《2022-2023学年清远市佛冈县四年级数学第二学期期末统考模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年清远市佛冈县四年级数学第二学期期末统考模拟试题含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年清远市佛冈县四年级数学第二学期期末统考模拟试题一、快乐填一填。1四（2）班男生有x人，比女生少8人，女生有（_）人，当x20时，女生有（_）人。2如下图，从右面看到的形状是的有（_），从上面看到的形状是的有（_）。3把5，3，0三个数字和小数点组成两位小数，其中最大的是（_），最小的是（_）4丽丽家有150棵柿子树,平均每棵树收柿子a千克,她家今年共收柿子（_）千克5由5个一、3个十分之一和7个百分之一组成的数是（_），读作（_）。用“四舍五入”法把它保留一位小数约是（_）。61.09的计数单位是（_），它有（_）个这样的计数单位，再减去（_）个这样的计数单位就是1。7根
2、据2764612696，直接填写括号里的数。 2.764.6（_） 0.276（_）126.9681里面有（_）个，有（_）个0.1，有（_）个0.01。9聪聪心里想了一个数，他把这个数与自己相加、相减、相除，所得的和、差、商加起来是2。聪聪想的这个数是（_）。10用三根小棒围成三角形，其中两根小棒分别长6厘米和11厘米，第三根小棒最长是（_）厘米，最短是（_）厘米。（取整厘米数）11把247890000千米，改写为以“万”为单位的数是（_）万千米，改写为以“亿”为单位的数约是（_）亿千米（保留一位小数）。二、公正小法官。12一条小河平均水深1米，小强身高1.2米，他不会游泳，但他下河玩耍池肯
3、定安全 （_）13在一个小数的末尾添上两个“0”，这个数就扩大100倍（_）14x枝同样的铅笔共3x元“3x”既表示总价，也表示总价是枝数的3倍。 （_）15351835181。 （_）16在一个三角形中，任意两边的和一定大于第三边。 （_）17有一个角是60的等腰三角形是等边三角形。（_）18小林4次投篮的总成绩是20个，他每次的投篮成绩肯定都是5个（_）三、精挑细选。19下列各数中，在数的末尾加上“0”后，数的大小发生变化的是（ ）。A25.0B3.8C10D15.22013.57.615.36.7，里面应该填（ ）。ABC21小凯有贴画120张，是小康的2倍，小康有贴画()张A60B24
4、0C118D36022小章、小李、小王3人的平均身高正好与小章同样高，小李比小章高，那么（ ）。A小王比小章高B小章比小王高C小章、小王同样高23在计算45365的时候，其中“46”表示（ ）。A6个4B60个4C60个40024把0.8改写成以百分之一为计数单位的数应是（ ）。A0.08 B0.80 C0.80025下面说法中正确的是（ ）。Aa2与2a大小都相等B计算器上功能键AC是清屏键C三角形中最多有2个锐角D小数1.562中的“2”在百分位上四、我是神算手。26直接写得数1.28+0.5= 8-2.9= 0.43+0.57= 14.7-8.3= 0.37100= 1.610= 3.5
5、+5.8+6.5= 09=27列竖式计算。（打*号的要验算） * 五、动手实践。28画出下面图形的另一半，使它们分别成为轴对称图形。29请你画出一个轴对称图形，并画出这个图形的一条对称轴。30画出左边物体分别从前面、上面、左面看到的图形。六、生活问题我能解决。31李大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了200袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一称，每袋产量如下表：序号12345产量（千克）2627242523如果按这5袋的平均数计算，李大伯家去年一共收获蒜头大约多少千克？32客车、货车分别从甲、乙两地相向而行，客车速度是90千米/时，货车速度是80千米/时，3小时后两车相遇。甲
6、、乙两地相距多少千米？33小丽、小华和小英三个小朋友一共折了250只纸鹤。小丽折了80只，小华折的只数比小英的2倍少10只。小英折了多少只纸鹤？34马阿姨家种了四块大白菜菜地，且每块菜地都是长36分米，宽25分米的长方形。马阿姨家种的大白菜的面积一共是多少平方米？35英才小学新进一批作业本，要发给18个班，每班125本，学校还要留下60本作为备用，学校买来的这批作业本一共有多少?参考答案一、快乐填一填。1、x8 28 【分析】根据题意知道，男生比女生少8人，那么男生的人数加上8人，x8就是女生的人数，即女生有x8人，再把x20代入算式，计算出结果即可。【详解】解：女生有x8人；当x20时x82
7、0828这个班女生有x8人，当x20时，女生有28人。故答案为：x8；28【点睛】这类用字母表示数的题目时，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解。2、（1）（2）（3）（4） （2）（3）（4） 【分析】第一空，从右面观察5个物体，看到的图形是否与题目要求一致；第二空，从上面观察5个物体，看到的图形是否与题目要求一致。【详解】第一空要注意是从右面观察物体的图形是上下两个小正方形排列，观察图（1）（2）（3）（4）发现从右面观察与题目观察图形相同，而图（5）从右面观察到图形是上中下三个小正方形排列。第二空是从上面观察的图形是三个小正方形从左往右排列
