畅优新课堂2023年秋七年级数学上册 4.3.3 余角和补角课件 (新版)新人教版

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1、义务教育教科书七年级数学上册义务教育教科书七年级数学上册1.你能用一副三角板画出哪些角?2.什么叫做角的平分线?如如左左图图所所示示,打打台台球球时时,选选择择适适当当的的方方向向用用白白球球击击打打红红球球,反反弹弹后后的的红红球球会会直直接接入入袋袋,此此时时1=2.这这个个问问题题可可以以简简单单地地表表示示为为右右图图.其其中中EDC=90,那么各个角与,那么各个角与1有什么关系?有什么关系?12ACBEDF12 有的角与有的角与1的和等于的和等于90,例如(,例如()ADC 有的角与有的角与1的和等于的和等于180,例如(,例如()ADF1 1 一一.余角和补角定义:余角和补角定义:

2、1.1.如果两个角的和等于如果两个角的和等于90(直角),(直角),就说这两个角就说这两个角互为余角互为余角,即其中每一个角,即其中每一个角是另一个角的余角是另一个角的余角.如果两个角的和等于如果两个角的和等于180(平角),就(平角),就说这两个角说这两个角互为补角互为补角,即其中一个角是另一,即其中一个角是另一个角的补角个角的补角.1).定义中的定义中的“互为互为”是什么意思?是什么意思?2).把下图中把下图中1与与ADF分离并多次变换位置,如图,分离并多次变换位置,如图,这两角还是互为补角吗?这两角还是互为补角吗?1ADF11即每一个角都是另一个角的余角(补角)即每一个角都是另一个角的余

3、角(补角)2.定义剖析:定义剖析:(1)若)若1与与2互补,则互补,则12=_.=_.(2)1=90 2,则则1与与2的关系的关系为为_._.180互为余角互为余角3.3.定义应用定义应用(3)图中给出的各角中,哪些互为余角)图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角?哪些互为补角?(1)已知已知1与与2,3都都互为补角互为补角.那么那么2和和3的大小有什么关系?的大小有什么关系?由由1与与2和和3都都互为补角,互为补角,那么那么 21801,31801,所以所以23.余角和补角的性质余角和补角的性质 (2)已知已知1与与2互补,互补,3与与4互补互补.若若13,那么,那么2和和4 相等吗?

4、为什么?相等吗?为什么?由由1与与2互补,得互补,得12180,所以所以 21801.由由3与与4互补,得互补,得34180,所以所以4=1803.又因为又因为13,18011803,所以所以24.1234例例 如图,如图,A,O,B在同一直在同一直线上线上,射线射线OD和射线和射线OE分别平分别平分分AOC和和 BOC,图中哪些角,图中哪些角互为余角?互为余角?所以所以COD+COE AOC+BOC 解:因为解:因为A,O,B在同一直线上在同一直线上,所以所以AOC和和BOC互互为补为补角角.又因为射线又因为射线OD和射线和射线OE分别平分分别平分AOCBOC,(AOC+BOC)90所以,所

5、以,COD 和和COE互互为为余角,余角,同理,同理,AOD+BOE,AOD+COE,COD+BOE也互也互为为余角余角.方位角:方位角:有时以正北、正南方向为基准,描有时以正北、正南方向为基准,描述物体运动的方向述物体运动的方向.表示方向的角(方位角)在航行、表示方向的角(方位角)在航行、测绘等工作中经常用到测绘等工作中经常用到.例例 如如图图,货货轮轮O在在航航行行过过程程中中,发发现现灯灯塔塔A在在它它南南偏偏东东60的的方方向向上上,同同时,在在它它北北偏偏东40、南南偏偏西西10、西西北北(即即北北偏偏西西45)方方向向上上又又分分别发现了了客客轮B,货轮C和和海海岛D.仿仿照照表表

6、示示灯灯塔塔方方位位的的方方法法,画画出出表表示示客客轮B、货轮C和和海海岛D方方向向的射的射线.O东东南南西西北北 A6060 40 B C1045 D互为余角互为补角对应图形数量关系性 质12121+2=90 1+2=180 同角或等角同角或等角的余角相等的余角相等.同角或等角同角或等角的补角相等的补角相等.(1)若若1与与2互互余余,2与与3互互余余,则则_,根据是,根据是.(2)若若3与与4互互补补,6与与5互互补补,且且36,则则_,根根据据是是.同角的余角相等同角的余角相等等角的补角相等等角的补角相等1345填填空空2.一个角是一个角是7039,求它的余角和补角,求它的余角和补角解:它的余角是解:它的余角是90-7039=1921,它的补角是它的补角是180-7039=10921.3.课本第139页 7题,8题,第140页11题,12题,13题.4.的余角是它的3倍,是多少度?5.(选做题)一个角的余角比这个角的补角(选做题)一个角的余角比这个角的补角的的 还小还小10,求这个角的余角及这个角的补,求这个角的余角及这个角的补角的度数角的度数.(用两种方法求解)(用两种方法求解)成功艰苦劳动正确的方法少说空话。成功艰苦劳动正确的方法少说空话。爱因斯坦爱因斯坦

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