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1、完成情况整式班级：_姓名：_组号：_用字母表示数学前准备一、回顾旧知1小学学过一些运算定律，试着用字母表示加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律？ 2用字母表示下列图形计算周长与面积的公式：（1）长方形； （2）正方形。预习导航：认真阅读课本p54-55，你将知道如何用字母来表示实际问题中的数量关系。 二、新知梳理1阅读例1和例2，思考用字母表示数时应注意什么？2请解释“八折”的含义，以及如何求顺水时的船速和逆水的船速。3用你的生活实例解释“4a”可以表示什么含义？三、试一试1用字母表示（1）若m表示一个有理数，则它的相反数是 ；（2）小明从每月的零花钱中拿出x元钱捐给希望工程，一年下
2、来小明共捐款 元。通过预习你还有什么困惑？ 课堂探究一、课堂活动、记录1用字母表示数时应注意什么？2顺水时船速、逆水时船速的关系式是什么？二、精练反馈A组：1列式表示：（1）x的6倍；（2）比a小3的数；（3）x的三分之一减y的差。 （4）一辆汽车的行驶速度是65千米/时，t小时行驶多少千米？一本英汉词典的售价是65元，n本英汉词典的售价是多少？B组：2我们知道：，类似地，5984= + + + 。若某三位数的个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，则此三位数可表示为 。三、课堂小结1用字母表示数。2实际问题中较常出现的关系式。3通过这节课的学习，你有哪些收获？四、拓展延伸（选做题）1礼堂第
3、1排有a个座位，后面每排都比前一排多1个座位，第2排有多少个座位？第3排呢？用式子表示第n排的座位数。如果第1排有20个座位，计算第19排的座位数。【答案】【回顾旧知】1解：加法交换律：，结合律：乘法交换律：；结合律 ；分配律：2解：（1） （2）C= C= S= 【新知梳理】1解：用字母表示数时，要注意： （1）同一问题中，不同的数要用不同的字母表示。 （2）在含有字母的乘法中，通常把“”号省略不写，如3a写作3a，ab写作a*b或ab。（3）在数和表示数的字母的乘积中，一般把数写在字母的前面。（4）在含有字母的除法中，一般不用号，而写成分数的形式，如st写作。2解：就是你的要买的东西的价钱
4、乘上0.8得到的价格，就是打8折的价格。3解：如边长a的正方形的周长为4a等。【试一试】1m 12x【课堂活动、记录】1解：用字母表示数时，要注意： （1）同一问题中，不同的数要用不同的字母表示。 （2）在含有字母的乘法中，通常把“”号省略不写，如3a写作3a，ab写作a*b或ab。（3）在数和表示数的字母的乘积中，一般把数写在字母的前面。（4）在含有字母的除法中，一般不用号，而写成分数的形式，如st写作。2（1）船在顺水中的速度 = 船在静水中的速度 + 水流速度；（2）船在逆水中的速度 = 船在静水中的速度 水流速度【精练反馈】1解：（1）6x （2）a3 （3） （4）解：65t千米；65n元。25 9 8 4 100a+10b+c【课堂小结】略【拓展延伸】解：第一排有a个座位，后面每排都比前一排多1个座位，第2排的座位数是a+1，第3排的座位数是a+2；若用m表示第n排的座位数，则m=a+n1，把a=20，n=19代入上式得：m=20+191=38。 5 / 5
