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1、09备考诗歌鉴赏之抒情真题备考诗歌鉴赏之抒情真题一、从意象角度思考、答题一、从意象角度思考、答题1、2006年湖北卷年湖北卷阅读下面两首唐诗，然后回答问题。阅读下面两首唐诗，然后回答问题。丹阳送韦参军（严维）丹阳送韦参军（严维）丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别（韩琮）暮春浐水送别（韩琮）绿暗红稀出凤城绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。行人莫听宫前水，流尽年光是此声。注：注：凤城：京城。凤城：京城。(1)两首送别诗都写到的两首送别诗都写到的“
2、水水”，各有什么，各有什么寓意寓意？请作简？请作简要说明。（要说明。（4分）分）【答案答案】：（1）上一首）上一首用用“水水悠悠悠悠”象征象征离别的离别的惆怅和友情的悠长。下一首惆怅和友情的悠长。下一首借借“宫前宫前水水”的不断流的不断流淌来淌来抒发抒发对人生、历史以及社会的对人生、历史以及社会的感慨感慨。第四组第四组208年安徽卷年安徽卷阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。小孤山小孤山（宋（宋谢枋得谢枋得）人言此是海门关，海眼人言此是海门关，海眼无涯骇众观。无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。坚如
3、猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注：注：小孤山：位于安徽宿松县城南小孤山：位于安徽宿松县城南6565公里的长江之中，公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。谢枋得：宋弋谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐阳（今属江西）人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被无人胁迫至燕京，绝食而死。居福建一带，后被无人胁迫至燕京，绝食而死。海眼：海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。急流遇阻所形成的大漩涡。（1）诗中小孤山的）诗中小孤山的形象寄托形象寄托了作者怎样的思想感情
4、？了作者怎样的思想感情？【答案答案】（1）此诗）此诗托小孤山以言志托小孤山以言志，表达了诗人尽管身，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。第二组第二组5、2007年高考海南、宁夏卷年高考海南、宁夏卷阅读下面这首宋诗，阅读下面这首宋诗，完成题目。完成题目。小斋即事（刘一止）小斋即事（刘一止）怜琴为弦直，爱棋因局怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系
5、有兴亡。我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。注：注：刘一止：宋徽宗宣和三年（刘一止：宋徽宗宣和三年（11211121）进士。曾任监察）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧忤秦桧”而被罢官。而被罢官。局：局：指棋盘。指棋盘。作者为什么要写作者为什么要写琴棋二物琴棋二物？他想？他想借琴棋抒发借琴棋抒发一种什么样的一种什么样的情怀情怀？【答案答案】：作者写琴棋二物是作者写琴棋二物是托物言志。托物言志。他以琴棋二物的他以琴棋二物的“品品”来写自己的来写自己的“志志”：直：直正直，方正直，方有棱角。有棱角。正因为自己方直之品不变，结果到头来正因为自己方直之品
6、不变，结果到头来“世愈疏世愈疏”“万事万事妨妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了，这些，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了，这些都抒都抒发发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。 第三组第三组608北京北京读下面这首诗，完成读下面这首诗，完成题。（题。（10分）分）酬王处士九日见怀之作（顾炎武酬王处士九日见怀之作（顾炎武）是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。注：顾炎武：明清之际著名学者、诗人
7、。明末，投身反宦注：顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。（2）“天地存肝胆，江山阅鬓华天地存肝胆，江山阅鬓华”中的中的“肝胆肝胆”和和“阅阅”在这里各是什么意思在这里各是什么意思？这两句这两句诗表达了作者怎样的思想诗表达了作者怎样的思想情感？（情感？（4分）分） 【答案答案】：肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表现了作者虽已
8、衰老，且明知复国胆忠心。阅：见证。表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。（意思接近即无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。（意思接近即可）可）二、抓关键词赏析、答题二、抓关键词赏析、答题第二组第二组207年全国年全国阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。望江南望江南超然台超然台作（苏轼）作（苏轼）春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。一城花，烟雨暗千家。寒食寒食后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将新后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趋年华。火试新茶，诗酒趋
