(浙江专版)2023秋七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag(第5课时)Section B(2a-3b)课件 (新版)人教新目标版

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1、第五第五课时课时 Section B(2a3b)Unit 4 Wheres my schoolbag?Im tidy,but Gina is not.我很爱干净,但是吉娜不爱。tidy 形容词,修饰物,意为“干净的,整齐的,井井有条的”;修饰人,意为“爱干净的,爱整齐的”。如:His room is very tidy.他的房间很整齐。She is a tidy girl.她是个爱整齐的女孩。but连词,表示转折关系,意为“但是”。如:This book isnt mine.But that book is mine.这本书不是我的,但是那本是我的。our“我们的我们的”,为形容词性物主代词。

2、为形容词性物主代词。【拓展拓展】ours“我们的我们的”,为名词性物主代词。为名词性物主代词。I have a clock.我有一个钟表。我有一个钟表。此此处处have的的意意思思是是“有有”,而而并并非非我我们们在在其其次次单单元元所所学学的的“经经受受,经经历历”的意思。的意思。always 副词,意为“总是,常常”,通常用于一般现在时的句子中。一般现在时是本册书的一个重要语法知识,后面两个单元将简略学到,这里我们先了解一下其概念。一般现在时表示现在的状态。如:I have two baseballs.我有两个棒球。一般现在时表示常常的或习惯性的动作。如:Gina always asks.

3、吉娜常常问。一般现在时表示主语具备的性格和能力等。如:I like oranges,but I dont like apples.我喜爱橘子,但我不喜爱苹果。一、词汇:依据句意及汉语提示完成单词。1In Lilys room,books are _(处处)2Alice is a _(爱干净的)girl.3I think he is Toms father,_(但是)he is Toms uncle.4 _(我们的)pencil boxes are in the school library.5Dale _(总是)helps his friends.everywheretidybutOuralw

4、ays二、用方框中所给词的适当形式填空。everywhere,we,her,tidy,always6Jim and I are classmates(同班同学)Miss Wang is _ English teacher.7Linda is my sister.This blue notebook is _ 8My daughters room is very _,but my sons room is not.9The baseball is _ under the desk.10Tony,your books are_.Put them in the bookcase.ourherstid

5、yalwayseverywhere三、依据汉语意思完成句子。11我的英语书在哪儿?在床上。Where _ my English books?_ _ the bed.12“这是你的书包吗?”海伦问道。“Is this your _?”Helen _areTheyre onschoolbagasks13汤姆总是丢钥匙。Tom _ loses his _14玛丽的房间很干净。Marys room _ _15那个红色的闹钟是她的吗?_ the red clock_?alwayskeysis tidyIshers四、语法填空。四、语法填空。Helen and I are sisters.This is

6、16._(we)room.Its tidy.First,you can see two 17._(bed)The red bed is Helens.The black bed is 18._(I)My schoolbag is on it.Under my bed,you can see a box.In the box 19._(be)my old books.A table is between(在在之之间间)the two beds.On 20._ table you can see a telephone,21._ clock,a radio 22._ two cups.The radio is blue.I found 23._(it)on the playground(操操场场)Do you 24._(know)whose(谁谁的的)it is?Please call me 25._ 3665899.our bedsminearethea and itknowat

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