2023年江苏省社会工作者之初级社会工作实务练习题(三)及答案

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1、2023年江苏省社会工作者之初级社会工作实务练习题(三)及答案一单选题(共60题)1、某乡的青壮年男性大多到附近煤矿打工,患尘肺病的人数较多。A.因地制宜B.因势利导C.因陋就简D.低成本、广覆盖【答案】 A2、岁的小张被确定为一级伤残,近来有自杀倾向。社工小李和小张经过自由地讨论后,共同确定问题清单。之后讨论问题细节,并按照优先顺序排列。小李的这些做法,属于危机介入的( )阶段。A.开展评估B.建立关系C.聚焦问题D.稳定情绪【答案】 C3、 社会工作者小燕在前期需求评估中发现,社区内的部分残疾人有就业和融入社会的需求。为此,小燕拟采用职业康复方法满足其需求,她开展该项服务的步骤应是()A.

2、评估-咨询-培训-就业指导B.咨询-评估-培训-就业指导C.咨询-培训-评估-就业指导D.评估-培训-咨询-就业指导【答案】 B4、小王患有精神分裂症,经过住院治疗,进入康复阶段,但精神疾病的“污名化”给小王带来了极大的痛苦,他很少与外人接触。社会工作者小夏拟采用医疗救助的方法为其提供服务。小夏在社区先后策划组织精神健康宣传周活动,整合各类资源为社区精神病患者的家属提供精神健康照顾知识培训,招募志愿者与小王结对帮扶。小夏的上述工作属于医疗救助社会工作中的(?)。A.强化社会支持B.改善救治环境C.协调医疗资源D.协助申请救助【答案】 A5、社会工作者小王在社区走访家庭时,有几位家长反映想让自己

3、的孩子多了解大学生活,为未来的学习做好准备。小王开展青少年救助,他适宜采取的做法是()。A.邀请这些学生到社区活动中心,让他们讨论具体的活动计划B.邀请有关专家进一步了解这些学生需求,策划具体的活动C.组织大学生志愿者帮助这些学生D.自主设计适合这些学生特点的游戏活动【答案】 C6、某救助机构的工作人员主动到流浪乞讨人员聚集地进行救助活动,并通过提供辅导、 资料及转介服务, 使这些流浪乞讨人员, 尤其是流浪儿童得到妥善安置。 这种方式称为()。A.慈善服务B.外展服务C.志愿服务D.公益服务【答案】 B7、 某精神卫生中心社会工作者小曹发现,很多精神病患者担心一且有过入院治疗经历就会被贴上标签

4、,日后很难摘掉“精神病人”的帽子,其家庭也不得不面对普遍存在的社会偏见。针对这一情况, 小曹应开展的服务是(?)。A.尽快安排患者出院,帮助患者去除“精神病人”标签B.联系其他医疗机构,将患者转介至异地医院进行治疗C.探讨患者治疗方案,尽量缩短患者在医院的治疗进程D.开展社区宣传教育,改变公众对精神疾病的传统认知【答案】 D8、社会工作中,服务计划的构成内容不包括( )。A.目的及目标B.巩固已有改变C.关注的问题与对象D.介入的方法和介入行动【答案】 B9、为了提升白血病患儿的医疗服务质量,社会工作者开展了一系列专业服务。下列服务属于宏观层面的是()。A.参与医生查房,了解白血病患儿家庭的实

5、际困难B.开展调研,向政府提交白血病患儿医疗救助政策建议C.开办支持小组,提升白血病患儿家庭的自我效能感D.进行资源链接,请志愿者与白血病患儿家庭“一对一”结对【答案】 B10、某妇女发展机构发动村里的妇女成立了“巧娘草编合作社”。近期,镇政府将举办手工艺大赛,妇女们的参与积极性很高,社会工作者小王运用增能的方法,协助妇女们为大赛做准备,其适宜的做法是( )。A.让“巧娘”们自己商量制作参赛作品B.由村里的能人帮助改进“巧娘”们的作品C.请工艺美术大师设计产品,由“巧娘”们制作D.由小王从以往“巧娘”们的作品中挑选有特色的去参赛【答案】 A11、某村遭受泥石流灾害,部分房屋损毁,受灾的村民被安

6、置到了邻县的几个村。面对陌生的社会环境,受灾村民不知从何处入手开展生产自救,感到非常无助。社会工作者在几个接受安置的村里开展了新老村民“互帮互助结对子”活动,由老村民向新村民传授当地的生产经验。此活动的目的是为了帮助受灾村民( )。A.重构社区生活秩序B.重塑社区发展信心C.重建社区支持系统D.恢复社区生活功能【答案】 C12、社会工作者小刘在为脑瘫儿童小强提供服务的过程中,整合了教育、护理、康复等不同专业的服务与资源,回应了小强的多重需要,增强了小强对社会环境的适应能力。小刘所运用的方法属于()。A.社区康复B.个案管理C.教育康复D.需求评估【答案】 B13、(2016年)社会工作者小麦正

7、在为社区儿童开展“健康成长”系列主题讲座。在完成了志愿者招募和宣传推广等筹备工作后,系列主题讲座按期举办,根据社区服务方案执行的服务或活动阶段的要求,小秦除了要注重服务的品质、时间进度、士气激励和提升外,还应注意()。A.人力安排B.场地安排C.预算管理D.经费筹集【答案】 C14、社会工作者在接案过程中可以通过向服务对象直接询问的方式来收集资料。下列属于直接询问的方式是()。A.问卷B.观察C.咨询D.角色扮演【答案】 A15、 小凉的父母多年前下岗,母亲做钟点工维持家用父亲体弱多病,还常常借酒消愁,抱怨命运不公,认为孩子不争气,成绩不好也不用功,打骂也不起作用。学校社会工作者了解小凉的家庭

