《2023八年级语文上册 第四单元 第13课《背影》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023八年级语文上册 第四单元 第13课《背影》课件 新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、朱自清朱自清 作作 者者 简简 介介现代散文家、诗人，学者，民主战现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。江绍兴。曾在清华高校、西南联合曾在清华高校、西南联合高校任教。抗日战争结束后，乐观高校任教。抗日战争结束后，乐观支持反对国民党反动统治的同学运支持反对国民党反动统治的同学运动。动。19481948年年8 8月因病在北平逝世，月因病在北平逝世，年年仅仅5050岁。毛泽东在岁。毛泽东在别了，司徒雷别了，司徒雷登登一文中赞扬他：一文中赞扬他：“朱自清一身朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济重病，宁可饿死，不领美国的救济粮，粮，”“表现
2、了我们民族的英雄气表现了我们民族的英雄气概概”。著有散文诗集著有散文诗集踪迹踪迹，散文集散文集背影背影、欧游杂记欧游杂记等。他的等。他的散文以散文以语言洗练、文笔秀丽语言洗练、文笔秀丽著称。著称。背得美文三百篇背得美文三百篇 不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作写作背景背影背影背影背影写于写于写于写于1925192519251925年年年年10101010月，当时作者在清华月，当时作者在清华月，当时作者在清华月，当时作者在清华高校任教。高校任教。高校任教。高校任教。1917191719171917年冬，作者祖母去世，父年冬，作者祖母去世，父年冬，作者祖母去世，父年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟
3、酒公卖局局长，被解亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职职职职两手空空，还欠下五百元外债，两手空空，还欠下五百元外债，两手空空，还欠下五百元外债，两手空空，还欠下五百元外债，文中的文中的文中的文中的“祸祸祸祸不单行不单行不单行不单行”正是指这两件事。作者当时在北正是指这两件事。作者当时在北正是指这两件事。作者当时在北正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧到徐州与父亲
4、一道回扬州奔丧到徐州与父亲一道回扬州奔丧到徐州与父亲一道回扬州奔丧到了扬州，父到了扬州，父到了扬州，父到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债还上欠债还上欠债还上欠债。又借钱办了丧事。又借钱办了丧事。又借钱办了丧事。又借钱办了丧事。丧事完毕，父亲丧事完毕，父亲丧事完毕，父亲丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在到南京找工作，作者回北京念书，父子在到南京找工作，作者回北京念书，父子在到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。浦口车
5、站惜别。浦口车站惜别。浦口车站惜别。朱自清（朱自清（1898189819481948）字佩弦，现代闻名诗字佩弦，现代闻名诗人，散文家，学者，人，散文家，学者，民主战士。民主战士。19251925年任清华高校教授，从事散文创年任清华高校教授，从事散文创作，成为现代作，成为现代闻名的散文作家闻名的散文作家。抗战期间，在昆明西南联大任教。抗战期间，在昆明西南联大任教。19461946年年7 7月，闻名的民主战士李公朴、月，闻名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清乐观参加党所领导的爱国民主运动，朱自清乐观参加党所领导的爱国民主运动，成为一个成
6、为一个坚强的革命民主主义战士坚强的革命民主主义战士。19481948年，他贫病交加，但坚决不向反年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，该年动派屈服，该年8 8月月1212日病逝于北平。日病逝于北平。朱自清是文学讨论会早期主要成员，朱自清是文学讨论会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术讨论著作讨论著作2626种，约二百多万字。散文代表种，约二百多万字。散文代表作有作有荷塘月色荷塘月色、背影背影、绿绿等。这是一个一般的中学国文教员的永恒记忆：这是一个一般的中学国文教员的永恒记忆：一九四八年八月十三日，走出家门，就观察一一九四八年八月十三日，走出家门
7、，就观察一群学校生在争着抢着看一张当天的报纸，其中群学校生在争着抢着看一张当天的报纸，其中一个慌张地喊道：一个慌张地喊道：“老师，作老师，作背影背影的朱自的朱自清清先生昨天死了！看到孩子们那种慌张悲戚的眼先生昨天死了！看到孩子们那种慌张悲戚的眼神，不禁无言地流下泪来。神，不禁无言地流下泪来。读准下列词语读准下列词语交交卸卸奔奔丧丧狼狼藉藉簌簌簌簌差差使使迂迂腐腐晶晶莹莹琐琐屑屑 栅栅栏栏颓唐颓唐踌躇踌躇蹒跚蹒跚拭拭 箸箸xisngjschiyyngxizhtuchuchpnshnzhsh狼藉：乱七八糟的样子。狼藉：乱七八糟的样子。簌簌：纷纷落下的样子。簌簌：纷纷落下的样子。颇：很；相当地。颇：
8、很；相当地。踌躇：犹豫踌躇：犹豫迂迂y：言行守旧，不合时宜。：言行守旧，不合时宜。蹒跚：由于腿脚不灵敏，走路缓慢蹒跚：由于腿脚不灵敏，走路缓慢摇摆的样子。摇摆的样子。颓唐：精神不振作。颓唐：精神不振作。琐屑：细小而繁多（的事）。琐屑：细小而繁多（的事）。在文中作者共写了在文中作者共写了父亲的几次背影？父亲的几次背影？划出文中描写父亲划出文中描写父亲背影的文字，并用背影的文字，并用“（）背影）背影”对几处描写加以概对几处描写加以概括。括。惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）回忆背影回忆背影（别后怀念）（别后怀念）
