《2022-2023学年江苏省扬州市宝应县数学六下期末综合测试试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年江苏省扬州市宝应县数学六下期末综合测试试题含解析（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年江苏省扬州市宝应县数学六下期末综合测试试题一、仔细推敲，细心判断。（对的打“ ”，错的打“”）1温度0就是没有温度。（_）2自然数中，除了奇数就是偶数。（_）3和算式的意义不同，计算方法相同（_）4长方体的横截面有可能是正方形 （_）5自然数乘以小数的积不一定比该自然数小。（_）二、反复思考，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）6下面图形不是正方体展开图的是（ ）。ABC7学校在银行北偏东1的方向，那么银行在学校( )的方向A东偏北1B西偏南40C北偏东40D西偏南18下面几个分数中，不能化成有限小数的是（ ）ABCD9下列算式中，得数最大的是（ ）A2+B2C2D2
2、10把一张半径为8厘米的圆形纸片剪成两个半圆，两个半圆的周长和圆比增加了（ ）厘米。A16B32C6三、用心思考，认真填空。11用4个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是_平方厘米，体积是_立方厘米。12假设右边这个几何体都是由棱长1cm的小正方体摆成的，它的体积就是（ ）cm3，如果要把它继续补搭成一个正方体，至少还需要（ ）个这样的小正方体。原几何体的体积是补搭成的正方体体积的。13在括号里填上合适的容积或体积单位。 一听可口可乐的净含量是355（_）。 一间教室的体积约144（_）。14下图是李明骑车情况统计图，观察图中信息，回答下面问题。李明骑车情况统计图（1）李明在
3、（_）至（_）这一时间段骑行的最快。（2）李明共骑行了（_）个小时。（3）李明在中途停留了（_）个小时。（4）李明共骑行了（_）千米。15填上合适数。3650mL（_）L（_）cm16在横线里填上“、和=”_ _ _ _ 17如下图，圆O的面积是12平方厘米正方形的面积是（_）平方厘米18能同时被2、3和5整除最小的三位数（_）；能同时整除6和8的最大的数（_）19在横线上填不同的质数。 18_42_20如果，那么（_）。四、注意审题，用心计算。21直接写得数22脱式计算，能简算的要简算 24 42（）23解方程。 x（）五、看清要求，动手操作。（7分）24（1）把网格上面的小帆船向右平移5格
4、，画出平移后的小帆船。（2）把网格下面的图形绕点O顺时针方向旋转90，画出旋转后的图形。25画出三角形ABC绕点B顺时针旋转90后的图形六、灵活运用，解决问题。26有一张长80cm、宽60cm的长方形纸，如果要剪成若干同样大小的小正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最长是多少厘米？至少能剪出多少个这样的小正方形？27一辆汽车以每小时80千米的速度从甲城去乙城3小时行了全程的。甲乙两城相距多少千米？28列式计算。(1)(2)29甲、乙、丙三人到图书馆去借书,甲每6天去一次,乙每8天去一次,丙每12天去一次。如果4月1日他们三人在图书馆相遇,那么下一次都到图书馆借书是几月几日?30一根长方体的木
5、材，体积是 256 立方分米，这根木材宽 4 分米，厚 2 分米，长_分米。如果把这根木材截成棱长为 2 分米的正方体木块， 最多可以截成_块。参考答案一、仔细推敲，细心判断。（对的打“ ”，错的打“”）1、【分析】0可以表示没有，可以用来占位，还可以表示分界点。【详解】0就表示零上温度和零下温度的分界点，把冰水混合物的温度规定为0，比这个温度高的为零上温度，比这个温度低的为零下温度，并不是没有温度，所以原题说法错误本题考查了正负数的认识，正数0负数。2、【分析】奇数与偶数是按能否被2整除划分的。是2的倍数的数叫做偶数，最小的偶数是0；不是2的倍数的数叫做奇数；奇数与偶数合在一起，构成了自然数
6、。【详解】自然数中，除了奇数就是偶数。说法是正确的。故答案为：。本题主要考查偶数和奇数的意义，自然数由偶数和奇数组成。3、【解析】略4、【解析】略5、【分析】小数分为整数部分和小数部分；当小数的整数部分大于0时，自然数乘以小数的积是比该自然数大的，当小数的整数部分等于0时，自然数乘以小数的积是比该自然数小；由此进行解答。【详解】由分析可得，自然数乘以小数的积有可能大于该自然数，也有可能小于该自然数；所以原题说法正确。故答案为：本题考查了小数乘法，关键是要理解小数的意义以及自然数乘以小数的积不一定比该自然数小。二、反复思考，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）6、B【分析】正方体展开图有11
