《（2022年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 一起成长 7.2-7.3 我们的耳朵为什么会“沉睡”让我们的耳朵醒来课件 人民版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2022年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 一起成长 7.2-7.3 我们的耳朵为什么会“沉睡”让我们的耳朵醒来课件 人民版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 一起成长第七课 让我们的耳朵醒来第2课时 我们的耳朵为什么会“沉睡”？让我们的耳朵醒来导入新课导入新课 倾听如此重要，但我们却常常让倾听如此重要，但我们却常常让自己的耳朵自己的耳朵“睡大觉睡大觉”。是谁偷走了我们的是谁偷走了我们的“倾听倾听”？我们的耳朵为什么会我们的耳朵为什么会“沉睡沉睡”？如何把耳朵如何把耳朵“叫醒叫醒”？学习目标学习目标1.1.理解理解“人微言轻人微言轻”的含义，了解的含义，了解不愿倾听的缘由。不愿倾听的缘由。2.2.学会倾听的技巧。学会倾听的技巧。一一 探究点：人微就言轻吗？探究点：人微就言轻吗？新课探究新课探究 漫画赏析漫画赏析请谈谈漫画的寓意请谈谈漫画的寓
2、意生活中有类似的现象吗？生活中有类似的现象吗？人微言轻人微言轻有有1.1.同样一件事，老师说和同学说，你听起来是同样一件事，老师说和同学说，你听起来是一样的吗？一样的吗？2.2.同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，同样一件事，不起眼的同学说与班干部说，你听起来有什么不一样吗？你听起来有什么不一样吗？3.3.同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄同样一件事，比你年龄大的人说与比你年龄小的人说，你听起来有什么不一样吗？小的人说，你听起来有什么不一样吗？结合自己的情况，谈谈结合自己的情况，谈谈你对社会上你对社会上“人微言轻人微言轻”现象的看法，指出其弊病现象的看法，指出其弊病所在。所在。“人微言轻
3、”的危害性：1、从国家和社会的角度看：“人微言轻”不利于国家 建设和进展，不利于社会进步和良好风气的形成；2、从学校的角度看：“人微言轻”不利于师生之间、同学之间的情感沟通与沟通；不利于学校的进展和 建设和谐校内及班级体；3、从家庭的角度看：“人微言轻”不利于父母与子女 的情感培育；不利于树立子女自想法识和培育独立 能力。“人微言轻人微言轻”的的含义含义：指人的地位低，其言论、主张、：指人的地位低，其言论、主张、见解得不到重视。见解得不到重视。知识链接：知识链接：一一家大型电子公司想扩大规模拓展新业务，决定选址建一新公司，在选择了一处市郊的公路旁后，一位年轻员工提出了疑问，但无奈他的建议到小组
4、长这就“打住”了，缘由是不得越级反映。一切按原计划进行，新公司很快投入生产，但在质检部门连续几次的抽查中，该公司的产品合格率都仅为40。拥有一流员工一流设备和一流管理的公司陷入困惑。老总决定发动全厂职工应对挑战，结果在收到的众多意见中，发现一个人的意见别具一格：公司的选址有问题，由于靠近公路，车辆行驶过程中产生的振动会极大影响电子产品质量。专家们随后的检测证实了这位一般员工的看法，但，已经造成的损失已经无法挽回了。这位员工就是一开头就提出质疑的那位，但，谁接受了呢？选选址址细细品尝细细品尝这位一般工人的话为什么一开这位一般工人的话为什么一开头没有受到重视？头没有受到重视？后果如何后果如何？一
5、探究点：废话？唠叨？探究点：废话？唠叨？一二生活中，父母、老师和长辈常常生活中，父母、老师和长辈常常“唠叨唠叨”l你如何看待这些你如何看待这些“唠叨唠叨”？l如果遇到这些如果遇到这些“唠叨唠叨”，你能不能试着静下心来认真你能不能试着静下心来认真听听，体会一下他们的心情听听，体会一下他们的心情？“废话废话”中有珍宝，唠叨里中有珍宝，唠叨里有关爱。有关爱。唠叨背后是关爱唠叨背后是关爱理解、包涵最重要理解、包涵最重要适当沟通，掌握情绪适当沟通，掌握情绪（1 1）对人微言轻的偏见。）对人微言轻的偏见。（2 2）由于说话的对象与我们的关系不）由于说话的对象与我们的关系不同而产生拒听现象。同而产生拒听现象
