《2023年秋九年级物理上册 第3章 认识电路 第1节 电现象教学课件 （新版）教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年秋九年级物理上册 第3章 认识电路 第1节 电现象教学课件 （新版）教科版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育教科书九年级物理上册（教科）义务教育教科书九年级物理上册（教科）第第1 1节节 电现象电现象电脑将我们带入一个丰富多彩的世界。电脑将我们带入一个丰富多彩的世界。新课导入新课导入 在联欢会上，同学们把五颜六色的气球与窗户上在联欢会上，同学们把五颜六色的气球与窗户上的玻璃、黑板等摩檫几下后，气球就会被的玻璃、黑板等摩檫几下后，气球就会被“沾沾”在在玻璃上、黑板上，把教室装扮得格外漂亮，请解释玻璃上、黑板上，把教室装扮得格外漂亮，请解释一下气球一下气球“沾沾”在玻璃、黑板上的原因。在玻璃、黑板上的原因。这是因为气球与玻璃、黑板等摩檫后气球便这是因为气球与玻璃、黑板等摩檫后气球便带上带上了电了
2、电，与玻璃、黑板等吸引而不会掉下来。，与玻璃、黑板等吸引而不会掉下来。一、静电现象：一、静电现象：摩擦过的摩擦过的物体能吸引轻小物体物体能吸引轻小物体的，则说明该的，则说明该物体物体带了电带了电荷。荷。进入新课进入新课大量的事实使人们认识到：自然界只有大量的事实使人们认识到：自然界只有两种两种电荷。电荷。被丝绸摩擦的被丝绸摩擦的玻璃棒玻璃棒带的电荷叫做带的电荷叫做正电荷正电荷；被毛皮摩擦的被毛皮摩擦的橡胶棒橡胶棒带的电荷叫做带的电荷叫做负电荷负电荷。（一）两种电荷（一）两种电荷（二）摩擦起电：（二）摩擦起电：一些物体被摩擦后，物体带了一些物体被摩擦后，物体带了“电电”。1897 1897年，英
3、国科学家汤姆生（年，英国科学家汤姆生（1856-19401856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子发现了比原子小得多的带负电的粒子电子电子，揭开了原子具有结构的秘密。揭开了原子具有结构的秘密。电子带电子带负负电电，原子核带，原子核带正正电。电。摩擦起电的原因：摩擦起电的原因：在通常情况下，原子核所带正电荷在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数数与核外所有电子总共带的负电荷数相等相等，整个原子呈整个原子呈中性中性，也就是原子对外不显带，也就是原子对外不显带电的性质。电的性质。8想一想：想一想：这个氧原这个氧原子带电吗？子带电吗？想一想：想一想：这个氧离这个氧离子
4、带电吗？子带电吗？不同物质原子核束缚电子的本领是不同物质原子核束缚电子的本领是不同不同的。两个物体相互摩檫时，一个物体的的。两个物体相互摩檫时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上。所以，电子可能会转移到另一个物体上。所以，摩摩檫起电实际上檫起电实际上不是产生了电，而不是产生了电，而是是电子电子在物在物体之间体之间的转移的转移。得到电子的物体带得到电子的物体带_电；电；失去电子的物体带失去电子的物体带_电。电。负负正正（三）电荷间的相互作用（三）电荷间的相互作用同种同种电荷相互电荷相互排斥排斥，异种异种电荷相互电荷相互吸引。吸引。（四）验电器（四）验电器实验室里常用实验室里常用验验电器电器来
5、来检验物体检验物体是否带电是否带电。原理：原理：同种电荷同种电荷互相排斥互相排斥金属箔张开的角度越大，物体带的电就越金属箔张开的角度越大，物体带的电就越_。多多(五五)电场电场:带电体周围存在的特殊物质，叫做带电体周围存在的特殊物质，叫做电场电场。二、电流：二、电流：1 1、电荷的、电荷的定向移动定向移动形成电流。形成电流。2 2、正电荷正电荷定向移动的方向规定为定向移动的方向规定为电流的方向电流的方向。3 3、在电池外部，电流从、在电池外部，电流从_极流极流 出，从出，从_极流回电池。极流回电池。负负正正2 2、自然界中只存在、自然界中只存在_种电荷，种电荷，电荷间的相互作用是同种电荷电荷间
6、的相互作用是同种电荷 相互相互_，异种电荷相互，异种电荷相互_。1 1、物体有了、物体有了_ _ _的性质，的性质，就说明物体带了电。就说明物体带了电。吸引轻小物体吸引轻小物体两两排斥排斥吸引吸引随堂练习随堂练习3 3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a a，a a被吸引过来，则被吸引过来，则a a是是 （）A A、带正电、带正电 B B、带负电、带负电C C、不带电、不带电 D D、可能带负电，也可能不带电、可能带负电，也可能不带电B4 4、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（纸屑又
7、很快飞开，这是因为（）A A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开开B B、纸屑质量太小，不能带电、纸屑质量太小，不能带电C C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开所以飞开D D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开所以飞开D5 5、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（靠近都相互吸引，则它们可能是（）A A、两个带正电，一个带负电、两个带正电，一个带负电B B、两个带负电，一个带正电、两个带负电，一
8、个带正电C C、两个带正电，一个不带电、两个带正电，一个不带电D D、两个带异种电，一个不带电、两个带异种电，一个不带电D6 6、在用毛皮摩擦橡胶棒的过程中，、在用毛皮摩擦橡胶棒的过程中，有一部分有一部分_从毛皮转移到橡从毛皮转移到橡 胶棒上，橡胶棒因此而带胶棒上，橡胶棒因此而带_电。电。电子电子负负7 7、四个悬挂着的通草小球，相互作用的情况、四个悬挂着的通草小球，相互作用的情况如图所示，那么如图所示，那么D D球可能球可能 （）A A、带与、带与A A球相同的电荷球相同的电荷 B B、带与球、带与球B B相同的电荷相同的电荷C C、带与、带与C C球相同的电荷球相同的电荷 D D、不带电、
9、不带电D D 将两个气球充气后挂将两个气球充气后挂起来，让它们碰在一起。起来，让它们碰在一起。用毛织品分别摩檫两个用毛织品分别摩檫两个气球相接触的部分。放气球相接触的部分。放开气球后，你能观察到开气球后，你能观察到什么现象？你能解释这什么现象？你能解释这个现象吗？个现象吗？两个气球不再碰在一起，而是向相反的两个气球不再碰在一起，而是向相反的方向运动并转动。这是因为用毛织品分别摩方向运动并转动。这是因为用毛织品分别摩檫两个气球相接触的部分后，使相接触的部檫两个气球相接触的部分后，使相接触的部分带上了同种电荷，而同种电荷相互排斥，分带上了同种电荷，而同种电荷相互排斥，所以会发生上述现象。所以会发生上述现象。想一想想一想理想的书籍是智慧的铜匙。理想的书籍是智慧的铜匙。理想的书籍是智慧的铜匙。理想的书籍是智慧的铜匙。结束语结束语
