《部编版语文二年级上册第3单元6.一封信 第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文二年级上册第3单元6.一封信 第2课时（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前导入课前导入 露西给爸爸写了两封信，这两封信有什露西给爸爸写了两封信，这两封信有什么不同呢？我们一起么不同呢？我们一起从从课文中找找答案吧！课文中找找答案吧！提示：找出写两封信的段落，重点阅读，体会露西当时的心情。品读鉴赏品读鉴赏从这段话你得到了什么信息从这段话你得到了什么信息？爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。露西想给爸爸写一封信。起因 妈妈还在厂里，露西早早回到家。妈妈还在厂里，露西早早回到家。他打开空调，又洗了一些土豆，削好后他打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了
2、，她想，现在可以开始写信了。他拿出一她想，现在可以开始写信了。他拿出一沓纸，一支圆珠笔。沓纸，一支圆珠笔。从这段话可以看出露西是一个怎样的孩子？露西真是个勤劳的孩子！露西真是个勤劳的孩子！露西为什么不开心？露西为什么不开心？“亲爱的爸爸，亲爱的爸爸，”露西写道，露西写道，“你不在，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。不好。从早到晚，家里总是很冷清。”没人逗自己玩，台没人逗自己玩，台灯修不好，家里很灯修不好，家里很冷清。冷清。从露西给
3、爸爸写的这封信中你感受到了什么？这封信表面写的是爸爸不在这封信表面写的是爸爸不在家露西不开心的事情，实际家露西不开心的事情，实际上每句话都表达了露西对爸上每句话都表达了露西对爸爸的思念之情。爸的思念之情。请你仿照露西的话，用“一边一边”写一句话吧！我喜欢一边看书，一边摘录好词好句。我喜欢一边看书，一边摘录好词好句。妹妹一边逗着小狗，一边心不在焉地回答着妹妹一边逗着小狗，一边心不在焉地回答着我的问题。我的问题。这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：问：“是在给爸爸写信吗？是在给爸爸写信吗？”“是的。可是我写得不好。是的。可是我写得不好。”露西说着，露西说着，
4、把纸揉成一团。把纸揉成一团。那那我们一起重新写吧！我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她说着，妈妈在她身旁坐下来。身旁坐下来。接下来发生了什么？接下来发生了什么？妈妈决定和露西一起写信。妈妈决定和露西一起写信。大声朗读大声朗读714714自然段，思考问题：露自然段，思考问题：露西的第二封信写了什么内容？用直线画出第西的第二封信写了什么内容？用直线画出第二封信的内容，试着把这封信读出来。二封信的内容，试着把这封信读出来。妈妈的话有什么作用？妈妈的话有什么作用？露露西边说边写：西边说边写：“亲爱的爸爸亲爱的爸爸”“我们过得挺好。我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。妈妈接着露西的话说。妈妈想让露西忘记忧
5、伤，去想开心的事，这为下文露西写自己和妈妈在家生活得很好做了铺垫。露西露西写完这一句，想到了小狗希比希。写完这一句，想到了小狗希比希。写道：写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。比希又蹦又跳。”在妈妈的影响下，露西有了怎样的改变？在妈妈的影响下，露西有了怎样的改变？露西一下子高兴起来，露西一下子高兴起来，开始开始给给爸爸讲欢乐的爸爸讲欢乐的场景。场景。妈妈说：妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。放在哪儿了。”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：道：“这样，我们就能自己修台灯了。这样，我们就
6、能自己修台灯了。”露西现在的心情怎样？露西现在的心情怎样？露西现在很开心。露西现在很开心。两封信都说台灯坏了，但是为什么露西的说法不同呢？你从中受到什么启发？写第一封信时，露西因为思念爸爸，很失落。写第一封信时，露西因为思念爸爸，很失落。写第二封信时，在妈妈的引导下，露西开始写第二封信时，在妈妈的引导下，露西开始变得乐观，学会积极地生活。变得乐观，学会积极地生活。从两种不同的态度中可以看出，同样一件事，从两种不同的态度中可以看出，同样一件事，站在不同的角度看，就会有不同的处理办法。站在不同的角度看，就会有不同的处理办法。“还有，下个星期天我们去还有，下个星期天我们去看电影。看电影。”妈妈说。妈
7、妈说。“啊，太好啦！啊，太好啦！”露西叫了露西叫了起来。起来。“叫叫”说明露说明露西很兴奋。西很兴奋。“露西露西叫了起来叫了起来”说明什么？说明什么？“爸爸，我们天天想你。爸爸，我们天天想你。”露西在信的结露西在信的结尾，画了一大束鲜花。尾，画了一大束鲜花。信的结尾表达了什么？信的结尾表达了什么？露西思念爸爸，表达了露西思念爸爸，表达了对爸爸深深的爱。对爸爸深深的爱。两两封封信信的的心心态态第一封信伤心第一封信伤心第二封信乐观第二封信乐观 朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。（课后习题第一题）（课后习题第一题）朗读点拨朗读点拨：本文对话较多，
