《2023-2024学年初中7年级上册语文部编版学案第三单元诗歌鉴赏《峨眉山月歌》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年初中7年级上册语文部编版学案第三单元诗歌鉴赏《峨眉山月歌》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、峨眉山月歌导学案【学习目标】1正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。2理解诗意，想象意境，体会作者的感情。3能展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感。【学习重点】1理解诗意，想象意境，体会作者的感情。2展开想象，理解诗句的意思，感受诗人的情感。【学习难点】理解诗意，想象意境，体会作者的感情。【学习时间】1课时【学习进程】一、新课导入二、有关资料1走近作者李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。被后世称为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗风格豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。代表作品有静夜思春夜洛城闻笛将进酒蜀道难等。 2背景介绍盛唐时代，很多诗人都有一段漫
2、游经历。在读万卷书、行万里路，各奔前程。李白二十五岁，他离开蜀地，开始了长期的漫游生活。峨眉山，四川名山；峨眉山月歌就是他初离蜀地（今四川：李白的故乡）时的作品。峨眉山月歌是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他出蜀远游，向三峡进发的途中，他怀着“遍谒（y）诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。 三、预习设计1请默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗。_，_。_，_。2根据课文填空（1）水何澹澹，_。 （2）_，洪波涌起。（3）潮平两岸阔，_。（4）_，小桥流水人家。（5）日中不至，_；对子骂父，_。3
3、根据理解默写（1）曹操的观沧海一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：_，_。_，_。（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，将月亮人格化，以寄托自己的离愁）的名句是：_ _。（3）王湾次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：_，_。（4）天净沙秋思中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：_，_。4文学常识填空李白，字_，号_，唐代伟大的_诗人。被后世称为“_”，与_合称“李杜”。5给下列加点字注音峨（ ）眉 平羌（ ） 渝（ ）州四、朗读诗歌读准字音、节奏峨眉山月歌李白峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝州。五、疏通文意1解释加点词语（1）
4、峨眉山月歌（ ） （2）峨眉山月半轮（ ）秋（3）影（ ）入平羌（ ）江水流。 （4）夜发（ ）清溪向三峡（5）思君不见下（ ）渝州2把全诗翻译成现代汉语 六、赏析诗歌1峨眉山月歌描写了一幅什么图？2“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”两句中写了哪些景物？有何作用？3赏析“影入平羌江水流”中“入”和“流”的妙处。4诗文表达了作者什么样的情感？七、拓展延伸李白对月亮情有独钟，请分类列举李白的咏月诗。1借明月表达思乡、思友之情。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。2明月是光明的象征。古朗月行小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树作团团。白兔捣药成，问
5、言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。3借明月寄托自己的理想。宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不可留；乱阿我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。4抒发怀才不遇的孤寂。月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。参考答案三、1杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。2（1）山岛竦峙（2）秋风萧瑟（3）风正一帆悬。（4）枯藤老树昏鸦（5）则是无
6、信 则是无礼3（1）日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（3）海日生残夜，江春入旧年（4）夕阳西下，断肠人在天涯。4太白 青莲居士 浪漫主义 诗仙 杜甫5 qing y五、1（1）歌咏（2）半边（3）月光 青衣江（4）出发（5）顺流而下2高峻的峨眉山巅悬挂着半圆的秋月，月影静静地倒映在缓缓流动的平羌江水之中。夜间乘船从青溪驿出发，直奔三峡，想念你却难以相见，恋恋不舍地去向渝州。六、1峨眉山平羌江清溪渝州三峡，诗歌描绘了一幅千里蜀江行旅图。2这两句中写了山、月、江水。这些景物融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。3“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。4（1）热爱大自然的浪漫情操。（2）对故地（四川）的恋恋不舍之情。（3）对故人的深深思念之情。