8、情况后,与其父母进行了面谈,与他们分享了有些家长在逆境中教育孩子成才的经验,如父母的无私关爱,对孩子积极合理的期望鼓励和适当的规范等,都可以帮助孩子的健康成长。A.内在优势B.自身适应C.自身效能D.外部支持【答案】 D16、特困人员老余因病抢救无效亡故,社工小杨积极联系殡葬管理部门,处理丧葬事宜,并确保亡故的老余能够享受到当地制定的惠民殡葬政策。小杨的做法属于为特困供养人员()。A.提供基本生活条件B.提供日常生活照料C.提供疾病治疗服务D.办理丧葬事宜【答案】 D17、在社会工作评估中,过程评估关注的重点是( )。A.检视计划介入的理想效果B.评价社会工作方法的效度C.工作中的各种步骤和程

9、序怎样促成了最终的介入结果D.检视社会工作结果的影响【答案】 C18、张红第一次到社会工作服务机构与社会工作者面谈时,社会工作者向张红介绍了自己的姓名、从事的工作、个人的专长、提供服务的目的以及将怎样提供服务。该社会工作者在面谈时使用的技巧是( )。A.沟通B.倾听C.主动介绍自己D.交流【答案】 C19、儿童在某一年龄范围或是发展阶段具有他们特定的思考方式,所以,在开展儿童社会工作过程中运用会谈、评估及介入的方法都要考虑儿童的心智特点及其与成人的差异。这是基于( )对儿童社会工作的启示。A.自我发展理论B.多元智能理论C.认知理论D.建构主义理论【答案】 C20、在某社区,社会工作者针对低保

10、家庭的孩子开展了一系列小组活动,小组活动结束时,有的孩子对社会工作者表现出强烈的依赖,对分离显得十分伤感和失落。面对这种情况,社会工作者首先需要()。A.找另一位社会工作者替换自己B.尽快结束工作,避免孩子们的负面情绪相互影响C.确立一个新的主题活动,转移其注意力D.及时处理孩子们的情绪问题【答案】 D21、光荣院的张大爷最近在聊天中经常对社会工作者小唐说:“人老了,没有用了,剩下的日子也没有什么价值和意义了。”针对张大爷的情况,小唐计划为张大爷提供帮助。下列选项中,小唐最能帮助张大爷的服务方法是()。A.人生回顾B.情绪辅导C.危机干预D.个案管理【答案】 A22、社会工作者小王正在开展一个

11、震后伤残学生家长减压互助小组,A.服务网络B.服务结果C.介入对象D.介入行动【答案】 D23、社会工作评估根据评估的目的分为过程评估和结果评估,其中在介入初期和中期,过程评估的重点是( )。A.服务对象表现以及社会工作者的工作和技巧B.什么因素导致服务对象改变C.工作目标是否达到D.工作目标是否恰当【答案】 A24、家庭社会工作起源于( )。A.日本B.德国C.中国D.美国【答案】 D25、科学育儿的理念是( )。A.社会行为发展的知识B.心理人格C.儿童权利和现代儿童观D.儿童生理【答案】 C26、“决定介入策略”这一步骤处于社会工作实务通用过程的()阶段。A.接案B.预估C.计划D.介入

12、【答案】 B27、(2017年)社会工作者小郑向督导者老张询问如何与残疾人建立专业关系。老张提供的下列建议中,符合与残疾人建立专业关系指导原则的是()。A.同情残疾人的处境B.避免当面谈论残疾问题C.为残疾人提供建议D.设身处地理解残疾人感受【答案】 D28、(2016年) 社会工作者小王在社区调查中发现,许多年轻家长在育儿方面有困扰,不知如何与孩子沟通,如何避免对孩子发脾气。针对这些问题,小王应为这些家长提供的服务是()。A.婚姻辅导B.家庭辅导C.儿童辅导D.亲职辅导【答案】 D29、(2019年)25岁的小新因吸食冰毒成瘾被责令社区戒毒,成为社会工作者小林的服务对象。小林通过评估发现,小

13、新“溜冰”是为了“助兴,他身边很多朋友也这样,小新没有什么改变动机,持续吸毒的可能性较大。对此,小林拟运用激发小新内在动机改变的方法为小新进行个案辅导,以帮助其戒除毒瘾。下列小林制定的干预策略中,有助于激发小新内在动机改变的是()A.与小新探讨远离毒友的方法B.与小新探讨持续吸毒的好处与坏处C.与小新探讨如何调整不良的生活方式D.与小新探讨如何遵守社区戒毒的相关规定【答案】 B30、(2020年真题)小杰跟随打工的父母到城里上学。在新学校里,小杰因打骂同学受到学校政教处的批评教育,后被转介给学校社会工作者小李。小李与小杰会谈后发现,小杰常常误会同学的语言和行为,缺乏足够的自我觉察。为了帮助小杰更好地识别和理解他人的感受,小李的下列做法中正确的是()。A.培养小杰分辨个人情绪的能力B.指导小杰学会赞美他人C.引导小杰探讨宽恕他人的意义D.帮助小杰学会向他人道歉【答案】 A31、小孙是一名军人,2014年年底复员,希

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