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1、 2023 年 作 业 设 计课题：小篮球作业对象：水平三 六年级学生 六年级 小篮球作业设计目 录一、单元信息1（一）课标要求 2（二）教材分析 2（三）学情分析 3二、单元学习与作业目标3三、单元作业设计思路6四、课时作业7（一）第一课时7（二）第二课时9（三）第三课时10（四）第四课时12（五）第五课时13（六）第六课时16（七）第七课时19（八）第八课时21五、单元质量检测25（一）运动性评价25（二）综合性评价27六、作业视频资源28 六年级 小篮球作业设计体育与健康单元作业设计一、单元信息学科体育年级学期教材版本人教版单元名称篮球基本信息组织方式六年级第一学期R自然单元课时名称重组
2、单元序号1对应教材内容移动：侧身跑、变速跑、变向跑 第六章 第一节 小篮球课时信息2345原地运球第六章 第一节 小篮球第六章 第一节 小篮球第六章 第一节 小篮球第六章 第一节 小篮球行进间运球原地双手胸前传接球行进间双手胸前传、接球678体前变向换手运球单手肩上投篮第六章 第一节 小篮球第六章 第一节 小篮球发展篮球活动能力的练习与游戏 第六章 第一节 小篮球第 1 页 六年级 小篮球作业设计（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）（以下简称课程标准）中属于“水平三（5-6 年级）运动技能篮球”项目。课程分为运动能力、健康行为、体育品德三个学习方面。（二）教材分
3、析1.篮球教材内容价值小篮球运动深受广大学生的喜爱。通过对小篮球运动技术的学习，使学生能够更好的锻炼身体，促进速度、力量、灵敏、协调、平衡等身体素质的全面发展，增强内脏器官功能；通过篮球活动和比赛，可以培养学生勇敢、机敏、果断、顽强等心理品质和团结友爱的集体主义精神，培养学生尊重竞争对手、勇于承担责任、服从裁判的良好体育道德精神。2.篮球教材的设计思路根据五、六年级学生身心发育特点,本册教材小篮球的教材内容以传、接球和运球、投篮等几项基本技术为重点,以各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅；以完整技术教学为主,单个动作为辅,将小篮球能力练习、小篮球游戏与小篮球的基本技术有机地结合,使学生能力和技术均
4、得到提高。同时,注重加强篮球规则的渗透,使学生能够将所学的基本技术、简单战术及规则在活动中、比赛中灵活运用。第 2 页 六年级 小篮球作业设计3.篮球教材教学建议学生在了解本单元小篮球知识以后，能够基本掌握移动中的侧身跑、变速跑、变向跑等，单手肩上投篮等技术动作；熟练掌握行进间双手胸前传接球、体前变向换手运球；运用篮球活动能力的练习与游戏进行组合与创编。（三）学情分析六年级的学生，生长发育正处于快速增长的时期，身体素质也逐渐增强，但是他们对篮球运动的知识较为模糊，尚未形成完整的知识体系；这个年龄的学生正处于篮球技术水平的发展期，由于天性好动、好胜心强，往往只是喜欢打篮球比赛，从而忽视了篮球基本
5、动作技术的学习。因此在教学中，先让学生体验篮球的乐趣、成功的喜悦，然后在选择一些新颖，有针对性的教学手段，在教师的引导下，促使学生主动参与学习篮球的知识与技能。从而发展学生的速度、耐力、力量、弹跳等各方面的素质,同时也可以提高身体的协调性和灵活性，培养他们学会团队合作的集体意识。二、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1.能够说出所学小篮球基本技术的动作名称及术语，了解小篮球的基础知识，了解其锻炼价值及简单的比赛规则。2.初步掌握和巩固小篮球的基本技术，并能够在篮球游戏及比赛中综合运用，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。3.学生能够积极主动参与小篮球的练习、游戏及比赛，
6、并能体验小篮球活动的乐趣，表现出承受挫折、勇于克服困难的意志品质及尊重对手、遵守规则、服从裁判的优良品质。（二）课时学习目标课 时课时目标1.初步的了解移动中的侧身跑、变速跑、变向跑技术动作在比赛中第1的作用与运用。2.基本掌握各种移动的技术，提高学生的速度、灵敏、协调等身体素质。课时3.通过各种移动练习，体验小篮球移动技术的乐趣，培养顽强拼搏的意志品质。第21.初步的了解原地运球的技术动作在比赛中的作用与运用。2.基本掌握原地运球的动作技术，体验球感，熟悉球性，发展身体协调性。课时3.通过各种原地运球练习，加强同伴之间的交往，相互合作，增强自信心和创造力。第 3 页 六年级 小篮球作业设计1