7、种特征，分四种类型，即：第一种：“141”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个；第二种：“222”结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“33”结构，即每一行放3个正方形，只有一种展开图；第四种：“132”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形。根据正方体展开图的11种特征，图A和C属于正方体展开图的“141”结构，都能折成正方体；图B不属于正方体的展开图，不能折成正方体；据此解答。【详解】由分析得：图A和图C都是正方体的展开图，能折成正方体，图B不属于正方体的展开图，不能折成正方体；故选：B本题主要是考查正方体展开图的特征；关键是
8、要掌握正方体展开图的特征。7、B【详解】略8、B【详解】A、的分母只含有质因数5，能化成有限小数，故此选项错误；B、约分后是，分母中含有质因数3，不能化成有限小数，故此选项正确；C、的分母中只含有质因数2，能化成有限小数，故此选项错误；D、化成最简分数是，分母中只含有质因数2，能化成有限小数，故此选项错误故选B9、D【详解】通过计算可知：A.2+=2 B.2= C.2= D.2=3DABC，故正确选项D10、B【详解】考查学生对圆的知识的理解和运用。三、用心思考，认真填空。11、16或18 4 【分析】用4个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，有两种拼法：第一种拼成的长方体长是4厘米、宽是1厘米
9、、高是1厘米；第二种拼成的长方体长是2厘米、宽是2厘米、高是1厘米，然后根据长方体表面积（长宽长高宽高）2计算出面积；长方体的体积长宽高计算出体积即可。【详解】第一种拼法：拼成的长方体长是4厘米、宽是1厘米、高是1厘米；表面积：（414111）218（平方厘米）体积：4114（立方厘米）第二种拼法：拼成的长方体长是2厘米、宽是2厘米、高是1厘米；表面积：（222121）216（平方厘米）体积：2214（立方厘米）所以用4个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是16或18平方厘米，体积是4立方厘米。本题主要考查正方体拼接成长方体后面积和体积的计算，找出长、宽、高是关键。12、6；
10、21；【分析】正方体的体积棱长棱长棱长，这个几何体由6个小正方体摆成，要把它继续补搭成一个正方体，最小就是补成棱长为3cm的正方体，可以通过计算补搭前后的体积差，再求出需要多少个正方体。【详解】61116cm333327cm327621cm321（111）21（个）627故答案为：6；21；。本题是几何与代数的综合题，明确补搭后正方体的最小的棱长是解答此题的关键。13、毫升 立方米 【解析】略14、10：30 11：00 2 0.5 30 【分析】（1）通过观察折线图，每个时间段之间的折线越陡，那么其速度就越快；（2）从横轴表示的骑行时间可知，李明从9时骑行到11时；（3）通过观察折线图变化可
11、知，李明在10时到10：30之间，路程未增加；（4）纵轴表示骑行路程，由折线图可知，路程从0到30千米。【详解】由分析可知：（1）在10：30至11：00这一时间段，折线最陡，骑行的最快；（2）1192（小时）；（3）10时到10：30之间共有0.5小时；（4）李明共骑行了30千米。此题主要考查学生对折线图的数据分析能力与时间段求取方式的理解及掌握。15、3.65 3650 【分析】容积单位之间的进率：1L1000ml体积单位与容积单位之间的关系：1升1立方分米；1毫升1立方厘米大单位换算成小单位乘上进率；小单位换算成大单位除以进率。【详解】3650ml3.65L3650 cm故此题答案为：3
12、.65；3650此题考查单位换算方法以及体积单位和容积单位之间的进率。16、 = 【分析】根据一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；据此解答即可 此题考查的目的是理解掌握判断因数与积之间大小关系，商与被除数之间大小关系的方法及应用【详解】解：在横线里填上“、和=” ； ； ； = 故答案为；=17、12【解析】略18、1 2 【分析】（1）同时是2、3和5的倍数的特征：个位数字必须是0，且各位数字之和能被3整除；据此可知这样的最小的三位数，百位上必须是1
13、，个位上必须是0，所以十位上是2即可；（2）能同时整除6和8的最大的数，也就是求6和8的最大公因数，据此求解【详解】（1）能同时被2、3和5整除最小的三位数1（2）6的因数有：1，2，3，68的因数有：1，2，4，8所以6和8的最大公因数是2，也即能同时整除6和8的最大的数是2故答案为1，219、13 3 2 2 3 7 【分析】（1）把18分解成3个质数的和，可以先找出18以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17，从中选择三个不同质数相加等于18，可以得到181323或181125，从中选择一组即可。（2）把42分解成3个质数的积，可以利用短除法，分解质因数得到：42237。【详解】（1）181332（2）42237故答案为：13、3、2；2、3、7。重点掌握质数以及分解质因数的含义，一个数如果只有1和它本身两个因数，这样的数就叫作质数；当把一个数分解成几个质数相乘的形式时，可以利用短除法进行分解质因数，从而找到满足条件的数。20、20【分析】要求
