现象造成的19、 如图所示是光在空气和玻璃之间发生折射的光路图,从图中可以看出,玻璃在界面的 _(选填“上”或“下”)侧,入射角的大小是 _。20、 身高为1.5m的小莉,站立在竖直放置的平面镜前,小莉距离该平面镜4m。当她走到距离平面

9、镜3m处时,她的像高为_m;小莉与自己像的距离为_m。三、作图题21、 根据平面镜成像特点,在图中作出物体AB在镜中的像。22、 如图太阳光与地面成30角斜射过来,要使光线沿竖直方向反射入井中,请画出:反射光线;平面镜的位置;标出反射角的度数。四、实验题23、 小段在家中找到一圈细铜丝,他想测出细铜丝的直径。下面是他设计的实验方案,请你帮他填写完整。(1)实验器材:细铜丝、铅笔、_;(2)实验步骤如图所示,将铜丝紧密缠绕在铅笔上,铜丝绕圈的总长度为_cm;数出铜丝绕的圈数n为50,通过计算得出,铜丝的直径为_mm;若在绕圈时没有注意,使得缠绕的铜丝有重叠,则会使测量结果_(选填“偏大”“偏小”

10、或“不变”);若在绕圈时没能做到铜丝与铜丝紧密靠拢,则会使测量结果_(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。24、 在“探究平面镜成像特点”的实验中:(1)如图甲所示,在竖直放置的茶色玻璃板前放棋子A,按照图甲中_(选填“”“”或“”)的方式看到棋子A的像A,用茶色玻璃板代替平面镜的目的是便于_;(2)把与A相同的棋子B放到玻璃板后,并移动棋子B与A的像A完全重合,得出像与物大小相等的结论,这种研究像与物大小关系的科学探究方法称为_(选填“控制变量法”或“等效替代法”);(3)如图乙所示,将物体放在A处时,眼睛在C处看不见A在平面镜中所成的像。不改变眼睛的位置,下列操作方法能看到物体A在平面镜中像

11、的是_。A将物体A靠近平面镜B将平面镜水平向右平移C将平面镜顺时针旋转一定的角度25、 如图所示,是探究实验“比较不同物质的吸热能力”的实验装置。左右两图中,除杯内分别装的是质量、初温相等的食用油和水外,其余都相同。(1)完成该实验还需要的测量工具:_ 、_ ;(2)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质_ ;(3)分析下表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量_ (选填“大于”、“小于”)沙子吸收的热量;质量/g温度升高10所需要的时间/s温度升高20所需要的时间/s温度升高30所需要的时间/s沙子306489124水3064163220(4)如果加热相同的时间

12、,质量相同的水和沙子,_ (选填“沙子”、“水”)升高的温度更高。26、 如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。(1)实验中通过观察木块B_来判断钢球A动能的大小,这种物理研究方法叫_。(2)若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下,高度h越高,钢球运动到水平面时速度越_,木块B被撞得越远。这反映出物体的动能与物体的_(选填“质量”或“速度”)有关。(3)在探究“动能与质量”的关系时,要保持_不变,就是让不同质量的钢球从_(选填“相同”或“不同”)的高度由静止开始滚下。(4)若斜槽光滑,钢球从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中,其机械能_(选填“变大”、“不变”或“变小”

13、)。五、计算题27、 有人测得黄河水的平均密度为1.2103kg/m3,已知水的密度是1.0103kg/m3,泥沙的密度为2.0103kg/m3,且黄河水中只含有泥沙杂质并均匀混合,水和泥沙混合后总体积不变。求:(1)1m3黄河水的质量。(2)一杯黄河水体积为V,完全沉淀后,泥沙的体积是?(3)1m3的黄河水所含的水的质量。28、 图甲是天工开物中记载的三千多年前在井上汲水的桔槔,其示意图如图乙,轻质杠杆的支点O距左端l10.5m,距右端l20.2m,在杠杆左端悬挂质量为2kg的物体A,右端挂边长为0.1m的正方体B,杠杆在水平位置平衡时,正方体B对地面的压力为20N。求:(g取10N/kg)(1)此时杠杆左端所受拉力大小为多少牛顿;(2)正方体B的密度为多少kg/m3;(3)若该处为松软的泥地,能承受最大压强为4103Pa,为使杠杆仍在水平位置平衡,物体A的重力的范围是多少? 参考答案与解析1、2、3、4、5、

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