6、。（3 3）对）对“废话废话”、“唠叨唠叨”的误解。的误解。我们耳朵我们耳朵“沉睡沉睡”的缘由的缘由 耳朵睡了耳朵睡了人微言轻人微言轻视他人的话为废话、唠叨视他人的话为废话、唠叨？还还会会有有哪哪些些缘缘由由造造成成我我们们不不擅擅长长倾倾听听？傲慢自满、自高自大。傲慢自满、自高自大。环境嘈杂环境嘈杂心情心情没有爱好没有爱好一 探究点：让我们的耳朵探究点：让我们的耳朵“醒来醒来”一三耳朵的诉说耳朵的诉说专专 心心 全身心倾听他人说话，感受到的是尊重全身心倾听他人说话，感受到的是尊重兴兴 趣趣 对对方的话表示足够的爱好，是一种鼓舞对对方的话表示足够的爱好，是一种鼓舞准时反馈准时反馈 准时反馈对方
7、的话，说明白理解准时反馈对方的话，说明白理解 不要争论不要争论 沟通信息不是辩论，学会掌握，放松沟通信息不是辩论，学会掌握，放松 心情心情避开先入为主避开先入为主 如果人你戴着如果人你戴着“有色眼镜有色眼镜”听别听别人讲话，就容易误解对方的话，或过早的下结论，显人讲话，就容易误解对方的话，或过早的下结论，显得很武断，会影响倾听的效果。得很武断，会影响倾听的效果。技巧很重要技巧很重要 你可以使用简洁的语句，如你可以使用简洁的语句，如“哦哦”、“我明白我明白”、“是的是的”等来肯定对方的话，也等来肯定对方的话，也可以通过可以通过“说来听听说来听听”、“我想听听你的想法我想听听你的想法”、“我对你说
8、的问题很感爱好我对你说的问题很感爱好”等来鼓励对方说下去。等来鼓励对方说下去。全班分为三个小组，每组一个话题全班分为三个小组，每组一个话题（竞赛结束公布）（竞赛结束公布）先由老师把传话内容静静地口传先由老师把传话内容静静地口传给每组第一个同学，然后按挨次以给每组第一个同学，然后按挨次以最快速度往下传。最后一个同学接最快速度往下传。最后一个同学接到话后，立即上台汇报，又快又准到话后，立即上台汇报，又快又准为优胜为优胜 从第一位同学到最后从第一位同学到最后一位同学，被传的话一位同学，被传的话发生了什么变化？发生了什么变化？在听的过程中，哪些因素在听的过程中，哪些因素会干扰听者的理解力？会干扰听者的
9、理解力？如何解决？如何解决？1、你喜爱听别人说话吗？A.喜爱，我从别人的谈话中可以得到很多信息B.我不会花太多时间听别人说话，现在很多人说话都是口是心非C.我不大关心别人说什么2、为了弄清一件事，你是否会广泛地听取各方意见？A、我会尽量多地听取意见B、便利的话，会这样C、我可没有那么好的急躁3、别人在跟你说话时，你会凝视着对方吗？A、会的，我会始终给对方以应有的尊重B、如果对话题不感爱好，我会不耐烦地东张西望C、我根本就不知道讲话时该看着对方4、当别人说话不入你的耳，你会:A、由他说，不理他B、听他讲完后再回敬他C、不耐烦地打断他5、当你觉得别人说话比较天真时，你会:A、不答理他B、毫不客气地
10、打断他C、告知他比较成熟的观点6、当对方说话有些犹豫时，你会:A、尽量忍耐B、不耐烦地打断他C、鼓励他，急躁地等他说完7、当你不是很明白对方的意思时，你是不是会把你理解的意思说出来，让他证实？A、自己多想想就算了B、按自己的理解办事就行C、一般我会跟对方证实一下1 1、制造有利的倾听环境；、制造有利的倾听环境；2 2、少讲话多听；、少讲话多听；3 3、尽量缩短讲话时间；、尽量缩短讲话时间；4 4、摆出有爱好的样子；、摆出有爱好的样子；5 5、观察对方；、观察对方；6 6、关注中心问题；、关注中心问题；7 7、保持平和心态；、保持平和心态；8 8、注意自己的偏见；、注意自己的偏见；9 9、抑制争
11、论的念头；、抑制争论的念头；1010、保持急躁等等。、保持急躁等等。倾倾听的听的艺术艺术课堂小结课堂小结沉睡沉睡人微言轻人微言轻废话唠叨废话唠叨洗耳恭听洗耳恭听置若罔闻置若罔闻厌烦厌烦 不听清静不听清静真知真知 见解见解珍宝珍宝 关爱关爱醒来醒来养成良好的倾听习惯养成良好的倾听习惯学会必要的倾听技巧学会必要的倾听技巧随堂训练随堂训练1、大文豪伏尔泰说：“通往心灵的大路是你的耳朵。”要理 解别人就要学会倾听，如果我们想要得到知心伴侣，想处 理好人际关系的话，必须熬炼自己的倾听能力。你认为下 列哪些做法能熬炼我们的听力（）倾听他人讲话要有急躁，精神集中，神情专注 要对讲话人的观点常常进行评析，以示你在听 倾听他人讲话时，要擅长思考，取人之长，补己之短 在听的过程中，要常常与讲话人进行目光沟通 A.B.C.D.B2、虚心倾听他人的讲话，就应该（）对他人的讲话深信不疑 不随便打断他人的讲话 不对别人的观点妄加评论 不指出他人讲话中的错误 A.B.C.D.3、用心倾听他人的讲话是为了（）照顾对方的面子 取人之长，补己之短 尊重他人、建立良好的人际关系 表现自己的修养 A.B.C.D.AD
