《人教统编版语文八年级上册10 三峡课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版语文八年级上册10 三峡课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三峡郦道元巴巴东东三三峡峡巫巫峡峡长长，猿猿鸣鸣三三声声泪泪沾沾裳裳。学习目标学习目标1.1.积累文言词语，疏通文意。积累文言词语，疏通文意。2.2.整体感知课文内容并背诵课文。整体感知课文内容并背诵课文。自自三峡七百里中，两岸连山，三峡七百里中，两岸连山，略无略无 阙阙处。重岩处。重岩叠叠嶂嶂，隐天蔽日，隐天蔽日，自自非非亭午夜分亭午夜分，不见，不见曦曦月。月。阙：通阙：通“缺缺”，空，空隙，缺口隙，缺口嶂：直立像屏障的山峰。嶂：直立像屏障的山峰。亭午夜分：正午和亭午夜分：正午和半夜。半夜。曦：太阳曦：太阳自：在自：在略无：完全没有略无：完全没有自：若，如果自：若，如果疏通文意疏通文意 至于
2、至于夏水夏水襄襄陵，陵，沿溯沿溯阻阻绝绝。或或王命急王命急宣宣，有时朝，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽虽乘乘奔奔御风，御风，不以疾不以疾也。也。沿：顺流而下。溯：逆流而上沿：顺流而下。溯：逆流而上至于：到了至于：到了襄：冲上襄：冲上绝：断绝：断或：有时或：有时虽：即使虽：即使奔：动作名，奔：动作名，飞奔的马。飞奔的马。不以疾：没有这么快不以疾：没有这么快宣：宣布，传达宣：宣布，传达疏通文意疏通文意译文：译文：在在七百里三峡七百里三峡当中，两岸都是相连的高山，全当中，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天然没有中断的地方。层
3、层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜就看不到月亮不是在半夜就看不到月亮。到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，达江陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。驾着疾风，也没有这么快。春冬之时，则春冬之时，则
4、素湍素湍绿绿潭潭，回清回清倒影，倒影，绝巘绝巘多生怪柏，多生怪柏，悬泉瀑布，悬泉瀑布，飞漱飞漱其间，其间，清荣峻茂清荣峻茂，良多趣味。，良多趣味。绝巘：极高的山峰绝巘：极高的山峰 绝，极，绝，极，最高处最高处潭：深水潭：深水清荣峻茂：水清、树荣、山高、草盛。清荣峻茂：水清、树荣、山高、草盛。素湍：白色的急流素湍：白色的急流回清：回旋的清波回清：回旋的清波飞漱：飞速地往下冲荡飞漱：飞速地往下冲荡疏通文意疏通文意 每至每至晴初晴初 霜旦霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引属引凄异凄异，空谷传响，哀转久，空谷传响，哀转久绝绝。故故渔者歌曰：渔者歌曰：“巴东三巴东三峡巫峡长，猿鸣
5、三声泪沾裳。峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”晴初：天刚放晴晴初：天刚放晴霜旦：下霜的早晨霜旦：下霜的早晨 霜，名作动，下霜霜，名作动，下霜属引：接连不属引：接连不断。属：连接。断。属：连接。绝：消失绝：消失故：所以故：所以凄异：凄惨悲凉。凄异：凄惨悲凉。疏通文意疏通文意译文：译文：在春、冬两个季节，激起白色的急流中有回在春、冬两个季节，激起白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着各种景物的影子，旋的清波，绿色的潭水中有倒映着各种景物的影子，极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，在山峰之间飞速地往下
6、冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。有很多趣味。（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中音啼叫，声音接续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。裳。”三峡郦道元巴巴东东三三峡峡巫巫峡峡长长，猿猿鸣鸣三三声声泪泪沾沾裳裳。学习目标学习目标1.1.学习文章，抓住
7、景物特征进行描写的方法，品味课文句学习文章，抓住景物特征进行描写的方法，品味课文句式整齐、音韵和谐的特点。式整齐、音韵和谐的特点。2.2.感受三峡的壮丽风光，培养热爱祖国的美好情感。感受三峡的壮丽风光，培养热爱祖国的美好情感。在以下照片中，你看出三峡有何特点？在以下照片中，你看出三峡有何特点？作者简介作者简介 郦道元郦道元，字善长。范阳涿县（今河北字善长。范阳涿县（今河北涿州）人，北魏地理学家，散文作家。据涿州）人，北魏地理学家，散文作家。据记载，他生于官宦家庭，但仕途坎坷，一记载，他生于官宦家庭，但仕途坎坷，一生好学不倦，博览群书，学识渊博。郦道生好学不倦，博览群书，学识渊博。郦道元可称为我
8、国游记文学的开创者，对后世元可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。他的著作很多，游记散文的发展影响颇大。他的著作很多，最有名的是最有名的是水经注水经注四十卷。四十卷。水水经经注注是是郦郦道道元元为为魏魏晋晋时时代代无无名氏所著的名氏所著的水经水经一书所作的注释。一书所作的注释。它它记记叙叙了了两两岸岸各各地地的的地地理理古古迹迹、神神话话传传说说和和风风俗俗习习惯惯，对对各各地地秀秀丽丽的的山山川川作作了了生生动动的的描描绘绘，文文笔笔简简洁洁精精美美，具具有有很高的科学价值和文学价值。很高的科学价值和文学价值。三峡三峡节选自节选自水经注水经注。整体感知整体感知朗读课文，说
9、说朗读课文，说说作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光的？峡的壮丽风光的？三峡的山、水三峡的山、水精读探究精读探究写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。有怎样的特征。夏天夏天,江水满溢江水满溢,一泻千里一泻千里,给人以惊心动魄之感。给人以惊心动魄之感。春冬季春冬季,水流和缓水流和缓,潭深水碧潭深水碧,优美、雅致。优美、雅致。秋季秋季,万物萧条万物萧条,凄清哀婉凄清哀婉,引人悲伤垂泪。引人悲伤垂泪。精读探究精读探究说说作者是按什么顺序写三峡景物的？这样写有什么好处？说
10、说作者是按什么顺序写三峡景物的？这样写有什么好处？作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象作者先总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象;接下接下来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。来，按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，作者未按照四季更迭的顺序写，而是借着文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第1 1段一脉相承段一脉相承;再写春再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。缓，文气相贯。从另一方面看，三峡之所以成为从另一方面看，三峡之所以成为“峡
11、峡”，是因为旁，是因为旁有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏有群山约束，中有江水流淌，二者缺一不可。山为屏障，是峡之外围，所以第障，是峡之外围，所以第1 1段先写山，勾勒全貌；水是段先写山，勾勒全貌；水是峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方峡之筋骨，所以后两段重点写水，而又从动、静两方面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。面写其特色；最后又将目光聚焦于山，首尾呼应。课堂小结课堂小结 此文是一篇明丽清新的山水散文，运用此文是一篇明丽清新的山水散文，运用描写、记描写、记叙、抒情的表达方式叙、抒情的表达方式，写出了长江三峡雄伟壮丽的奇，写出了长江三峡雄伟壮丽的奇景，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江景，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。表达了作者万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。表达了作者热热爱祖国大好河山爱祖国大好河山深厚的思想感情。深厚的思想感情。
