《2023年浙江省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力综合检测试卷A卷含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年浙江省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力综合检测试卷A卷含答案（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年浙江省教师资格之中学音乐学科知识与教学能力综合检测试卷A卷含答案一单选题(共60题)1、在印度尼西亚的甘美兰音乐中，担任旋律的装饰、润色功能的乐器是( )A.竹排箫B.排箫C.排鼓D.铜排锣【答案】 D2、音乐不能表达人的喜怒哀乐的情感是（）的音乐思想。A.阮籍B.嵇康C.李延年D.京房【答案】 B3、我国戏曲音乐的艺术特色主要体现在（ ）。A.B.C.D.【答案】 A4、 下列乐器中琴弦最多的是A.中阮B.琵琶C.筝D.月琴【答案】 C5、()是一种带有共鸣器的木琴。它发音宽厚，余音较长，琴板下面都有用各种果壳、空心干葫芦或罐头盒、长方形木盒等做的共鸣体，演奏时声音由琴板传到共鸣体
2、上,产生出一种特殊的共鸣效果。A.马林巴B.竖琴C.姆比拉D.音条琴【答案】 C6、管弦乐前奏曲牧神午后的创作者是（ ）。A.李斯特B.门德尔松C.肖邦D.德彪西【答案】 D7、不用钢琴，即可进行多声部音乐创作，或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响，产生共鸣，此特征描述的是( )A.情感体验B.即兴创作C.体态律动D.内心听觉【答案】 D8、下面谱例出自歌剧卡门，其体裁是（）A.哈巴涅拉B.玛祖卡C.进行曲D.谐谑曲【答案】 C9、咳嗽声重，痰夕色白，口不渴，恶寒，或有发热，无汗，或兼头痛。舌苔薄白，脉浮紧可用A.银翘散B.杏苏散C.桑菊饮D.桑杏汤E.参苏饮【答案】 B10、传统戏曲行当中常有
3、“大花腧“”二花腧”和“小花脸”之说，其中“小花脸”属于哪个行当()A.生B.旦C.净D.丑【答案】 D11、某位教师在课堂结束后对学生的评价如下：“这节课，我们认识到音乐是有着深远意义和明确目的的实践活动，更重要的是，同学们在老师的引导下，自主探究、合作学习，初步掌握了一些演唱技巧和发声方法，在无伴奏的前提下，能够把握好节奏、音准，而且善于总结，并实际运用。”以上案例体现了在新课改背景下，我国音乐课程的()特点。A.强调学科综合B.注重学生体验C.加强人文教育D.关注知识更新【答案】 B12、下列有关变奏曲式的叙述有误的是（）。A.主题不宜过大，一般为二段式结构B.主题不宜太复杂，但需要有鲜
4、明的性格C.变奏与变奏之间一般相对独立，次序可以颠倒D.以变奏手法为基础，但也常与其他各种手法和结构原则一起结合使用【答案】 C13、下面谱例中，为第6小节选配的和弦是（）A.B.C.D.【答案】 A14、下列不属于学堂乐歌的作品是（ ）。A.春游B.竹马C.体操兵操D.海韵【答案】 D15、“有利于加强和改进学校的音乐教育教学工作，引导和推动音乐教学向着正确的方向发展。”这句话体现了音乐教学评价的（）原则。A.科学性原则B.可操作性原则C.导向性原则D.整体性原则【答案】 C16、下列选项中（）是变奏曲式的结构。A.A+B+C+A+D+AB.A+B+A+C+A+AC.A+B+A+C+A+D+
5、AD.A+A1+A2+A-3+A4【答案】 D17、隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。A.燕乐B.清商乐C.西凉乐D.龟兹乐【答案】 A18、广义的课程是指学生在学校获得的（）A.全部经验B.部分经验C.一定经验D.学习经验【答案】 A19、“老师引导学生用5 1 2 3 5 6几个音填人4张节奏卡片，组成一条旋律”，这一教学活动体现的是()。A.欣赏B.演唱C.创造D.演奏【答案】 C20、“老师经常在教学活动中采用音乐交流会、音乐沙龙等形式考查学生，使学生在不知不觉中接受音乐学习的测试”，这种评价模式的突出特点是（ ）。A.实践性B.标准性C.自省性D.科学性【答案】 A21、
