《广东省深圳市光明区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省深圳市光明区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题（含答案）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广东省深圳市光明区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、基础知识综合智者乐水，游历于江河百川间，愉悦而动情。壶口瀑布（）的涛声让我们不禁感叹黄河的png b力量；从各拉丹冬走来的坚冰之下的流水，开始演绎长江的故事，wn yn流淌；一滴水，从玉龙雪山流下，一路向南，领略了古城的自然风光，_。1根据拼音，写出相应汉字。png b( )wn yn( )2填入上文括号中的词语，恰当的一项是（）A震耳欲聋B振聋发聩3仿照上文划波浪线的句子，续写一句话。二、综合性学习茅洲河流域位于深圳市的西北角，属宝安区、光明区境内，与东莞市搭界。曾经的茅洲河一度黑臭，经过治理
2、，使如今的茅洲河像一条洁净的玉带，装点着这座城市。茅洲河焕发着新生，城市再次因水而兴，多项文体活动也在此陆续开展。2023年5月，粤港澳大湾区龙舟赛在茅洲河举行，小光和小明结伴观看了比赛，精彩赛事让他们激动不已。4上文划线句子有语病，请提出修改意见经过治理，使如今的茅洲河像一条洁净的玉带，装点着这座城市。看到报道中的这张图片，小光不禁说：“我觉得这幅图片的内容用_四个字来描述特别合适。”小明也津津乐道：“这个词用得很好，这项活动也特别有意义_”。5上文中小光话语中的四个字可以是_。6请结合材料及上下文，补充小明说的话，表达时加上适当的关联词。三、句子默写7古诗文默写。（1）关关雎鸠， 。（关雎
3、）（2） ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）潭中鱼可百许头， ， ，影布石上。（柳宗元小石潭记）（4）溯洄从之， ，溯游从之，宛在水中坻。（蒹葭）（5）已是黄昏独自愁， 。（陆游卜算子咏梅）（6）山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院）（7） ，白水绕东城。（李白送友人）（8）诗圣杜甫，无论“穷”“达”都心忧天下，令人敬仰。纵使自己的居室“ ， ”，遭遇风雨的侵袭，仍然为天下寒士发出“安得广厦千万亲，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。（杜甫茅屋为秋风所破歌）四、选择题8以下选项表述不正确的（）卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人
4、省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。A这首词是苏轼被贬黄州后所作，“卜算子”为词牌名。B词的上片描写了一个寂静清冷的世界，万物销声匿迹，只有“孤鸿”隐约掠过。C词的下片，写鸿“拣尽寒枝不肯栖”，独宿荒冷沙洲，表现作者心境的孤独和志趣的高洁。D“谁见”两句以反问作了否定：“幽人”的徘徊和“孤鸿”的飘飞，无人可见。五、对比阅读阅读下面的文段，完成各题。【甲】马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千
5、里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】苟变食卵子思言苟变于卫侯曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓连抱而有数尺之朽，良工不弃，今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣。”卫侯即从子思之言而用苟变为将。（选自资治通鉴卷第一）【注】子思，孔子的孙子，名伋，字子思，战国初期哲学家，卫侯：指卫慎公。苟变：战国时卫国人。乘：古代四马拉的兵车，一辆为一乘。赋
6、：征收。杞梓：指优质的木材。干：干，盾牌，这里指保卫。9下列加点词意义和用法相同的一项是（）A一食或尽粟一石食之不能尽其材B其才可将五百乘而以二卵弃干城之将C故弗用也虽有嘉肴，弗食D食不饱，力不足不足为外人道也10翻译下列句子。（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（2）卫侯即从子思之言而用苟变为将。11下列选项中有错误的一项是（）A韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家，“唐宋八大家”之一。B甲文中的“执策而临之，曰：天下无马！”表现了统治者的平庸浅薄、愚妄无知。C乙文中的苟变是个优秀的将才，卫侯不重用他是因为他征税时吃了百姓的两个鸡蛋。文章意在塑造了卫侯公
7、正严明的统治者形象。D从表达方式上看，【甲】文以议论为主，【乙】文以记叙为主。12（1）甲、乙两文都读到了统治者和人才问题。【甲】文借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了 的社会现实。【乙】文通过子思劝谏卫候的故事，告诉我们用人要 。（2）【乙】文中子思的劝谏方法非常巧妙，请结合文段分析。 六、现代文阅读阅读下面的文段，完成各题。小光的班级开展了一次关于“无废城市”主题班会，请你也参与到他们的活动中完成相关任务：材料一“无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进因体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的