9、年华。注：注：超然台，在密州超然台，在密州( (今山东诸城今山东诸城) )城北。当时苏轼任密州地方官。城北。当时苏轼任密州地方官。寒食，清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。寒食，清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。（1）从词中的从词中的“咨嗟咨嗟”、“休对休对”、“且将且将”这些词语这些词语看看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简析。简析。【答案答案】：（1）表现的是无奈、苦涩的心情。登超然台）表现的是无奈、苦涩的心情。登超然台望见的景色，引起了作者的乡思，但他无法回家，因此只望见的景色，引起了作者的乡思
10、，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地能在酒醒之后苦涩地“嗟叹嗟叹”不已，无奈地说不已，无奈地说“休对休对”老老朋友说什么乡思之愁，朋友说什么乡思之愁，“且将且将”新火煮新茶聊以自慰吧！新火煮新茶聊以自慰吧！ （2）请从）请从“情情”和和“景景”的角度对这首词作一赏析。的角度对这首词作一赏析。答案：答案：（2）上片描写上片描写的是超然台下的是超然台下“春未老春未老”之之景景；下片抒下片抒发发的是春虽未老，人却在无奈之中思乡之的是春虽未老，人却在无奈之中思乡之情情。这首词。这首词因因景生情，情景交融。景生情，情景交融。第四组第四组608年浙江卷年浙江卷阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首
11、诗，然后回答问题。日暮倚杖水边日暮倚杖水边（金（金王寂）王寂）水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。注：注：此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。指出指出“羁绪羁绪”在全诗中在全诗中的具体内容的具体内容，并简要赏析首联在，并简要赏析首联在写法上的特点。写法上的特点。 【答案答案】：内容：内容：漂泊的旅思；漂泊的旅思；谪官的愁思；谪官的愁思；秉道秉道直
12、行的信念和内心不被理解的苦闷；直行的信念和内心不被理解的苦闷；年华易逝的伤感；年华易逝的伤感；宦海浮沉的厌倦。宦海浮沉的厌倦。特点：特点：触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；愁思；以以“羁绪羁绪”领起全篇。领起全篇。三、赏析具体语句，就具体语句回答问题三、赏析具体语句，就具体语句回答问题第一组第一组2、2006年江苏卷年江苏卷请阅读下面一首词，然后回答请阅读下面一首词，然后回答问题。（问题。（8分）分）鹧鸪天鹧鸪天室人降日以此奉寄（元室人降日以此奉寄（元魏初）魏初）去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春
13、心事闲无处，两鬓秋霜细有华。两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。儿女团圆夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。注：室人降日：妻子生日。词的词的前两句前两句表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案答案】：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。（叙述议论句可直接写出思想感情）（叙述议论句可直接写出思想感情）第一组第一组32006年全国卷年全国卷2阅读下面这首宋词，然后回答问阅读下面这首宋词，然后回答问题。（题。（8分）分）南柯子（王炎）南柯子（王炎）山冥去
14、阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得。要得一犁水足望年丰。一犁水足望年丰。注：注：三农：指春耕、夏耘、秋收。三农：指春耕、夏耘、秋收。（1）上阙中）上阙中“数枝幽艳湿啼红数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么一句展现的是一贴什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？【答案答案】：（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。不是为惜春伤怀。从两方面可
15、以看出：一是作怜的画面。不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一是作者紧接着者紧接着“数枝数枝”句说：句说：“莫为惜花惆怅对东风莫为惜花惆怅对东风”；二是；二是在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水要得一犁水足望年丰足望年丰”。答案答案:（2）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了发出了“人间辛苦是三农人间辛苦是三农”的感叹，表达的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发作者通过对农民辛劳生活的感叹，抒发了怜悯农民的思想感情。了怜悯
16、农民的思想感情。（2）试分析下阙的内容以及作者在词中所抒发的思相感）试分析下阙的内容以及作者在词中所抒发的思相感情。情。第一组第一组52006年四川年四川阅读下面一首宋诗，然后回答问题。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）分）夜夜归归（周密）（周密）夜深归客依筇行夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。竹窗斜漏补衣灯。注：筇：此代指竹杖。注：筇：此代指竹杖。（2）“竹窗斜漏补衣灯竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的这一耐人寻味的画面画面中蕴含了中蕴含了哪些哪些感情？请简要赏析。感情？请简要赏析。【答案答案】：（2）这幅画面描绘的是诗人想象（
17、见到）的）这幅画面描绘的是诗人想象（见到）的情景：情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。缝补着衣服。诗人诗人那怀乡思归的急切心情，那怀乡思归的急切心情，家中亲人家中亲人对游对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。第一组第一组6、2006年浙江卷年浙江卷阅读下面一首元曲，然后回答阅读下面一首元曲，然后回答问题。（问题。（6分）分）正官正官叨叨令叨叨令（无名氏）（无名氏）溪边小径舟