8、既要：本文对话较多，既要读出妈妈和露西说话的不同语气，读出妈妈和露西说话的不同语气，又要注意读出前后两封信中露西又要注意读出前后两封信中露西情感的变化。情感的变化。第二第二封封信的内容主要集中在第信的内容主要集中在第714714自然段，自然段，妈妈与露西的对话中。先认真阅读这部分妈妈与露西的对话中。先认真阅读这部分内容，然后从中找出相关语句，边读边圈内容，然后从中找出相关语句，边读边圈画，把这些内容串联起来，读给你的家人画，把这些内容串联起来，读给你的家人或同学。或同学。思路点拨思路点拨亲爱的亲爱的爸爸爸爸：我们我们过得挺好过得挺好。太阳。太阳闪闪发光。阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳
9、光下，我们的希比希又蹦又跳。请。请爸爸爸爸告诉我们，螺丝刀放在告诉我们，螺丝刀放在哪儿哪儿。这样这样，我，我们就能自己修台灯了们就能自己修台灯了。还有。还有，下星期天，下星期天我们去看电影。我们去看电影。爸爸爸爸，我们天天想你。，我们天天想你。写法鉴赏写法鉴赏2.2.正确使用量词可以表现不同事物的形态特正确使用量词可以表现不同事物的形态特征，使描述的事物更加准确。征，使描述的事物更加准确。学习量词的正确使用学习量词的正确使用1 1.量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。板书设计板书设计主旨提炼主旨提炼本文本文记叙记叙了了露西给国外的爸爸露西给国外的爸爸
10、写信的故事，写信的故事，字里行间字里行间透露出透露出真挚真挚、温暖的亲情、温暖的亲情。同时告同时告诉我们要诉我们要学会调整情绪，乐观地看学会调整情绪，乐观地看待生活待生活。教材习题教材习题 露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？为什么？提示：这是一道开放性题目，提示：这是一道开放性题目，言之有理即可。首先要点明言之有理即可。首先要点明自己更喜欢哪一封。然后阐自己更喜欢哪一封。然后阐述喜欢的原因，可以从信的述喜欢的原因，可以从信的内容、露西写信时的心情等内容、露西写信时的心情等角度来作答。角度来作答。我更喜欢第二封信。露西的第一封信表达我更喜欢第二封信。
11、露西的第一封信表达了自己的伤心和无助，第二封信是在了自己的伤心和无助，第二封信是在妈妈的引妈妈的引导下写的，告诉爸爸她们在家里过得很好，用导下写的，告诉爸爸她们在家里过得很好，用积极乐观的态度让爸爸放心。所以我更喜欢第积极乐观的态度让爸爸放心。所以我更喜欢第二封信。二封信。课外拓展课外拓展关于乐观的诗句关于乐观的诗句1.1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。唐唐李白李白将进酒将进酒2.2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。唐唐刘禹锡刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠3.3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，
12、柳暗花明又一村。宋宋陆游陆游游山西村游山西村4.4.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。清清谭嗣同谭嗣同狱中题壁狱中题壁5.5.待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东毛泽东卜算子卜算子咏梅咏梅随堂练习随堂练习一、根据课文内容，选择正确的答案。一、根据课文内容，选择正确的答案。B.B.悲观悲观 乐观乐观A.A.乐观乐观 悲观悲观 文中露西共写了两封信，其中第一封信的文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容内容_，第二封信的内容，第二封信的内容_。（）B二、照样子，写一写。二、照样子，写一写。作（作（作业作业 ）姐姐在家里写作业。姐姐在家里写作业。
13、封（封（）我给上大学的姐姐写了一封信。我给上大学的姐姐写了一封信。一封信一封信影（影（）我最喜欢玩追影子的游戏。我最喜欢玩追影子的游戏。影子影子台灯台灯灯灯（）我很喜欢书桌上的小台灯。我很喜欢书桌上的小台灯。三、读一读，连一连。三、读一读，连一连。一沓一沓一封一封一一支支一一束束圆珠笔圆珠笔纸纸信信鲜花鲜花四、根据课文内容回答问题。四、根据课文内容回答问题。你觉得露西是一个怎样的孩子？你觉得露西是一个怎样的孩子？露西是一个勤劳、懂事、乖巧、关心爸爸露西是一个勤劳、懂事、乖巧、关心爸爸的好孩子。的好孩子。课后作业课后作业小练笔：假如你是露西的爸爸，你小练笔：假如你是露西的爸爸，你会喜欢哪一封信，为什么？会喜欢哪一封信，为什么？提示：提示：注意注意两封信的内容有何两封信的内容有何区别。区别。
