《2023年湖南省教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关提分题库(考点梳理)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年湖南省教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关提分题库(考点梳理)（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年湖南省教师资格之中学化学学科知识与教学能力通关提分题库(考点梳理)一单选题(共60题)1、义务教育化学课程标准（2011年版）的修订遵循下列哪项原则?（ ）A.照搬发达国家的义务教育课程标准B.重点关注学生化学知识的学习C.倡导科学探究的学习方式D.以中考化学试题为依据【答案】 C2、化学教师在布置课堂练习和家庭作业时，正确的做法是（ ）。A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力B.练习题的设计富于变化，并有适合的难度C.学生遇到难解答的问题，应该立即将正确答案告知D.全部布置知识记忆性的练习【答案】 B3、教学评价的依据是( )。A.成绩测验B.量化指标C.教学目标D.常模参照【
2、答案】 C4、在学习“爱护水资源”内容时，某教师设计了如下教学目标：“初步掌握节约水的一些基本方法。”这一教学目标属于（ ）。A.认知性目标B.技能性目标C.体验性目标D.结果性目标【答案】 D5、对于化学知识分类正确的是（）。A.氧化还原反应概念属于化学事实知识B.有机合成与推断属于化学理论性知识C.化学实验基本操作属于化学技能性知识D.化学反应限度与平衡属于化学情意性知识【答案】 C6、下列不属于化学用语的是（）。A.相对原子质量B.化学方程式C.结构式D.铝的化学性质【答案】 D7、“看到CuSO4溶液，你想到了什么”这一问题适用于（ ）。A.激发学生的认知冲突B.探查学生的已有知识C.
3、转变学生的迷失概念D.丰富学生的认识思路【答案】 B8、教师在化学教学中应注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的“三重”是指（ ）。A.现象、原理、概念B.宏观、微观、符号C.电子、原子、分子D.性质、组成、结构【答案】 B9、义务教育化学课程标准（2011年版）在“学习情景素材”方面增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容。这体现了新课程标准修订的变化是（ ）。A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精
4、神和实践能力的要求C.着重突出德育为先、育人为本的理念D.总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段的衔接【答案】 A10、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A11、教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容。化学教学重点确定的依据不包括（ ）。A.学生已有的知识基础B.化学课程的课时总数C.化学课程标准D.学生已有的认知特点【答案】 B12、化学实验设计的首要原则是（）。A.可行性原则B.简约性原则C.科学性原则D.安全性原则【答案】 C13、某教师为了验证翻转课堂的效果。选择了一个班级进行了化学翻转课堂，同时选择另一个平行班级进行化学
5、系统授课，一个学期后进行比较验收成果。这个教师的教研方法是（ ）。A.文献法B.练习法C.演示法D.实验法【答案】 D14、对于以下烷烃，最容易由相应的环烷烃加氢开环生成的是（ ）。A.CH3CH2CH3B.CH3(CH2)2CH3C.CH3(CH2)3CH3D.CH3(CH2)4CH3【答案】 A15、化学实验设计的首要原则是（）。A.可行性原则B.简约性原则C.科学性原则D.安全性原则【答案】 C16、发现法的广泛使用被限制的原因是（ ）。A.B.C.D.【答案】 B17、只改变一个影响因素，关于平衡常数K与化学平衡移动的关系叙述错误的是（ ）。A.K值不变，平衡可能移动B.K值变化，平衡
6、一定移动C.平衡移动，K值可能不变D.平衡移动，K值一定变化【答案】 D18、在2 L密闭容器中，发生3A（气）+B（气）=2c（气）的反应，若最初加入A和B都是4 mol，A的平均反应速率是012 mol（LS），则10s后容器中B的物质的量是（ ）。A.1.6 molB.3.2 molC.3.6 molD.2.8 mol【答案】 B19、对于反应：X2NaOH2YCu（OH）2，下列分析中正确的是A.Y一定是氯化钠B.X和Y的相对分子质量之差为18C.X可能是CuCl2或Cu（NO3）2D.Y可能是Na2SO4【答案】 C20、发明了联合制碱法，被誉为我国“制碱工业先驱”的科学家是（）。A