6、现代音乐教育技术的应用原则不包括（ ）。A.可操作性原则B.辅助性原则C.简约性原则D.科学性原则【答案】 A22、师将南京当地的白局艺术引入学校并开设相关课程通过学唱和编创新曲等方式指导学生学习当地音乐文化”，这一课程的性质是()。A.基础课程B.专业课程C.校本课程D.国家课程【答案】 C23、门德尔松的第三交响曲也叫（）A.苏格兰交响曲B.意大利交响曲C.宗教改革交响曲D.德国交响曲【答案】 A24、 调式音级以主音为中心，主音上方纯四度的音，叫作()。A.属音B.导音C.下中音D.下属音【答案】 D25、高中音乐课堂上，当教师讲到学堂乐歌的音乐形式时，请学生根据自己搜集的资料，简单陈述
7、对学堂乐歌音乐的了解。案例中，教师在整体聆听前，介绍歌曲的创作背景，属于鉴赏课中哪一教学设计环节?（ ）A.整体欣赏B.拓展延伸C.背景介绍D.分段欣赏【答案】 C26、义务教育音乐课程标准（2011年版）中提出，初中生每学年要能够演奏乐曲（ ）首。A.23B.34C.45D.56【答案】 A27、 在学习沁园春?雪这节课时，教师为了让学生更好地体会作品。体会人文内涵张老师为大家介绍了毛泽东诗词特点，以及沁园春?雪的创作背景。张老师的教授幽默风趣，讲解的内容深入浅出，同学们一下子就理解这首作品所表达的内涵，当张老师播放音频时，同学们被伟大领袖的胸襟所感染。教师为学生介绍历史文化创作背景体现了新
8、课标中音乐课程哪一性质?( )。A.情感性B.审美性C.人文性D.实践性【答案】 C28、在唱歌课雪绒花学唱环节，学生们在老师的钢琴伴奏声中都很投入并轻柔地演唱这首旋律优美、抒情的歌曲，突然老师听到从角落里冒出了一个“不和谐”的声音，随之教室里爆发出了一阵哄笑声，原来是班里的一位经常调皮的学生发出的，他平时就喜欢在在下课时的走廊里大声唱歌，并引此为傲。这位老师为了维持课堂秩序，呵斥了这位学生。根据义务教育音乐课程标准基本理念，案例中老师的做法违背了什么理念?( )A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B.突出音乐特点，关注学科综合C.弘扬民族音乐.理解音乐文化多样性D.面向全体学生，注重个性发
9、展【答案】 D29、在一堂高中音乐课上，教师播放了一首民间艺人演唱的流行歌曲，并提问学生歌曲的情绪、节奏等基本要素。在知识拓展中让学生根据旋律线条创编新的节奏。该教师的教学体现了（ ）原则。A.情感性B.实践性C.音乐性D.形象性【答案】 B30、下列关于格里高利圣咏描述正确的是( )A.以拉丁文演唱B.结构强调对称与均衡C.用复杂、精巧的各种对位技术写作的混声合唱D.通常以琉特琴伴奏【答案】 A31、“在“创作”模块的教学中，程老师先让学生欣赏舟山锣鼓，并引导学生分析和归纳出其中的数列结构创作手法，然后， 教师提供一个节奏动机，让学生运用该技法进行节奏创编”，该音乐活动是A.自由创作B.采风
10、创作C.命题创作D.模仿创作【答案】 D32、糖果仙子舞曲出自芭蕾舞剧（ ）。A.天鹅湖B.睡美人C.胡桃夹子D.黑桃皇后【答案】 C33、下列属于维吾尔族音乐形式的是( )A.花儿B.锅庄C.木卡姆D.堆谐【答案】 C34、那不勒斯的街头小唱、威尼斯船歌、塔兰泰拉舞、西西里舞等属于（）音乐形式。A.意大利B.西班牙C.法国D.俄罗斯【答案】 A35、让我们荡起双桨是哪部影视作品的主题曲?（）A.风云儿女B.祖国的花朵C.马路天使D.十字街头【答案】 B36、服用七厘散的药引应选A.黄酒B.姜汤C.米汤D.盐水E.清茶【答案】 A37、歌曲在希望的田野上的曲作者是（ ）A.谷建芬B.徐沛东C.
11、施光南D.印青【答案】 C38、对此相应所采用的正确治法为 查看材料A.阳病治阴B.损其有余C.寒者热之D.阴病治阳E.壮水之主。以制阳光【答案】 D39、下列由谷建芬创作的歌曲是( )A.大海啊，故乡B.歌声与微笑C.难忘今宵D.小草【答案】 B40、“老师在教学中经常朗诵诗歌，配合各种声势活动，使用回声的方式让学生模仿，从而训练学生的听觉、记忆和句式感。”上述“原本性”教学方法体现的关系是( )。A.听赏理解创新B.认知符号分析C.语言动作舞蹈D.欣赏表述一一即兴【答案】 C41、根据义务教育音乐课程标准（2011年版），下列哪句描述体现了“过程与方法”的目标( )A.学会用简单的舞蹈语汇表现春江花月夜的诗情画意B.能够背唱眷江花月夜的主题C.在听、唱、演的实践活动中，运用比较、探究等方法体验春江花月夜的意境D.能利用身边的各种道具进行音响的造型创造，展现春江花月夜的意境【答案】 C42、黄河大合唱中的第八乐章怒吼吧，黄河是( )。A.女声合唱B.混声合唱C.男声合唱D.童声+男声合唱【答案】 B43、“凡音之起， 由人心也;人心之动,物使之