18、横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家家鹦鹉洲鹦鹉洲边住。边住。注：注：侬：我侬：我 鹦鹉洲：此处为鹦鹉洲：此处为“渔父居处渔父居处”的代称。的代称。（2）请结合全曲请结合全曲简要分析简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住却原来侬家鹦鹉洲边住”所所蕴含的思想情感。（蕴含的思想情感。（4分）分）【答案答案】：（2）点明渔父（隐士）居住的环境是与世点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、远离红尘的隔绝、远离红尘的“世外桃源世外桃源”，表现其对所
19、处环境的喜，表现其对所处环境的喜爱、自豪之情；爱、自豪之情；写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和隐逸的情趣。逸的情趣。第二组第二组12007年高考江苏卷年高考江苏卷阅读下面一首宋词，然后回阅读下面一首宋词，然后回答问题。答问题。鹧鸪天鹧鸪天送人（辛弃疾）送人（辛弃疾）唱彻唱彻阳关阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山浮天水送无穷树
20、，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的蕴含了什么样的思想感情思想感情? 【答案答案】：翘首远望，依依不舍的：翘首远望，依依不舍的惜别之情；惜别之情；路途艰难，路途艰难，祝福平安的祝福平安的关切之情关切之情；山高水长，前程迷茫的；山高水长，前程迷茫的郁闷之情郁闷之情。第二组第二组3、2007年高考安徽卷年高考安徽卷阅读下面这首词，然后回阅读下面这首词，然后回答问题。答问题。醉落魄醉落魄咏鹰（清咏鹰（清陈维崧）陈维崧）寒山几堵寒山几堵，风低削碎中原路，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举举
21、。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。注：注：堵，座。堵，座。 削碎中原路，形容鹰掠地飞过。削碎中原路，形容鹰掠地飞过。 轩轩举，意气飞扬。举，意气飞扬。结合下片的句子，结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。分析词人表达了怎样的思想感情。 【答案答案】：词的下片主要是直抒胸臆，词的下片主要是直抒胸臆，“男儿身手和谁赌男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了作，表达了作者期待像雄鹰一样施展抱
22、负、建功立业的志向。者期待像雄鹰一样施展抱负、建功立业的志向。4、2007年高考湖南卷年高考湖南卷阅读下面的宋诗，按照要求，完阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。成赏析。示长安君示长安君(王安石王安石)少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期何日是？寄书应见雁南征。欲问后期何日是？寄书应见雁南征。注：长安君为王安石（注：长安君为王安石（1021108610211086）的大妹，工部侍郎张）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。此诗为王安
23、石于宋仁宗嘉祐五年奎之妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（10601060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。诗中表现了诗中表现了“怆情怆情”之感，之感，请就请就中间两联中间两联逐联赏析作逐联赏析作者是如何表现这种情感的。者是如何表现这种情感的。【答案答案】：颔联颔联：（：（1）“供笑语供笑语”表达了相逢的欢乐，表达了相逢的欢乐，“话平话平生生”则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添一层悲凉则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添一层悲凉况味（况味（2）“草草杯盘草草杯盘”“昏昏灯火昏昏灯火”营造了氛围，在这营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易
24、生发悲怆之情。（样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。（3）“草草草草”“昏昏昏昏”是叠词妙用。是叠词妙用。“草草草草”可见酒菜的简单，欢聚可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；中有些许不足；“昏昏昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。的伤痛。颈联颈联：（：（1）“自怜自怜”与与“又作又作”贯通一气，诗人借贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。（此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。（2）“湖海湖海”久久隔，隔，“尘沙尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。（的辽国，时空的拓展将悲
25、意又加深了一层。（3）“三年三年”言时间之长，言时间之长，“万里万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。一横，使悲情更为浓烈。第三组第三组3、2008年天津卷年天津卷阅读下面的诗，回答问题。（阅读下面的诗，回答问题。（5分）分）山居即事（王维）山居即事（王维）寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（2）诗的后四句写出了怎样的）诗的后四句写出了怎样的景与情景与情？【答案答案】：写出了夕阳西下，炊烟升起
26、，嫩竹荷花清新可：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。第四组第四组42008年江苏卷年江苏卷阅读下面这首唐诗，然后回答问阅读下面这首唐诗，然后回答问题。题。登金陵凤凰台（李白）登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。注：注：一水：亦作一水：亦作“二水二水”。(
