福建省漳州市龙海市2023届三年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

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1、福建省漳州市龙海市2023届三年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题一、谨慎判一判。1100cm=10dm。 (_)25个96的和等于96的5倍_3红红带20元钱足够买一本安徒生通话和一本我们爱科学。(_)4 “庆六一”文艺晚会18:20开始,经过2小时30分钟结束,结束的时间是20:1 (_)5今年的2月有28天。(_)二、仔细选一选。6下面三个图形的面积都是同样大的,()图形的周长最大ABC7用6个面积为1平方厘米的小正方形拼成一个长方形,它的面积是( ),周长可能是( )。A6平方厘米,14厘米B12平方厘米,14厘米C10平方厘米,14厘米D8平方厘米,12厘米8小宁时跑了2千米,小

2、丽时跑了2千米,( )跑得快A小宁B小丽C无法比较9一个数的5倍是30,这个数是( )。A6B150C3510学校在广场的东面,超市在广场的南面,学校在超市的()方向。A东北B东南C西南三、认真填一填。11今年的第一季度一共有(_)天。12在括号里填上“”“”或“”号。5005(_)1058 5.4米(_)4.9米106.8(_)3.2 300平方分米(_)3平方米13四位同学进行100米跑的时间分别是:小明15.3秒,小军16.8秒,小华16秒,小山15.1秒,跑得最快的是(_)。14用5个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形,长方形的面积是(_)。152005年全年有(_)天,2008年二月

3、有(_)天。16果园有苹果树50棵,平均每棵产果80千克,这些树一共产苹果(_)千克,如果把这些苹果运往市场,安排一辆载重(_)吨的货车比较合适。1793里最多有_个20,719里最多有_个90,180里最多有_个40。18在953中,要使商中间有0,里可以填_。19北京申办奥运会成功的时间是2001年7月13日。到今年的7月13日经过了(_)年。20把548个苹果装在6个筐里,每筐大约装(_)个四、细心算一算。21直接写得数 1 260202807 0.51.5 12.812.3 089 626222竖式计算,带的要验算8727 6293 2.3+7.9 301.823比比看谁算得对。3.6

4、4.2 462 152 4.71.33012 2403 963 2330五、动手操作。24分别表示每幅图的。 25下面每个小正方形的边长都是1厘米,请你在下面的方格纸中分别画一个面积是12平方厘米的长方形和面积是9平方厘米的正方形。六、想一想,解一解。26一条水渠全长580米,已经修了8天,还剩180米没有修,平均每天修多少米?27移一移,描一描,填一填。(1)把图向右平移5格。 (2)把图向下平移1格。(3)把图向左平移8格。 (4)平移后得到的图形像( )。28服装加工小组从8月12日到8月28日平均每天加工70套服装,这个组一共加工多少套服装?29综合超市的酸奶货架上要摆放12个品牌的酸

5、奶。每个品牌的酸奶有6种口味,每种摆8瓶,一共要摆放多少瓶酸奶?参考答案一、谨慎判一判。1、【解析】平方厘米转化为平方分米时,直接去掉两个0,所以100cm=1dm 2、【解析】略3、【解析】略4、【详解】略5、【分析】判断平年和闰年,一般用年份除以4,整百数的年份除以400,能整除的是闰年,否则是平年。平年2月有28天,闰年2月有29天。【详解】20204505,所以今年是闰年,今年的2月有29天;原题说法错误。故答案为:。解答本题的关键是要判断今年是平年还是闰年,平年2月有28天,闰年2月有29天。二、仔细选一选。6、B【详解】略7、A【分析】如图:拼成的长方形有两种形状,分别求出这两个图

6、形的长和宽,再根据长方形周长和面积计算公式求出周长和面积即可。【详解】如下图,周长分别为:(16)27214(厘米)(23)25210(厘米)面积都是:616(平方厘米)故答案为:A本题主要考查长方形周长和面积的计算,解答此题的关键是明确拼组后长方形的长和宽的值。8、A【详解】略9、A【分析】已知一个数的几倍是多少,要求这个数,用除法计算,据此列式解答。【详解】3056故答案为:A。已知一个数的几倍是另一个数,求这个数,用另一个数除以倍数。10、A【分析】物体的位置是相对的,对于两个物体来说,分别以自身为观测点,则它们的方向相反,距离和角度是不变的,据此解答即可。【详解】学校在广场的东面,超市

