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1、口语交际：有趣的动物口语交际：有趣的动物统编版语文二年级上册统编版语文二年级上册课课前导入前导入同学们请看下面的动物图片，你们喜欢它们吗？同学们请看下面的动物图片，你们喜欢它们吗？今天，我们就把自己认为有趣的动物介今天，我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。绍给大家听。鹦鹉鹦鹉松鼠松鼠萤火虫萤火虫交际要求交际要求.梳理资料，做好准备。梳理资料，做好准备。课前通过直接课前通过直接 观察和搜集资料，了解自己喜欢的动观察和搜集资料，了解自己喜欢的动 物，选出最有趣或最值得交流的事写物，选出最有趣或最值得交流的事写 出提纲，做好发言准备。出提纲，做好发言准备。2.2.认真认真试讲，听取建议。试讲，听
2、取建议。将要讲的内容将要讲的内容整整 理理好后，先试着给家人讲一讲，听听好后，先试着给家人讲一讲，听听他他 们们有什么建议。有什么建议。3.3.大胆大胆交流，展示自己。交流，展示自己。在交流时，要在交流时，要大胆大胆 发言发言，把自己准备的资料讲清楚，讲明白，把自己准备的资料讲清楚，讲明白，还还可以出示相关的图片或实物，帮助可以出示相关的图片或实物，帮助别人别人 更好更好地理解你讲的内容。地理解你讲的内容。同学们，你介绍的是什么有趣的动物同学们，你介绍的是什么有趣的动物?快和快和我们分享一下吧我们分享一下吧!示范介绍示范介绍大家好！我的体型很小，身体很软，大家好！我的体型很小，身体很软，背着重
3、重的壳，像圆圆的背着重重的壳，像圆圆的“房子房子”。我喜。我喜欢在雨后爬来爬去，不过爬得很慢。遇到欢在雨后爬来爬去，不过爬得很慢。遇到危险就缩进壳内，对方就拿我没办法了。危险就缩进壳内，对方就拿我没办法了。我爬过的地方会留下一条亮晶晶的线。你我爬过的地方会留下一条亮晶晶的线。你们猜猜我是谁？们猜猜我是谁？你介绍了小蜗牛的外形，生活习性，你介绍了小蜗牛的外形，生活习性，还讲了小蜗牛爬行时能留下一条线，讲还讲了小蜗牛爬行时能留下一条线，讲得很清楚，不啰嗦。得很清楚，不啰嗦。大家好！我是小狮子，我的头大大的，大家好！我是小狮子，我的头大大的，我长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力我长着锋利无比的牙齿。
4、我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。森林里没的腿脚，还有一条长长的尾巴。森林里没有动物是我的对手！别怕，从今以后，就有动物是我的对手！别怕，从今以后，就由我来保护大家！希望大家喜欢我，和我由我来保护大家！希望大家喜欢我，和我交朋友。交朋友。你你讲了狮子的名字、样子，讲得很讲了狮子的名字、样子，讲得很清楚。声音也洪亮，讲解态度大方、自清楚。声音也洪亮，讲解态度大方、自然。你能再讲讲狮子的本领、特点就更然。你能再讲讲狮子的本领、特点就更好了。好了。同学们，介绍时要抓住动物有趣的同学们，介绍时要抓住动物有趣的特点，大家就能印象深刻，记住它了。特点，大家就能印象深刻，记住它了。请同学们听老师介绍
5、请同学们听老师介绍“萤火虫萤火虫”，听后，听后就不明白的地方提问或补充。就不明白的地方提问或补充。萤火虫是一种小型甲虫，因其尾部萤火虫是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤光，故名萤火虫。这种尾部能能发出萤光，故名萤火虫。这种尾部能发光的昆虫，约有发光的昆虫，约有20002000种，体型小，长种，体型小，长而扁平。前胸平坦，常盖住头部。头小。而扁平。前胸平坦，常盖住头部。头小。眼半圆球形，雄性的眼常大于雌性。腹眼半圆球形，雄性的眼常大于雌性。腹部部7-87-8节，末端下方有发光器，体内的荧节，末端下方有发光器，体内的荧光素和荧光素酶反应后生成黄绿色荧光。光素和荧光素酶反应后生成黄绿色荧光。萤火虫为什
6、么会发光呢？萤火虫为什么会发光呢？萤火虫萤火虫的发光器内有一种发光的发光器内有一种发光细胞，发光细胞内有一种含磷的化细胞，发光细胞内有一种含磷的化学物质，称为萤光素。当萤火素学物质，称为萤光素。当萤火素遇遇到氧气就会产生到氧气就会产生光芒。不同的萤火光芒。不同的萤火虫光芒持续的时间不同，有的不到虫光芒持续的时间不同，有的不到一秒钟，有的可以维持好几分钟。一秒钟，有的可以维持好几分钟。同学们同学们，谁还能给老师再补充一下？，谁还能给老师再补充一下？萤火虫萤火虫夜间活动，卵、幼虫和蛹也夜间活动，卵、幼虫和蛹也往往能往往能发光。发光。幼虫捕食蜗牛和小昆虫，幼虫捕食蜗牛和小昆虫，喜栖于潮湿喜栖于潮湿温暖、草木温暖、草木繁盛的地方。繁盛的地方。
