《崇左市凭祥市2022-2023学年三年级数学第二学期期末联考试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《崇左市凭祥市2022-2023学年三年级数学第二学期期末联考试题含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、崇左市凭祥市2022-2023学年三年级数学第二学期期末联考试题一、用心思考，认真填写。1边长是（_）米的正方形面积正好是1公顷，也就是（_）平方米。2小方用同样的4个小正方体搭出了下面几种立体图形。（1） （2） （3） （4）从正面看是 的立体图形是（_），从侧面看是的立体图形是（_）。3三年级有115名学生去划船，每条船坐6人，最少应租（_）条船。4填上合适的单位。（1）小光的身高是135（_）。（2）一张单人课桌面的面积约是24（_）。（3）一间卧室的面积是14（_）。（4）数学书封面的面积大约是480（_）。58月日的前一天是（_）月（_）日，6月30日的后一天是（_）月（_）日。6
2、在括号里填上“”“”或“”。3900米（_）4千米 1.1（_）0.4 （_） 1258（_）1240 1329（_）1330137在括号里填上“”“”或“”。1.60元（_）0.60元 0.082米（_）0.28米 0.5米（_）5分米8表示把一个整体平均分成（_）份，表示了其中的（_）份。9早上上学，明明朝着太阳方向走，他的后面是_，左面是_，右面是_。10下面每个小正方形代表1平方厘米，这两个阴影图形的面积分别是多少？（_）平方厘米 （_）平方厘米11A、B、C、D一共4个同学参加羽毛球比赛，每2个人比赛一场，一共要进行（_）场比赛。二、仔细推敲，认真辨析。12。（_）13游泳池的平均水
3、深1.2m，明明身高128cm，他在游泳池里游泳不会有危险。 （_）14凌晨5时35分用24时计时法表示是5时35分。（_）15725，不管填什么数，商中间不会是0。（_）16在一道除法算式里，被除数末尾有0，商的末尾不一定有0。（_）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）176055的商是()位数A一B两C三18夏利车的车门，在开关时是（ ）。A旋转B平移C对称19下面各题中，乘积一定大于4800的是（ ）。A5969B6282C795820同学们去参观植物园，每辆车限乘45人，租12辆车（ ）坐480人。A能B不能C不能确定21下面说法正确的是（ ）A5千克棉花比5千克铁轻
4、B2月是小月C中国共产党的生日是8月1日D5683的商是三位数四、细心计算，认真检查。22直接写得数4022 245 90060 25403005 5608 4207 8000410.3 0.8+2.4 21.78.7 1.2+0.823脱式计算。151524 63115 24（6829）24直接写出答案。（1）70012_ （2）7014_ （3）80024_ （4）1650_五、操作题25按分数圈一圈26图中每个小正方形的面积是1平方厘米。（1）请你画2个图形，它们的面积都是8平方厘米。（2）请你观察所画图形，在周长比较大的图上画阴影。六、解决问题27下面是某校调查三、四年级学生喜欢吃蔬菜
5、的情况，统计如下表。（每人限选一种）菠菜豆角土豆西红柿冬瓜男生3442596523女生2037413827（1）女生喜欢吃（ ）的人最多；男生喜欢吃（ ）的人最少。（2）喜欢吃西红柿的女生比男生少（ ）人。（3）看到调查的结果，你对学校下周购买蔬菜有什么建议？28100个边长1厘米的小正方形像下面这样拼成一个大长方形。拼成的长方形的周长是多少分米？面积是多少平方分米？29在一个长8厘米，宽6厘米的长方形中，剪去一个边长为5厘米的正方形。求剩下图形的面积。30超市在端午节假期，3天共卖出27箱粽子，每箱粽子单价62元，平均每天卖粽子多少元？31工人师傅组装电脑，平均每人每天可以组装17台。那么，
6、25位工人师傅一天一共能组装多少台？参考答案一、用心思考，认真填写。1、100 10000 【分析】因为1公顷10000平方米，正方形的面积边长边长，据此即可得到这个正方形的边长。【详解】因为1公顷10000平方米，而100米100米10000平方米，所以这个正方形的边长是100米，面积是10000平方米。故答案为：100；10000。此题主要考查正方形面积的计算方法以及公顷与平方米之间的进率，要牢记这一点，在计算中正确计算得出结果。2、（1）（4） （3） 【分析】观察图形，把四个立体图形从正面、侧面看到的图形逐一分析出来，再根据已知的图形特点即可进行选择。【详解】观察图形，从正面看，图形（