27、1)分别分别概括概括这首诗颔联和颈联的这首诗颔联和颈联的内容，内容，并说说其中寄寓并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。了诗人什么样的感慨。【答案答案】：（：（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。废的感慨。(2)“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？达了诗人什么样的思想感情？答案：答案：（2）比喻。）比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；作歹；
28、忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。第四组第四组508年山东卷年山东卷阅读下面这首宋词，回答问题。（阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）分）画堂春（秦观）画堂春（秦观）落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？此恨谁知？注：注：捻捻( (ninnin) )：持取，捻弄：持取，捻弄“凭栏手捻花枝凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖放花无语对斜晖”两句主要使用了两句主要使用了什么表现手法？表现了词中
29、人物怎样的感情变化？（什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）分） 【答案答案】：这两句词主要的表现手法是：细节描写。（写：这两句词主要的表现手法是：细节描写。（写动作描写也可）。用捻花、放花两个细节（动作）表现了动作描写也可）。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无（如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。）奈的感情变化也可。）四、从整体角度赏析、作答。四、从整体角度赏析、作答。第一组第一组42006年山东卷年
30、山东卷阅读下面这首诗，回答问题。（阅读下面这首诗，回答问题。（8分）分）晓上空泠峡晓上空泠峡（王罔运（王罔运）猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。注：注：空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。王罔运王罔运（1832183219161916），近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治），近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。（2）狄葆贤）狄葆贤平等阁诗话平等阁诗话认为此诗认为此诗“只二十八字，而只二十八
31、字，而傲岸之气溢于言表傲岸之气溢于言表”。请结合这首诗所表达的情感内容，。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。谈谈你的理解。【答案答案】：本诗本诗前两句描写前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句第三句表面上说诗人表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，其实惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里的这里的“不解不解”为为“不自意不自意”之义，表现出久历沧桑后从之义，表现出久历沧桑后从容自信的心态。容自信的心态。第四句第四句中中“卧听卧听”“瀑布滩雷瀑布滩雷
32、”这个典型这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。了出来。第二组第二组62007年高考福建卷年高考福建卷阅读下面这首诗，然后回答阅读下面这首诗，然后回答问题。问题。武夷山中（宋武夷山中（宋谢枋得谢枋得）十年十年无梦得还家，独立青峰野水涯。无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？几生修得到梅花？注：注：谢枋得，宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，谢枋得，宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年，十年，宋
33、德祐元年（宋德祐元年（12751275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。这首诗体现了诗人什么样的思想感情？这首诗体现了诗人什么样的思想感情？【答案答案】：表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。象）表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。第三组第三组12007年高考湖北卷年高考湖北卷阅读下面两首唐诗，然后回阅读下面两首唐诗，然后回答问题。答问题。华清宫（吴融）华清宫（吴融）四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。四郊飞
34、雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。过华清宫（李约）过华清宫（李约）君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗各表达了作者什么样的思想感情？两首诗各表达了作者什么样的思想感情？【答案答案】：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、：第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的封建统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺沉湎于享乐的封建统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺了统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。了统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。第三组第三组2
