《崇左市凭祥市2022-2023学年三年级数学第二学期期末联考试题含解析》由会员分享,可在线阅读,更多相关《崇左市凭祥市2022-2023学年三年级数学第二学期期末联考试题含解析(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、崇左市凭祥市2022-2023学年三年级数学第二学期期末联考试题一、用心思考,认真填写。1边长是(_)米的正方形面积正好是1公顷,也就是(_)平方米。2小方用同样的4个小正方体搭出了下面几种立体图形。(1) (2) (3) (4)从正面看是 的立体图形是(_),从侧面看是的立体图形是(_)。3三年级有115名学生去划船,每条船坐6人,最少应租(_)条船。4填上合适的单位。(1)小光的身高是135(_)。(2)一张单人课桌面的面积约是24(_)。(3)一间卧室的面积是14(_)。(4)数学书封面的面积大约是480(_)。58月日的前一天是(_)月(_)日,6月30日的后一天是(_)月(_)日。6
2、在括号里填上“”“”或“”。3900米(_)4千米 1.1(_)0.4 (_) 1258(_)1240 1329(_)1330137在括号里填上“”“”或“”。1.60元(_)0.60元 0.082米(_)0.28米 0.5米(_)5分米8表示把一个整体平均分成(_)份,表示了其中的(_)份。9早上上学,明明朝着太阳方向走,他的后面是_,左面是_,右面是_。10下面每个小正方形代表1平方厘米,这两个阴影图形的面积分别是多少?(_)平方厘米 (_)平方厘米11A、B、C、D一共4个同学参加羽毛球比赛,每2个人比赛一场,一共要进行(_)场比赛。二、仔细推敲,认真辨析。12。(_)13游泳池的平均水
3、深1.2m,明明身高128cm,他在游泳池里游泳不会有危险。 (_)14凌晨5时35分用24时计时法表示是5时35分。(_)15725,不管填什么数,商中间不会是0。(_)16在一道除法算式里,被除数末尾有0,商的末尾不一定有0。(_)三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)176055的商是()位数A一B两C三18夏利车的车门,在开关时是( )。A旋转B平移C对称19下面各题中,乘积一定大于4800的是( )。A5969B6282C795820同学们去参观植物园,每辆车限乘45人,租12辆车( )坐480人。A能B不能C不能确定21下面说法正确的是( )A5千克棉花比5千克铁轻
4、B2月是小月C中国共产党的生日是8月1日D5683的商是三位数四、细心计算,认真检查。22直接写得数4022 245 90060 25403005 5608 4207 8000410.3 0.8+2.4 21.78.7 1.2+0.823脱式计算。151524 63115 24(6829)24直接写出答案。(1)70012_ (2)7014_ (3)80024_ (4)1650_五、操作题25按分数圈一圈26图中每个小正方形的面积是1平方厘米。(1)请你画2个图形,它们的面积都是8平方厘米。(2)请你观察所画图形,在周长比较大的图上画阴影。六、解决问题27下面是某校调查三、四年级学生喜欢吃蔬菜
5、的情况,统计如下表。(每人限选一种)菠菜豆角土豆西红柿冬瓜男生3442596523女生2037413827(1)女生喜欢吃( )的人最多;男生喜欢吃( )的人最少。(2)喜欢吃西红柿的女生比男生少( )人。(3)看到调查的结果,你对学校下周购买蔬菜有什么建议?28100个边长1厘米的小正方形像下面这样拼成一个大长方形。拼成的长方形的周长是多少分米?面积是多少平方分米?29在一个长8厘米,宽6厘米的长方形中,剪去一个边长为5厘米的正方形。求剩下图形的面积。30超市在端午节假期,3天共卖出27箱粽子,每箱粽子单价62元,平均每天卖粽子多少元?31工人师傅组装电脑,平均每人每天可以组装17台。那么,
6、25位工人师傅一天一共能组装多少台?参考答案一、用心思考,认真填写。1、100 10000 【分析】因为1公顷10000平方米,正方形的面积边长边长,据此即可得到这个正方形的边长。【详解】因为1公顷10000平方米,而100米100米10000平方米,所以这个正方形的边长是100米,面积是10000平方米。故答案为:100;10000。此题主要考查正方形面积的计算方法以及公顷与平方米之间的进率,要牢记这一点,在计算中正确计算得出结果。2、(1)(4) (3) 【分析】观察图形,把四个立体图形从正面、侧面看到的图形逐一分析出来,再根据已知的图形特点即可进行选择。【详解】观察图形,从正面看,图形(