7、1）（4）看到的是一上三下共四个正方形，图形（2）是一行两个正方形，图形（3）是一行三个正方形，所以从正面看是 的立体图形是（1）（4）；从侧面看，图形（1）看到的是上下两个正方形，图形（2）看到的是一行三个正方形，图形（3）看到的是一行两个正方形，图形（4）看到的是两行上一下二共三个正方形。所以从侧面看是的立体图形是（3）。故答案为：（1）（4）；（3）。此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。3、20【分析】根据除法的意义，用总人数除以每条船坐的人数即得一共需要租多少条船。【详解】115619（条）1（人）19120（条）本题根据除法的包含意义进行求解，
8、注意不能超载，余下的人数还需要增加1条船。4、厘米 平方分米 平方米 平方厘米 【解析】略5、7 31 7 1 【解析】略6、 【分析】（1）将千米换算为米，乘以进率1000，再进行比较；（2）（3）根据小数和分数的大小比较方法进行比较即可；（4）（5）根据整数四则运算的计算方法先计算出结果再进行比较。【详解】4千米4000米，3900米4千米 1.10.4 1258480，1240480，所以12581240 1329377， 133013390133771329133013本题主要考查数的大小比较，牢记比较方法是解题的关键，算式的比较大小，先计算出结果，再进行比较。7、 【分析】小数比较大
9、小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大米和分米之间的进率是10，将0.5米换算成分米，再和5分米比较大小。【详解】1.60元0.60元 0.082米0.28米 0.5米5分米故答案为：；不同单位的数比较大小时，先换算成同一单位的，再进行比较。8、7；1【解析】试题分析：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数据此意义分析解答即可解：表示把一个整体平均分成7份，表示了其中的1份故答案为：7；1【点评】此题主要考查了学生对分数意义的理解与掌握情况9、西方 北方 南方 【分析】方
10、向具有相对性，根据早上太阳是在东方，朝着太阳走后面是西方，左面是北方，右面是南方。据此解答。【详解】根据分析可得：早上上学，明明朝着太阳方向走，他的后面是（西方），左面是（北方），右面是（南方）故答案为：西方；北方；南方。本题考查方向知识在生活中的实际应用，牢记方向具有相对性，东对西，南对北，是解题的关键。10、12 12 【分析】根据面积的意义：面积是图形所占平面的大小可知，左边的图形中阴影部分共12个小正方形，则阴影面积是12平方厘米。右边的图形阴影部分中，完整的小正方形有9个，不完整的小正方形有6个。则阴影面积是96312平方厘米。【详解】12平方厘米 12平方厘米此题考查的目的是理解面
11、积的意义。用数格子估计不规则图形面积的方法：分别数出整数格数和不完整格数，把不完整格按半格计算，再加上整数格，估算出面积。11、6【分析】4个同学，每2个人比赛一场，则有以下6种不同的比赛组合：A和B、A和C、A和D、B和C、B和D、C和D。【详解】根据分析可知，每2个人比赛一场，一共要进行6场比赛。故答案为：6。本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。二、仔细推敲，认真辨析。12、【分析】分母5不变，计算分子44即可。【详解】所以判断错误。计算同分母分数加减法时：分母不变，分子相加减。13、【解析】略14、【分析】普通计时法和24时计时法表示凌晨或上午时刻是相
12、同的；普通计时法换成24时计时法，下午和晚上的时间要加上12时，24时计时法换成普通计时法，下午和晚上的时间要减去12时；据此即可解答。【详解】普通计时法改写成24时计时法，凌晨5时35分，去掉“凌晨”即可，所以原题说法正确。故答案为：。本题主要考查普通计时法与24时计时法的改写。解答此题的关键是弄清楚：在进行计时法的转换时，什么时候加12时，什么时候减12时，什么时候保持不变。15、【解析】略16、【分析】因为题干说的是商的末尾不一定有0，所以只需找出一个例子满足题干所说的就可判断正确。【详解】例如：2054，因为被除数20的末尾有0，而商4的末尾没有0，所以题目正确。故判断正确。本题考查的
13、是对除法的认识，从具体的除法算式中分析本题答案。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【详解】略18、A【分析】根据题意可知，此题是判断夏利车的车门在开关时是属于什么运动特征，那么可根据车门的运动轨迹进行判断，由于车门是绕着门轴进行的位置移动，所以是旋转运动。【详解】A由于车门是绕着门轴运动，根据旋转的特征，所以是旋转；B根据平移的特征，车门的开关并不是向着某一方向整体的运动，所以不是平移；C车门是绕着门轴运动的，不符合对称的特征，所以不是对称。故答案为：A本题主要是考查旋转、平移和对称图形的特征，深刻理解这几个特征是解决此题的关键。19、B【解析】略20、A【分析】每辆车限乘45人，用每辆车限乘的人数租的车辆数，算出12辆车一共可以坐多少人，再和480进行比较，
