《2022-2023学年山西省太原市小店区马蹄莲小四年级数学第二学期期末质量检测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年山西省太原市小店区马蹄莲小四年级数学第二学期期末质量检测试题含解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年山西省太原市小店区马蹄莲小四年级数学第二学期期末质量检测试题一、我会选。1（125+25）8=1258+258运用了（ ）A乘法分配律B加法结合律C乘法结合律2将一根20厘米的细铁丝，剪成3段，拼成一个三角形，以下（）剪法是可以的。A8厘米、7厘米、5厘米；B13厘米、6厘米、1厘米；C1厘米、9厘米、10厘米；D10厘米、3厘米、7厘米。3在计算14.5101时，明明是这样算的：14.5100+14.5这样算的依据是（ ）。A乘法交换律B乘法分配律C乘法结合律4要盛150毫升的水,选()作容器比较合适A一个桶B一个碗C一个盆5下面图形（ ）不能看成由一个三角形和一个梯形
2、拼成ABCD二、我会判断。6两个完全一样的三角形，可以拼成一个平行四边形。（_）7等腰三角形、等边三角形、平行四边形、等腰梯形中有一个不是轴对称图形。（_）8一个数的近似数都比准确数大。（_）9每相邻两个计数单位之间的进率是10。（_）10两人赛跑，小军跑100米用1.3分钟，小红跑100米用1.5分钟，小红比小军速度快。（_）三、我能填。11在里填上、或5300794300097 4711930 54069540（69）12先找规律再填数。67244，6667224444，666667222444444，（_）（_）22222222（_）13在空里填上合适的数。x34.175.83x（_）_
3、）258_36258（64_）10237（_）_）_5700（5725）_14李晶坐在教室的第5列第4行记为（_）。王玲的座位记为（2，8），她坐在第（_）列第（_）行。15实验小学四年级同学喜欢的体育运动情况统计如下： 乒乓球跳绳踢毽子足球男生30323437女生23222120(1)喜欢( )的男生最多,喜欢( )的女生最少。(2)喜欢( )的人最多，喜欢( )的人最少。(3)如果学校想购买体育器材，你有什么好的建议？ 16在下面 里填上合适的运算符号,在里填上合适的数(125+30)X8=8X _ _ 8X_(9.3+4.8)+5.2=_ _( _ _ _)17小数点左边第二位是_位，右
4、边第二位是_位18用2厘米、5厘米和（_）厘米长的小棒能够拼成一个等腰三角形19小红、小青和小兰分别买了一支同样长的铅笔，三天后小红用去了2.04cm，小青用去了2.4cm，小兰用去了2.35cm。（_）剩下的铅笔最长。2067243324（），这是运用了（ ）。21用5个大小相等的小正方体搭成下面三个立体图形，从（_）面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的。22先用小数表示下面各种物品的价格，再比较大小。5元3角 6元1角 10元6角7分 7元3分_元_元_元_元_。四、我会计算。23直接写出得数2540= 0.420.58= 0.760.05= 12598=24列竖式计算。（带的要验算
5、） 8.8211.79 102.340.58五、动手操作。25我是小画家在点子图上画出一个锐角三角形，一个直角三角形和一个钝角三角形 26（1）将四边形先向下平移3格，再向右平移5格。（2）将三角形绕点A逆时针旋转9027请画出下列图形a边上的高。七、我能解决下面各题。28一张桌子125元,一把椅子25元,学校买了40套桌椅。一共要付多少元钱?29王老师给学校运动队的25名同学每人买了1套运动服。（1）买上衣比裤子多用了多少元？（2）服装店推出优惠措施：买10套及以上，每套便宜10元。算一算优惠后买这些运动服共需要多少元？30张伯伯家共养鸡鸭108只，他卖出鸡的一半后，又买进18只鸭，这时鸡鸭
6、的只数正好相等。张伯伯家原来养鸭多少只？（先把线段图补充完整再解答）鸡：鸭：31一个农夫把篮子里鸡蛋的总数的一半多15个卖了出去，现在篮子里还剩32个鸡蛋。原来篮子里有多少个鸡蛋？32一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿，现有蛐蛐和蜘蛛共14只，共有100条腿，蛐蛐和蜘蛛各有多少只？参考答案一、我会选。1、A【详解】略2、A【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边的差一定小于第三边；进行依次分析即可。【详解】A758，所以本组剪法可以；B6113，所以本组剪法不可以；C1910，所以本组剪法不可以；D3710，所以本组剪法不可以。故答案为：A【点睛】此题是考查三角形的特性，
