《苏少版六年级音乐上册第1单元《七彩桥》全部教案（集体备课个人修改版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏少版六年级音乐上册第1单元《七彩桥》全部教案（集体备课个人修改版）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实 验 小 学 教 师 备 课 笔 记执教教师上课时间主备人课 题六年级上册 第一单元 七彩桥教学目标1、通过欣赏一组反映中外音乐文化交流的作品，感受音乐超越语言、跨越国界的独特艺术魅力，和桥梁作用。 2、从迎宾曲、唱着跳着走近你中，了解中国改革开放之初的情景，感受作品的象征意义教学重难点能学会演唱歌曲注意声音要有弹性教具准备多媒体、琴课时安排共（ 4 ）课时第（ 1 ）课时内容：听：迎宾曲、唱：唱着跳着走近你教 学 过 程一. 组织教学、师生问好：二.欣赏、感受： 1.欣赏迎宾曲、唱着跳着走近你 1）播放步步高（广东音乐）片段，请学生说出曲名。2）师：下面我们来听一首歌曲，听听这首歌曲来自何
2、处？ 二. 播放迎宾曲，指名回答，说出理由 1再次听赏，感受两首乐曲之间的联系， 自读P2介绍，了解迎宾曲的创作背景。 欣赏唱着跳着做近你，感受歌曲的热烈欢快。2.师过渡：假如你是个没有到过广东，不了解广东的外国商人，听了刚才的两首音乐作品，你还对广东一无所知吗？广东给留下什么印象？指名说。师：而这所有的印象都来源于音乐，此时此刻，音乐仿佛成为了一座桥梁，一座广东与“外界”相互交流的桥梁，一座中国与世界相互交流的桥梁。 有一句话这样说：音乐无国界。还有一句这样说：音乐是人类共同的语言。 其实，要我们说：音乐是一座桥，一座超越时间、空间，让人与人之间，国家与国家之间相互认识、相互交流，拉近距离，
3、增进友谊的桥。下面，我们欣赏一组中外结合的音乐作品，从中我们会对音乐桥的作用有更深的体会。3.欣赏送别1）师演奏送别旋律，师：这首乐曲你们熟悉吗？你感觉它的情绪风格怎样？ 2）师：这首乐曲原本是一首美国歌曲，那么它是怎么来到中国的呢？这里我们要来了解一下“学堂乐歌”。 简介“学堂乐歌”：清朝末年，民国初年，沿用1000多年的封建科举制度被废除，取而代之的是效仿欧美建立起的新型学校。这类学校就叫做“学堂”，学校里的音乐课就叫“乐歌”科。当时的音乐教育家李叔同、沈心工等人用我国民歌、戏曲或者是外国优秀的音乐作品为曲调，填上新的歌词成为新歌在音乐课上教唱，这些歌曲就叫“学堂乐歌”。 3）出示送别歌词
4、，师：这就是教育家李叔同为刚才的这首美国歌曲，创作的新歌词。同学们自己读一读，觉得词和曲是否相融？ 4）完整欣赏送别，轻声跟唱，感受歌曲的意境。 板书设计教学得失第（ 2 ）课时内容：听：丝绸之路、唱手拉手、地球村教 学 过 程一. 课件导入：1、同学们，我们生活的地球就像一个美丽的村庄，但是这个村庄正面临着各种各样的灾难，有可能即将毁灭，我们首先来看一个片断。（放映有关于地球上各种气候如龙卷风、洪水、冰川等气象给地球所带来的毁灭性的灾害这一片断。）2、看完谈下感受，引导学生将话题转移到地球的灾难。3、师：地球为什么会遭到这些灾害呢？二、 保护地球演唱歌曲手拉手，保护地球师：地球是我们生活的家
5、园，我们不忍心看到自己温馨的家乡遭到灾害，甚至毁灭，面对这些局面，我们应该怎么做呢？难道我们等待 师生共同评价。这些灾害的到来吗？不，保护地球是我们神圣的使命，让我们一起齐心协力来保护地球吧！1. 说出我们的愿望歌词教学激发学生说出自己保护地球的想法。以师生合作的方式，引导学生将自己保护地球的想法说成第一部分歌词。师生合作念歌词（老师念括号里的部分）3/4 0 0 . |生：弯弯 腰 丨捡.回 一个 希 |望师：（真 棒） |0 0 . |生：手拉手 丨捡.出 一个 太 丨 阳 （你真 棒）| 0 | 0 . | | 希望的 太 | 阳 就是 我 | 们 （真 棒）| 绿色的 长 | 河 就是
6、 我 | 们 （真 棒）| | 0 |. | |我们把地球| 村， 打 扮 得 |漂 漂 亮 |亮！（你真棒）|2. 播放全曲随钢琴唱第一声部旋律.师：地球村是我们共同的家乡，让我们用歌声唱出保护地球的决心，好吗？怎样让歌声更雄厚有力呢？倾听全曲师：请同学们感受一下这群小朋友对保护地球的热情。哼唱全曲，再唱全曲师：你觉得最难唱的是哪一句？注意指导学生八分休止、切分节奏、一拍附点节奏的演唱。演唱全曲用饱满的热情，有感情的演唱全曲。三. 心中美丽的地球村课外拓展师：小朋友们，地球的生命只有一次，我们应该像保护自己的生命一样去保护我们生活的家园，我相信，在同学们的保护下，我们的地球村会装扮得更加美丽
7、，请你们将你们心中美丽的地球村画下来好吗？板书设计教学得失第（ 3、4）课时内容：欣赏中国花鼓、竖笛友谊圆舞曲，竖笛还课教 学 过 程一、欣赏中国花鼓1、过渡：1923年，奥地利作曲家克莱斯勒到东方演出，先后访问了中国、朝鲜、日本等亚洲国家。异国的文化给他留下了深刻的印象，回国后，他创作了小提琴独奏曲中国花鼓。现在，请同学们欣赏两首克莱斯勒的作品，来猜一猜哪一首是中国花鼓？ 2、播放中国花鼓和爱之喜主题旋律，指名回答。3、完整欣赏中国花鼓，完成P6听一听，连一连，理解音乐内容。唱一唱下面的旋律，再与音乐主题比较，你能发现其中的变化吗？（课件出示旋律）漫漫丝绸古道上，音乐是中外交流的文化使者，近
8、现代的音乐交流活动更加频繁。根据下图的文字提示，你知道“音乐桥”上的图片是什么内容吗？（课件出示图片）二、竖笛友谊圆舞曲1、听范奏在吹奏前可以先欣赏一下歌曲的演唱版，了解旋律，感受意境。在此基础上跟着老师的琴声学唱歌谱，在熟悉旋律和节奏之后再进行吹奏。2、划拍视唱曲谱，注意唱准音符，节奏。3分句教唱，引导吹奏，吹奏时注意按照曲谱中标注的换气。1、 生练习。2、 注意曲谱中的强弱记号，吹奏时应尽量做到有强有弱。第四课时 还课及时评价，记录。学唱中关注弱起节奏的准确进入，和后半段八度大跳及三次出现的小字二组E的音准。用有力度变化的声音唱好这两句。师：讲解新的指法图生：练习竖笛指名1一2名同学展示板书设计教学得失