7、.汤姆逊B.张青莲C.门捷列夫D.侯德榜【答案】 D21、发现法的广泛使用被限制的原因是（ ）。A.B.C.D.【答案】 B22、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是( )。A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A23、茫茫黑夜中，航标灯为航海员指明了方向。航标灯的电源必须长效、稳定。我国科技工作者研制出铝合金、Pt-Fe合金网为电极材料的海水电池。在这种电池中（ ）。A.B.C.D.【答案】 A24、纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，中学化学教师往往根据班级学生的及格率来评定其教学效果，以调整其教学进度。教师运用的评价叫作( )。A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.诊
8、断性评价【答案】 B25、氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是()。A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生C.氧气瓶通常是黑身黄字D.用带火星的木条可以检验氧气【答案】 D26、在“燃烧的条件”这一实验活动的教学中，教师指导学生设计实验，亲自动手实验，获取相关知识，发展相关能力。该过程主要运用的教学方法是（ ）。A.实验-探究法B.谈话-讨论法C.演示-观察法D.讨论-发现法【答案】 A27、（）测验是在一个大的教学单元或一门课程学习结束之后进行的测验，目的在于全面了解学生经过一定阶段学习后完成教学目标的情况，是
9、对阶段教学效果的总评价。A.诊断性B.形成性C.终结性D.过程性【答案】 C28、化学实验设计的首要原则是（）。A.可行性原则B.简约性原则C.科学性原则D.安全性原则【答案】 C29、下列关于高中课程结构的叙述不正确的是（ ）。A.高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类B.必修包括2个模块，选修包括5个模块C.每个课程模块2学分，36学时D.有机化学基础属于选修模块【答案】 B30、通过一些有效措施使化学实验对实验场所和环境的污染降到最低限度是指（ ）。A.化学实验科学化B.化学实验清洁化C.化学实验微型化D.化学实验简便化【答案】 B31、在化学教学中，有的学生特别喜欢亲自动手
10、操作化学实验。这种兴趣属于（ ）。A.感知兴趣B.操作兴趣C.探究兴趣D.创造兴趣【答案】 B32、关于化学课程与教材，下列说法正确的是（ ）。A.教材和课本是一回事情B.一个课程标准，只允许编制一套教材C.基础教育阶段的化学课程是指学科课程D.教材是课程的具体化【答案】 D33、下列关于课程资源的说法正确的是( )。A.教师和学生不是课程资源B.课程资源具有多样性C.课程资源越多越好D.课程资源就是教科书【答案】 B34、下列物质中，既有离子键又有极性共价键的是( )。A.NaOHB.HClC.Na2SD.Na202【答案】 A35、下列说法不正确的是（ ）A.增大压强，活化分子百分数不变，
11、化学反应速率增大B.升高温度，活化分子百分数增大，化学反应速率增大C.增大反应物浓度，活化分子百分数增大，化学反应速率增大D.使用催化剂，活化分子百分数增大，化学反应速率增大【答案】 C36、纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，中学化学教师往往根据班级学生的及格率来评定其教学效果，以调整其教学进度。教师运用的评价叫作( )。A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.诊断性评价【答案】 B37、教材分析是教师进行教学设计的基础，化学教材分析的依据包括( )。 A.B.C.D.【答案】 B38、基础教育课程改革的指导思想是（）。A.“三个代表”和“八荣八耻”B.“三个面向”和“八荣八耻”C.邓小平理论和“三个代表”D.“三个面向”和“三个代表”【答案】 D39、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。A.通过实验探究氧气的性质B.了解铁、铝与稀硫酸的反应C.感受化学对人类的伟大贡献D.能运用燃烧条件和灭火原理分析实际问题【答案】 B40、学生在学习了二氧化碳的化学性质后再学习二氧化硫的化学性质时常用的逻辑思维方法是（ ）。A.类比B.归纳C.演绎D.分类【答案】 A41、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是( )。A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A42、下列表述不属于化学学科核心素养的是（ ）。A.宏观辨