8、，（2）（3）（4）从上面观察的图形与题目要求相符，而图（2）（5）从上面观察到的图形是两个小正方形左右排成一排。故答案为：从右面看到的形状是的有（1）（2）（3）（4），从上面看到的形状是的有（2）（3）（4）。【点睛】本题考查从同一方向观察不同的物体。解决这类题目，首先看观察方向，再根据看到的图形进行判断即可。3、5.30 0.35 【解析】略4、150a 【解析】略5、5.37 五点三七 5.4 【分析】5个一就是个位上是5，3个十分之一就是十分位上是3，7个百分之一就是百分位上是7，即可写出这个小数。小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小
9、数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。保留一位小数也就是小数精确到十分位，要看百分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若百分位上的数字大于等于5，就向十分位进1；若百分位上的数字小于5，就舍去百分位及其后面数位上的数。【详解】由5个一、3个十分之一和7个百分之一组成的数是5.37，读作五点三七。用“四舍五入”法把它保留一位小数约是5.4。故答案为：5.37；五点三七；5.4。【点睛】小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字，再运用四舍五入法解答。6、0.01 109 9 【分析】1.09是两位小数，计数单位是0.01，它里面含有109个这样的计数单位；用1.0910.09，即再减去9个
10、这样的计数单位是1。据此解答。【详解】1.09的计数单位是0.01，它有109个这样的计数单位，再减去9个这样的计数单位就是1。故答案为：0.01；109；9【点睛】本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位。在什么数位就表示有几个这样的计数单位。7、12.696 460 【分析】根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也扩大或缩小相同的倍数；如果两个因数扩大相同的倍数，积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；两个因数都缩小相同的倍数，积缩小的倍数就等于两个因数缩小倍数的乘积；由此即可解答。【详解】因为2764612696，所以：
11、2.764.612.696； 0.276460126.96。故答案为：12.696；460。【点睛】此题主要考查积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也扩大或缩小相同的倍数。8、9 10 100 【分析】根据分数的意义，将单位“1”平均分为9份，其中的1份是，9个是是即1；要求1里有几个0.1或0.01，根据在什么数位上是几就表示有几个这样的计数单位，进行解答即可。【详解】1里面有9个，有10个0.1，有100个0.01。【点睛】本题主要考查了小数的意义和计数单位之间的进率。9、0.5【解析】自己与自己相加，和是2个自己，相减差是0，相除商是1。10、16 6 【分析】根据三
12、角形的特征：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；由此解答即可。【详解】116第三边116，所以：5第三边17，即第三边的取值在517厘米（不包括5厘米和17厘米），因为三根小棒都是整厘米数，所以第三根小棒最长为：17116（厘米），最短为：516（厘米）。故答案为：16；6。【点睛】此题关键是根据三角形的特性进行分析、解答。11、24789 2.5 【分析】改成用万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字。【详解】把2478
13、90000千米，改写为以“万”为单位的数是24789万千米，改写为以“亿”为单位的数约是2.5亿千米（保留一位小数）。故答案为：24789；2.5【点睛】本题主要考查整数的改写，关键是注意改写时要带计数单位，还要注意小括号内的要求。二、公正小法官。12、【详解】略13、错误【详解】略14、【解析】略15、【解析】略16、【详解】根据三角形三边之间的关系，三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边，所以原题说法正确。17、【分析】根据等腰三角形的特点，和三角形内角和进行判断。【详解】根据等腰三角形特点和三角形的内角和可知，如果有一个角是60度，其它两个角也都是60度，所以一定是等边三角形。故判断正确。【点睛】本题考查了三角形的分类，有一个角是60的等腰三角形是等边三角形，可以熟记这个特点。18、【解析】略三、精挑细选。19、C【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】A在25.0的末尾加上“0”后，变为25.00，数的大小不变； B在3.8的末尾加上“0”后，变为3.80，数的大小不变； C在10的末尾加上“0”后，变为100，数变大； D在15.2的末尾加上“0”后，变为15.20，数的大小不变；故答案为：C。【点睛】熟练掌握小数的性质是解决本题的关键。20、