7、应灵活掌握和运用。3、B【解析】略4、B【详解】略5、C【解析】略二、我会判断。6、【详解】如下图所示，沿平行四边形的对角线，把平行四边形分成两个完全一样的三角形，由此判断。根据上图：两个完全一样的三角形，可以拼成一个平行四边形；故答案为：【点睛】本题考查了图形的拼组，熟练掌握平行四边形和三角形的特征是解答此题的关键。7、【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的一条对称轴；据此即可判断。【详解】等腰三角形、等边三角形、等腰梯形都至少有一条对称轴，是轴对称图形；而平行四边形没有对称轴，不是轴对称图形，所以原题说法正确。故答案为
8、：。【点睛】本题主要考查学生对轴对称图形判断方法的掌握和灵活运用。8、【分析】根据“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，据此判断即可。【详解】一个数的近似数可能比原数大，也可能比原数小；故答案为：【点睛】解答此题应明确取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。9、【详解】十进制计数法的意义：每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法；所以原题判断正确。故答案为：10、错误【解析】根据题意可知，跑相同的路程，谁用的时间越短，谁跑的越快，据此判断。【详解】因为1.31.5，
9、所以小军比小红跑的速度快，原题说法错误。故答案为：错误。三、我能填。11、,【解析】略12、66666666 22222222 4444444444444444 【分析】672446667224444666667222444444通过对算式的观察，可知：第一个因数分别是6、66、666（由6依次增加60、600），第二个因数分别是7、67、667（由7依次增加60、600），加数分别是2、22、222（由2依次加减20、200），其计算结果分别是44、4444、444444（分别是2个2、4个2、6个2），计算结果4的个数是第一个数是两因数和的个数，根据这一规律，既可直接写出各式的计算结果，又
10、可想出类似的算式。【详解】6724466672244446666672224444446666666622222222222222224444444444444444【点睛】解答此题的关键、难点在于根据各算式找出规律，找到规律后，再根据规律填空就比较容易了。13、34.17 5.83 64 36 100 2 37 5700 57 25 【分析】（1）一个数连减两个数可以看作这个数减去它们的和；（2）加法结合律：abca（bc）；（3）把102拆成1002，然后根据乘法分配律：（ab）cacbc；（4）一个数除以两个数的积可以看作这个数连除两个数。【详解】x34.175.83x（34.175.8
11、3）2586436258（6436）10237（1002）375700（5725）57005725【点睛】此题主要考查学生对运算律的理解与应用。14、（5、4） 2 8 【解析】略15、（1）足球 足球（2）足球 乒乓球（3）多准备些足球。【解析】略16、125 + 30 9.3 + 4.8 + 5.2 【详解】略17、十 百分 【详解】略18、5 【详解】略19、小红【解析】略20、67；33；24；乘法分配律【分析】乘法分配律：acbc（ab）c，此题属于这种情况，因此利用了乘法的分配律，可使计算简便。【详解】67243324（6733）241002424067243324（6733）24
12、，这是运用了乘法分配律，故答案为：67；33；24；乘法分配律【点睛】本题主要考查了学生对乘法运算定律的掌握情况。21、正【分析】图一：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，右齐。图二：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，中间齐。图三：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下
13、行2个，右齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐。【详解】如图用5个大小相等的小正方体搭成下面三个立体图形，从正面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的。故答案为：正。【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。22、5.3 6.1 10.67 7.03 5.3元 6.1元 7.03元 10.67元 【分析】（1）把3角换算成元数，用3除以进率10得0.3元，再和5相加即可；（2）把1角换算成元数，用1除以进率10得0.1元，再和6相加即可；（3）把10元6角7分换算成元数，先把6角换算成元数，用6除以进率10得0.6元，再把7分换算成元数，用7除以进率100得0.07元，再相加即可；（4）把3分换算成元数，用3除以进率100得0.03元，再和7相加即可；把单位统一