7、.初步的了解行进间运球的技术动作在比赛进程中的作用并灵活运用。第32.基本掌握行进间运球的基本动作方法，并知道在运球时如何保护球，提高学生的速度、灵敏、协调等身体素质。3.通过行进间运球的各种练习，体验控制小篮球的乐趣，培养不怕困难、勇于挑战的意志品质。课时1.初步的了解原地双手胸前传接球的技术动作在比赛中的作用与运用。第42.基本掌握原地双手胸前传接球的技术动作，提高学生传球方向的准确性，发展学生上下肢的协调性。课时3.通过各种原地双手胸前传接球练习，体验控制小篮球方向的乐趣，培养学生的团结合作意识。第51.初步的了解行进间传接球技术动作与队友的配合在篮球比赛中的作用与运用。课时2.基本掌握
8、传接球技术动作，提高学生的合作能力。3.通过各种行进间传接球练习，形成良好的团结协作意识。第61.初步的了解体前变向换手运球的技术动作在篮球比赛中的作用与运用。课时2.基本掌握体前变向换手运球技术动作，提高学生的速度、协调等身体素质。3.通过各种体前变向换手运球练习，增强参加篮球运动的兴趣。第71.初步的了解单手肩上投篮技术动作在篮球比赛中的作用与运用。2.基本掌握单手肩上投篮技术动作，提高学生力量、协调等身体素课时质。3.通过各种单手肩上投篮的练习，培养良好的判断能力的和投篮的准确性。第81.初步的了解各种篮球活动与游戏，提高参加篮球运动的兴趣。2.基本掌握各种篮球活动与游戏的方法，提高学生
9、对篮球球性的熟悉程度。课时3.通过各种篮球活动与游戏，提升对篮球活动的各种灵活运用与游戏的创编能力。第 4 页 六年级 小篮球作业设计（三）单元作业目标1.通过移动的侧身跑、变速跑、变向跑、原地运球、行进间运球、原地双手胸前传接球、行进间双手胸前传接球、体前变向换手运球、单手肩上投篮、发展篮球活动能力与游戏的作业练习，提高参加篮球运动的兴趣，让学生主动参与小篮球的练习，能灵活的在比赛和游戏中运用所学的基本动作技术。2.通过小篮球的作业练习，掌握小篮球的多种基本动作方法，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生的体能与篮球素养。3.通过基本的作业练习，体验小篮球活动的乐趣，表现出承受
10、挫折、勇于克服困难的意志品质，形成自尊自信及尊重对手、遵守规则、服从裁判的优良品质。（四）课时作业目标作业类型作业功能课时作业目标1.掌握移动的侧身跑、变速跑、变向跑等基本技第1术动作。2.提高学生的速度、灵敏、协调等身体素质，发技能类体能类课后复习课时展体能。3.培养学生在比赛中运用移动技术的意识和能力。第21.掌握小篮球原地运球的基本技术动作。2.提高学生对小篮球原地运球的控制能力，熟悉球性。技能类体能类课后复习课时3.培养学生在比赛中运用原地运球技术的意识和能力。第31.掌握行进间运球的基本技术动作。2.提高学生的速度、灵敏、协调等身体素质，发展体能。技能类体能类课后复习课时3.培养学生
11、在比赛中运用行进间运球技术的意识和能力。第41.掌握原地双手胸前传接球的基本技术动作。2.发展学生的协调素质，提高学生传球的准确性与接球意识。技能类体能类课后复习课时3.培养学生在比赛中运用原地双手胸前传接球技术的意识和能力。第 5 页 六年级 小篮球作业设计第51.掌握行进间双手胸前传接球的基本技术动作。2.提高在比赛中运用行进间胸前传接球技术的能力。技能类体能类课后复习课时3.培养学生在比赛中的观察、判断以及应变能力。第61.掌握体前变向换手运球的基本技术动作。2.提高在比赛中运用体前变向换手运球技术的能力。技能类体能类课后复习课时3.培养学生在比赛中的突破能力以及应变能力。第71.掌握单
12、手肩上投篮的基本技术动作。2.提高单手肩上投篮的命中率与准确性。3.培养学生在比赛中投篮准确性，磨练学生的心理素质。技能类体能类课后复习课时第81.掌握发展篮球活动能力的各种练习与各种游技能类体能类课后复习课时戏。2.提高学生对篮球球性练习的运用能力与创新能力。3.培养学生积极参与体育游戏练习，营造良好的运动氛围。三、单元作业设计思路（一）分析课程目标要求、教材内容和学情；（二）制订单元学习目标、单元作业目标、课时学习目标、课时作业目标；（三）作业设计基本流程：明确作业目标与内容；设定练习方法、时间、评价标准。第 6 页 六年级 小篮球作业设计四、课时作业（一）第 1 课时1. 作业内容（1）
13、侧身跑侧身跑时，头部和上体向来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要观察场上的情况，又不影响跑动速度。【动作要点】面向球转体，内侧腿微屈，外侧脚掌内侧蹬地。【动作重点】脚尖朝向跑动方向，上体转向有球方向。【动作难点】跑动同时观察场上情况。【练习建议】篮球场对角线侧身跑约 30 米/组，共 3 组。（2）变速跑突然加速时，用脚掌短促有力地蹬地，重心迅速前移，同时上体前倾，前三步要短小，加快跑动的频率，手臂相应地摆动；突然减速时，步幅稍大，适当降低重心，上体抬起，脚前掌用力抵住地面，减缓重心的前移，从而降低跑速。【动作要点】速度变化突然，身体重心的变化及上下肢协调配合。【动作重点】加速时步幅小，步频快；减速时步幅稍大，重心稍低。【动作难点】加速时上体前倾，减速时上体逐渐抬起。【