7、1)(4)看到的是一上三下共四个正方形,图形(2)是一行两个正方形,图形(3)是一行三个正方形,所以从正面看是 的立体图形是(1)(4);从侧面看,图形(1)看到的是上下两个正方形,图形(2)看到的是一行三个正方形,图形(3)看到的是一行两个正方形,图形(4)看到的是两行上一下二共三个正方形。所以从侧面看是的立体图形是(3)。故答案为:(1)(4);(3)。此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。3、20【分析】根据除法的意义,用总人数除以每条船坐的人数即得一共需要租多少条船。【详解】115619(条)1(人)19120(条)本题根据除法的包含意义进行求解,
8、注意不能超载,余下的人数还需要增加1条船。4、厘米 平方分米 平方米 平方厘米 【解析】略5、7 31 7 1 【解析】略6、 【分析】(1)将千米换算为米,乘以进率1000,再进行比较;(2)(3)根据小数和分数的大小比较方法进行比较即可;(4)(5)根据整数四则运算的计算方法先计算出结果再进行比较。【详解】4千米4000米,3900米4千米 1.10.4 1258480,1240480,所以12581240 1329377, 133013390133771329133013本题主要考查数的大小比较,牢记比较方法是解题的关键,算式的比较大小,先计算出结果,再进行比较。7、 【分析】小数比较大
9、小时,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;如果整数部分相同,十分位上的数大的那个数就大;如果十分位上的数相同,百分位上的数大的那个数就大米和分米之间的进率是10,将0.5米换算成分米,再和5分米比较大小。【详解】1.60元0.60元 0.082米0.28米 0.5米5分米故答案为:;不同单位的数比较大小时,先换算成同一单位的,再进行比较。8、7;1【解析】试题分析:将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数据此意义分析解答即可解:表示把一个整体平均分成7份,表示了其中的1份故答案为:7;1【点评】此题主要考查了学生对分数意义的理解与掌握情况9、西方 北方 南方 【分析】方
10、向具有相对性,根据早上太阳是在东方,朝着太阳走后面是西方,左面是北方,右面是南方。据此解答。【详解】根据分析可得:早上上学,明明朝着太阳方向走,他的后面是(西方),左面是(北方),右面是(南方)故答案为:西方;北方;南方。本题考查方向知识在生活中的实际应用,牢记方向具有相对性,东对西,南对北,是解题的关键。10、12 12 【分析】根据面积的意义:面积是图形所占平面的大小可知,左边的图形中阴影部分共12个小正方形,则阴影面积是12平方厘米。右边的图形阴影部分中,完整的小正方形有9个,不完整的小正方形有6个。则阴影面积是96312平方厘米。【详解】12平方厘米 12平方厘米此题考查的目的是理解面
11、积的意义。用数格子估计不规则图形面积的方法:分别数出整数格数和不完整格数,把不完整格按半格计算,再加上整数格,估算出面积。11、6【分析】4个同学,每2个人比赛一场,则有以下6种不同的比赛组合:A和B、A和C、A和D、B和C、B和D、C和D。【详解】根据分析可知,每2个人比赛一场,一共要进行6场比赛。故答案为:6。本题考查搭配问题,可以采用枚举法。要注意按一定的顺序,才能做到不重不漏。二、仔细推敲,认真辨析。12、【分析】分母5不变,计算分子44即可。【详解】所以判断错误。计算同分母分数加减法时:分母不变,分子相加减。13、【解析】略14、【分析】普通计时法和24时计时法表示凌晨或上午时刻是相
12、同的;普通计时法换成24时计时法,下午和晚上的时间要加上12时,24时计时法换成普通计时法,下午和晚上的时间要减去12时;据此即可解答。【详解】普通计时法改写成24时计时法,凌晨5时35分,去掉“凌晨”即可,所以原题说法正确。故答案为:。本题主要考查普通计时法与24时计时法的改写。解答此题的关键是弄清楚:在进行计时法的转换时,什么时候加12时,什么时候减12时,什么时候保持不变。15、【解析】略16、【分析】因为题干说的是商的末尾不一定有0,所以只需找出一个例子满足题干所说的就可判断正确。【详解】例如:2054,因为被除数20的末尾有0,而商4的末尾没有0,所以题目正确。故判断正确。本题考查的
13、是对除法的认识,从具体的除法算式中分析本题答案。三、反复比较,慎重选择。(把正确答案的序号填在括号里)17、C【详解】略18、A【分析】根据题意可知,此题是判断夏利车的车门在开关时是属于什么运动特征,那么可根据车门的运动轨迹进行判断,由于车门是绕着门轴进行的位置移动,所以是旋转运动。【详解】A由于车门是绕着门轴运动,根据旋转的特征,所以是旋转;B根据平移的特征,车门的开关并不是向着某一方向整体的运动,所以不是平移;C车门是绕着门轴运动的,不符合对称的特征,所以不是对称。故答案为:A本题主要是考查旋转、平移和对称图形的特征,深刻理解这几个特征是解决此题的关键。19、B【解析】略20、A【分析】每辆车限乘45人,用每辆车限乘的人数租的车辆数,算出12辆车一共可以坐多少人,再和480进行比较,