35、2007年高考辽宁卷年高考辽宁卷阅读下列诗歌，完成后面题阅读下列诗歌，完成后面题目目秋夜独坐（节选）（唐秋夜独坐（节选）（唐王维）王维）独坐悲双鬓，空堂欲二更。独坐悲双鬓，空堂欲二更。雨中山果落，灯下草虫鸣。雨中山果落，灯下草虫鸣。夜深（宋夜深（宋周弼）周弼）虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。两诗中均有两诗中均有“独坐独坐”，而作者心境不同。试简要分析。，而作者心境不同。试简要分析。 【答案答案】：王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写是人：王诗写的是悲哀孤独的心境。一、二句写是人独坐的孤寂和岁月流逝的
36、悲凉；三、四句写草木昆虫零落独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉；三、四句写草木昆虫零落哀鸣，更添悲哀。哀鸣，更添悲哀。周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写是人独坐灯周诗写的是宁静安适的心境。一、二句写是人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知不知”室外景色的变化室外景色的变化衬托了是读书人夜读时的投入和专注。衬托了是读书人夜读时的投入和专注。第三组第三组32007年高考江西卷年高考江西卷阅读下面两首诗，然后回答阅读下面两首诗，然后回答问题。问题。金陵晚望（高蟾）金陵晚望（高蟾）曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。
37、世间无限丹青手，一片伤心画不成。金陵图（韦庄）金陵图（韦庄）谁谓伤心画不成谁谓伤心画不成?画人心逐世人情。画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。注：高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。注：高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。这两首诗都写到了这两首诗都写到了“伤心伤心”，诗人为什么伤心，诗人为什么伤心? 【答案答案】：诗人为唐朝的衰败而伤心。诗人为唐朝的衰败而伤心。 第三组第三组52008年全国卷年全国卷2阅读下面这首宋诗，然后回答问阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（题。（8分）分）春日即事（李弥逊春日即事（李弥逊）小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近
38、黄昏。车尘不到张罗地车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。，宿鸟声中自掩门。注：注：李弥逊（李弥逊（1085108511531153），字似之，吴县（今属江苏），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。分冷落的地方。（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 【答案答案】：(2)表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹表现了作者政治上失意后的寂寞和感叹世态炎凉的情
39、绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏世态炎凉的情绪。诗的一、二句写了暮春黄昏，小雨霏霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失霏，落花狼籍，从这些凄凉的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他意后的寂寞愁绪。三、四句写诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可以看出诗人对世态冷暖的感叹。看出诗人对世态冷暖的感叹。第四组第四组42007年高考重庆卷年高考重庆卷阅读下面两首诗，然后回答阅读下面两首诗，然后回答问题。问题。海棠海棠(宋宋)苏轼苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。东风袅袅泛崇光
40、，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。惜牡丹花惜牡丹花(唐唐)白居易白居易惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。注：崇光，美艳的光彩。注：崇光，美艳的光彩。 苏轼的苏轼的海棠海棠与白居易的与白居易的惜牡丹花惜牡丹花同样写夜里赏花，同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同二者所抒发的感情有何不同? 【答案答案】：苏诗爱花之盛开（：苏诗爱花之盛开（“恐恐”睡去），白诗惜花之睡去），白诗惜花之将谢（惜）。将谢（惜）。第四组第四组32008年湖北卷年湖北卷读宋词联系其写
41、作背景回答问题读宋词联系其写作背景回答问题（8分）分）临江仙（宋临江仙（宋侯蒙）侯蒙）未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。当风轻借力，一举入高空。方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。几人平地上，看我碧宵中。写作背景：据宋人洪迈写作背景：据宋人洪迈夷坚志夷坚志记载：侯蒙其貌不扬，记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作侯蒙见之大笑，作临江仙
42、临江仙词题其上。后一举登第，官词题其上。后一举登第，官至宰相。至宰相。这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。（简析。（4分）分）【答案答案】：侯蒙幽默诙谐侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为。如戏称画他形貌的人为“良良匠匠”，机智地应对别人的嘲讽。，机智地应对别人的嘲讽。侯蒙乐观自信侯蒙乐观自信。别人把。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想像成去“蟾宫蟾宫”折桂。折桂。侯蒙志向高远侯蒙志向高远。结句含意：等到我事业。结句含意：等到我事业有成时，有成时，“看我看我”怎样在怎样在“碧霄中碧霄中”自由驰骋吧！自由驰骋吧！