7、在广场的南面,以超市为观测点,学校在超市的东北方向。故答案为:A此题主要考查方向的相对性,注意找准观测点。三、认真填一填。11、90【解析】略12、 【分析】根据整数除法、减法和小数减法的计算法则,分别求出算式的结果,再比较大小。根据小数比较大小的方法,比较5.4米和4.9米。平方米和平方分米之间的进率是100,将300平方分米换算成平方米,再和3平方米比较大小。【详解】5005100,105897,10097,则50051058;5.4米4.9米;106.83.2;300平方分米3平方米;故答案为:;。不同单位的数比较大小时,要先换算成同一单位的,再比较大小。小数减法时,要先对齐小数点,再进

8、行计算。13、小山【分析】比较几个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大;因为时间小的跑的快。据此比较出15.3秒,16.8秒,16秒,15.1秒看哪一个最小即可。【详解】根据分析:15.115.31616.8所以15.1秒最小,所以跑的最快的是小山。故答案为:小山。本题注意跑同样的路程,用的时间少的快。14、5平方厘米【分析】用5个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形,拼成后长方形的长是515厘米,宽是1厘米,根据长方形的面积公式进行解答即可。【详解】拼成后长方形的长:515(厘米);

9、拼成后长方形的面积:515(平方厘米),故答案填5平方厘米。本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽是多少,再进行计算。15、365 29 【分析】用2005和2008分别除以4,判断出2005、2008年是闰年还是平年,闰年二月29天,全年有366天,平年二月28天,全年有365天,由此求解。【详解】20054501120084502所以2005年是平年,它的二月有28天,这一年有365天;2008年是闰年,这年的二月有29天。本题主要考查了平年和闰年的判断方法:年份除以4(整百的年份除以400),如果有余数就是平年,没有余数就是闰年。16、4000 4 【分析】先依据“总产量一棵树的单产量数量

10、”计算出一共产苹果的重量;进而换算成吨,问题即可得解。【详解】50804000(千克)4000千克4吨此题主要依据总产量、单产量和数量之间的关系解决实际问题,注意质量单位间的进率。17、4 7 4 【分析】我们用除法进行计算,即93除以20,719除以90,180除以40,最多的个数取商。【详解】71990719;18040420;93里最多有4个20. 719里最多有7个90.180里最多有4个40。故答案为4,7,4。求一个数里含有几个另一个数,用除法计算。18、0,1,2【分析】在除法算式953中,被除数为三位数95,除数为3,百位数9能整除3,则商的最高位为百位,根据整数除法的计算法则

11、,要使商的中间有0,则3,即里可以填0,1,2。【详解】根据根据整数除法的计算法则可知,要使953的商中间有0,则3,即里可以填0,1,2。故答案为0,1,2。整数除法的法则:从被除数的高位起,先看除数有几位,再用除数试除被除数的前几位,如果它比除数小,再试除多一位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写上商;每次除后余下的数必须比除数小。19、16【解析】略20、90【解析】略四、细心算一算。21、1 5200 40 2 0.5 0 0 4【解析】略22、2349;2092;10.2;28.2【详解】8727234962932092验算:2.3+7.910.2301.828.223、7.8;

12、23;30;3.4;360;80;32;690【分析】根据整数乘除法和小数加减法的计算方法解答。小数加减法时,要先对齐小数点,也就是把相同数位对齐,再按照整数减法的计算方法解答。【详解】3.64.27.8 46223 15230 4.71.33.43012360 240380 96332 2330690观察数据特点和运算符号,仔细解答即可。注意小数加减法时要先对齐小数点。五、动手操作。24、【分析】将单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数为分数,据此将圆平均分为4份,涂其中的1份;将12个小三角形平均分为4份,涂其中的1份即3个,由此解答。【详解】本题是考查分数的意义,属于基础知识,

13、把单位“1”平均分成若干份,用分数表示,分母是分成的份数,分子是要表示的份数。25、【分析】面积是12平方厘米的长方形的长与宽可能是:长6厘米,宽2厘米,由此画出这个图形即可;因为339,所以正方形的边长应画3厘米,据此作图即可得到答案。【详解】画图如下:此题主要考查的是长方形和正方形面积公式的灵活应用。六、想一想,解一解。26、(580 - 180)8=50(米)【解析】略27、(1),(2),(3)作图如下:(4)房子。【分析】根据平移的定义: 在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做图形的平移,据此进行作图。【详解】(1),(2),(3)作图如下:(4)通过观察图片,平移后的图形像房子。本题是主要考查图形的平移,牢记平移的定理,注意平移前后图形的形状不变,记得用铅笔作图。28、1190套【分析】首先要明确从8月12日到8月28日共有多少天,进而依据“工作量工作效率

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