《2023秋二年级语文上册 第四单元 四时田园杂兴课件 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023秋二年级语文上册 第四单元 四时田园杂兴课件 教科版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1学习生字学习生字生字生字读音读音部首部首解释解释组词组词昼昼耘耘绩绩zhu日日白天昼夜yn耒耒除草耕耘j纟纟搓绩麻2多音字可以依据解释来确定读音多音字可以依据解释来确定读音供供gng(1)本义:供应,供应(2)供应某种条件给对方利用。(3)通“恭”。敬重。有礼貌供供gng(1)本义:摆设;陈设(2)供奉,供献。(3)祭祀,奉祀。(4)从事,担当。(5)受审者陈述案情。供供耕织耕织gng3昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。4 童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也也傍桑阴学种瓜傍桑阴学种瓜。5四时田园杂兴四时田园杂兴（宋）范成大（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当
2、家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。6四时田园杂兴四时田园杂兴（宋）范成大（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。7四时田园杂兴四时田园杂兴（宋）范成大（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。8范成大（范成大（1126-11931126-1193），），字致能，号石湖居士。平字致能，号石湖居士。平江吴郡（今江苏吴县）人。江吴郡（今江苏吴县）人。南宋诗人。他与杨万里、南宋诗人。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋陆游、尤袤合称南宋“中中兴四大诗人兴四大诗人”。诗题材广。诗题材广泛，以反映农村社会生活泛，以反映农村社会生活内容的作品
3、成就最高，代内容的作品成就最高，代表作是四时田园杂兴，表作是四时田园杂兴，共记共记6060首，分首，分“春日春日”“”“晚春晚春”“”“夏日夏日”“”“秋日秋日”“”“冬日冬日”五组。每一组五组。每一组分别有分别有1212首。这是其中的首。这是其中的一首，描写农村夏日生活一首，描写农村夏日生活中的一个场景。中的一个场景。9梅子金黄杏子肥，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。惟有蜻蜓蛱蝶飞。四时田园杂兴四时田园杂兴（另一首）：【译文】【译文】一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子
4、随着太阳的上升变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和菜粉蝶围着篱笆飞来飞去。【简析】【简析】这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，颜色鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农夫劳动的情况：初夏农事正忙，农夫早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的安静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。10田田园园诗诗歌咏田园生活的诗歌。多以农村景物和农夫、木人、渔父等人的劳动为题材。风格清爽淳朴。11田园诗观赏：田园诗观赏：过故人庄过故人庄【唐】【唐】孟
5、浩然故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。鸟鸣涧鸟鸣涧【唐】王维【唐】王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。全诗描绘了秀丽的山村风光全诗描绘了秀丽的山村风光和安静的田园生活和安静的田园生活。鸟鸣涧中，不仅可以鸟鸣涧中，不仅可以看到春山由明月、落花、看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还能感受人的环境，而且还能感受到盛唐时代和平安定的社到盛唐时代和平安定的社会气氛。会气氛。12作业一、解释下面词语在诗句中的意思。一、解释下面词语在诗句中的意思。昼（）耘田（）绩麻（）供（）二、理解诗句的意思。二、理解诗句的意思。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。三、依据课文内容填空。三、依据课文内容填空。四时田园杂兴的作者是 代诗人 。这首诗写的是农夫 ，小孩也 的情景，写出了一番 的景象。13四时田园杂兴四时田园杂兴（宋）范成大（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。14