8、城市发展模式。“无废城市”并不是没有固体废物产生，也不意味着固体废物能完全资源化利用，而是一种先进的城市管理理念，旨在最终实现整个城市固体废物产生量最小、资源化利用充分、处置安全的目标，需要长期探索与实践。2018年12月29日，国务院办公厅印发“无废城市”建设试点工作方案材料二 固体废物分类图垃圾分类是实现垃圾减量化、资源化、无害化，避免“垃圾围城”的有效途径。材料三在“无废城市”建设试点期间，各地充分运用大数据、互联网、物联网等现代化科技成果，搭建信息化平台，统筹企业信息申报、政府环境监管、成物在线交易、科技成果转化、公众监督等功能。搭建危险废物智慧监管平台，通过应用智能计重设备、手持智能
9、终端、电子锁、全球定位系统、网络摄像头、二维码标签等物联网终端设备和技术，对危险废物的产生，收集、贮存、转移、利用、处置全过程实行实时可视化监控和信息化管理。搭建废物循环利用交易平台，实现固体废物产生者与处理者的精准匹配和线上交易。将废物的产生单位、处理单位、运输单位的相关信息以及废物的详细情况和处理需求，统一整合到交易平台中。搭建高端科研和技术转化平台，推动固体废物污染防治技术、产品、工艺、装备等科研成果市场化、产业化。政府、企业、高等院校、科研机构充分利用平台，促进人才、信息、资金、技术的有效结合和精准投入，强化产学研深度融合和协同创新，提高科研成果转化速度和效率。搭建公共服务平台，提升公
10、众建设“无废城市”的参与度，实现共建共治。在官方网站上设置无废专区，分享“无废城市”建设经验，鼓励相互借鉴与学习。（“无废场景”数字化的应用，摘自2023年3月17日深圳无废城市产业技术协会）材料四：南山能源生态园不仅是“无废城市”理念的践行者，也是“无废城市”理念的传播者；是深圳市落实先行示范区垃圾焚烧设施变“邻避”为“邻利”的创新举措；也是一个集“固废处理、科普教育、休闲娱乐、绿色旅游”四位一体的综合性生态园。市民到园区科普体验馆，能亲身感受垃圾处理的全流程，全方位了解垃圾分类及处理工艺。真正实现了“建一座工厂，还一座公园”的环保理念。除南山能源生态园，深圳还建成投用了16座垃圾分类科普教
11、育馆，开展1.1万场垃圾分类活动宣讲，实现垃圾分类知识教育全覆盖，大力倡导“无房”理念，加快形成绿色生产生活方式。如今，深圳生活垃圾回收利用率达到46.7%，在全国46个重点城市中名列前茅。（摘自2022年10月9日环境杂志）13请你认真阅读上面几组材料，判断下列推论与上述材料相符的一项是（）A一座城市要做到固体废物能完全资源化利用才是“无废城市”。B日常生活中的有害垃圾属于危险废物。C危险废物智慧监管平台并不能监控到危险废物的产生、收集、贮存、转移、利用、处置的全过程。D南山能源生态园设置了科普体验馆，是“无废城市”理念的传播者。14为了倡导市民参与创建“无废城市”，请你拟一句宣传标语（不超
12、过20字）。15请分析材料四划线句子使用的说明方法及其作用。16小明所在的学校想要创建“无废校园”，请你运用材料知识，结合实际，向校长、同学建言献策。阅读下面的文段，完成各题。父亲和树陈宝全现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒得理会它们，绕着吹。只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了果园。疏朗的天空下，树枝在轻轻颤动。这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四拃多一点。父
13、亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，上世纪80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲拖着瘦弱的身子，要以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音虽然这种声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父亲落泪了，而这棵苹果树并没有落泪，它活到这个岁数，已经没有多少泪可以流了。这几年，这棵苹果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感思并铭记于心。上世纪80年代，父亲在乡村干部
14、的劝说下，栽下了第一片果树。在他栽下一批苹果树苗的时候，大片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦，他们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长，怎么会容忍树长进去？果树选择种在院子附近，不是为了管理方便，也不是为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐，父亲是为了看着它们被兔子和羊啃了，被风吹死，被小麦挤赶出去。他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写下了新的愿景：为人们奉献甘甜的果肉。父亲的果园在进入第八个年头后，苹果树开始挂果了。父亲不再对传统农作物的隐退感到悲伤，他开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续的兴奋状态。按照时序，他在采园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘袋，然后出售苹果，收入一年比一年高。村民们都开始讲究穿戴，小洋楼一家赛一家地修，小轿车也进入了日常生活，在果林边的小道上飞驰。带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘吁吁。他不得不停下来，蹲在苹果树下，