9、给你留下印象最深的是给你留下印象最深的是哪次哪次?1、文章开头，点出背影；、文章开头，点出背影；2、车站送别时，月台买、车站送别时，月台买橘时的背影；橘时的背影；3、父子告辞后，父亲离、父子告辞后，父亲离别时的背影；别时的背影；4、文章结尾，再现背影；、文章结尾，再现背影；倾听倾听“望父买橘的背影望父买橘的背影”片段片段.这是这是_的背影的背影.这是这是_的背影。的背影。凝铸着深情父爱的背影！凝铸着深情父爱的背影！这段动词精准精当，请依据课文这段动词精准精当，请依据课文填空：填空：我观察他我观察他 着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地跚地 到铁道
10、边，渐渐到铁道边，渐渐 身身下去，尚不大难。可是他下去，尚不大难。可是他 过过铁道，要铁道，要_上那边月台，就不容上那边月台，就不容易了。他用两手易了。他用两手 着上面，两着上面，两脚再向上脚再向上 ；他肥胖的身子向；他肥胖的身子向左微左微 ，显出努力的样子，这，显出努力的样子，这时我观察他的背影，我的泪很快时我观察他的背影，我的泪很快地地 下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流分分析析这这些些动动词词的的表表达达效效果果。请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。体会它所含的意思。如对话如对话:不要紧，他们去不好！不要
11、紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。（这些朴实含蓄着多少怜惜、关爱、（这些朴实含蓄着多少怜惜、关爱、依依不舍啊依依不舍啊!）朴朴实实感感人人的的语语言言怕茶房照顾不周怕茶房照顾不周怕茶房照顾不周怕茶房照顾不周怕儿子路上饥渴怕儿子路上饥渴怕儿子路上饥渴怕儿子路上饥渴怕儿子路途不平安怕儿子路途不平安怕儿子路途不平安怕儿子路途不平安怕儿子行李丢失怕儿子行李丢失怕儿子行李丢失怕儿子行李丢失 感感人人至至深深的的父父爱爱 父亲在失业、丧母、家破、父亲在失业、丧母、家破、年事
12、渐高的人生窘境中，在他年事渐高的人生窘境中，在他生命的黯淡岁月里，却给予我生命的黯淡岁月里，却给予我一如既往、无微不至的爱与关一如既往、无微不至的爱与关怀，因此，怀，因此，那些平常的举动便那些平常的举动便具有了不寻常的意义。具有了不寻常的意义。父亲的爱，透过岁月的风父亲的爱，透过岁月的风尘，越来越清楚；父亲的爱，尘，越来越清楚；父亲的爱，在回望中越来越秀丽。在回望中越来越秀丽。1悲伤之泪：悲伤之泪：2 感动之泪：感动之泪：4伤心之泪：伤心之泪：再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹想想看：儿子总共流了几次泪，为什么流泪？想想看：儿子总共流了几次泪，为什么流泪？3、惜别之泪、惜别之泪背影远去，依依惜
13、别背影远去，依依惜别见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母望亲买橘望亲买橘,父子离别父子离别归纳小结归纳小结(祸不单行祸不单行,家境惨淡家境惨淡）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）悲伤之泪悲伤之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘 父子离别父子离别）惜别之泪惜别之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别）伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）祖母去世祖母去世 父亲失业父亲失业 课文通过对父亲背影的描写，于叙课
14、文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。父亲，父子情深。请简要概括课文的中心意思。请简要概括课文的中心意思。1.背影集中反映出父亲的内在精神。背影集中反映出父亲的内在精神。这是一个怎样的父亲这是一个怎样的父亲?慈爱和迂执，困难和努力，困顿与挣扎，都慈爱和迂执，困难和努力，困顿与挣扎，都分散在背影上；父子间分离时肤浅的爱也倾分散在背影上；父子间分离时肤浅的爱也倾注在背影上。注在背影上。表表现现角角度度新新颖颖独独特特背影背影课文小结课文小结舐犊情深数背影，舐犊情深数背影，一声长叹泪沾襟。一声长叹泪沾襟。人间自有真善美，人间自有真
15、善美，玉壶冰心堪晶莹。玉壶冰心堪晶莹。作者所记叙的只是生活中的繁琐小事，然作者所记叙的只是生活中的繁琐小事，然而道出的却是人间而道出的却是人间至真至纯的亲情至真至纯的亲情，真正，真正达到了达到了“人人心中全部，人人笔下所无人人心中全部，人人笔下所无”的境界。其实，在我们许很多多的事情，的境界。其实，在我们许很多多的事情，比如一大早起床为我们筹备早餐，出门时比如一大早起床为我们筹备早餐，出门时千叮万嘱千叮万嘱你是否用心去体会过，的日你是否用心去体会过，的日常生活中，父母也为我们做了去感悟过？常生活中，父母也为我们做了去感悟过？有人曾说：有人曾说：“1010岁时，岁时，我们仰慕父亲；我们仰慕父亲；
16、2020岁时，我岁时，我们鄙弃父亲；们鄙弃父亲；4040岁时，我们岁时，我们敬重父亲。敬重父亲。”其实，父亲仍其实，父亲仍是那个父亲，但不同年龄的是那个父亲，但不同年龄的我们却会有不同的感情。十我们却会有不同的感情。十六七岁的你对父亲的情感是六七岁的你对父亲的情感是怎样的，请列举一例，说说怎样的，请列举一例，说说自己与父亲的情感。自己与父亲的情感。父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背他从扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背他从无怨言，静静的用点点血汗，以透支的生无怨言，静静的用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路命为儿女们开出一条成功之路.父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂，直到他们真正长大，站在抱负与现实、懂，直到他们真正长大，站在抱负与现实、历史与今日的交汇点上重新打开它时，才历史与今日的交汇点上重新打开它时，才能读懂父亲那颗真诚的心。能读懂父亲那颗真诚的心。父亲是父亲是_ 背得美文三百篇背得美文三百篇,不愁笔下无佳作不愁笔下无佳作.背诵背诵”月台买橘月台买橘”一段一段
