《2022-2023学年河南省许昌长葛市数学四年级第二学期期末联考试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年河南省许昌长葛市数学四年级第二学期期末联考试题含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022-2023学年河南省许昌长葛市数学四年级第二学期期末联考试题一、用心思考，我会选。1在下面平面图形中，最不易变形的是（ ）。ABCD2在平面图上，甲和乙（6,2）在同一行，和丙（2,7）在同一列，甲的位置用数对表示是（ ） A（6，2）B（2，7）C（2，2）3把一个小数的小数点先向左移动一位,再向右移动两位,这个小数()。A扩大到原数的10倍 B缩小到原数的 C扩大到原数的100倍48730040000中的“7”表示（ ）。A7个千万B7个亿C7个十亿5如果一个三角形的两个内角度数的和等于第三个内角的度数，那么这个三角形是（ ）A钝角三角形B锐角三角形C直角三角形D无法判断二、认真辨
2、析，我会判。6大于0.2而小于0.4的小数只有0.3 （_）76x7、24x105、x1535 都是方程。（_）8用三根分别长5厘米、6厘米和10厘米的小棒能摆成一个三角形（_）92.5里面有25个0.01。（_）10直线a与直线b互相垂直，记作a/b。（_）三、仔细观察，我会填。11学校体育组买了6个篮球，每个y元，王老师付给收营员450元。6y表示（_），王老师应找回（_）元钱。12条形统计图是用（_）表示（_），可以直观的反映出数量的多少。13先观察，找出规律后再填空18+1=9 128+2=98 1238+3=98712348+4=（_）（_）8+（_）=98765414用5、2、0和
3、小数点组成一个最小的小数是（_）。150.05扩大到原来的（_）倍是5, 1缩小到原来的（_）是0.1161.05kg=（_）g 2m280dm2 =（_）m217红红每天早晨起床后要做如下事情：洗漱5分钟，收拾床褥4分钟，听英语广播15分钟，吃早饭10分钟。要完成这些事情，红红至少要花费（_）分钟。18如果，那么（_）。四、认真细致，我会算。19直接写出得数254= 10-2.5= 1000.101= 0.7-0.07= 2.4+3.02=3-1.4= 1206= 0.4510= 078= 18+243=20列竖式计算，带的要验算。 21计算 （1）210520（240227） （2）100
4、0（4809636）12五、动手操作，我能行。22画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90度后的图形,再将图形向右平移6格。23先画出轴对称图形的另一半，再画出整个图形向右平移5格后的图形。24在方格纸上分别画出立体图形从正面、右面和上面看到的形状。正面 右面 上面六、生活问题，我会解。25四(2)班师生45人合影留念,每人一张照片,需要多少钱? 26甲乙两数的和是505，把甲数的小数点向左移动两位后与乙数相等。甲、乙两数分别是多少？27小明家装修房屋，用面积16平方分米的方砖铺房间，360块正好铺满，如果改用边长是3分米的方砖，需要多少块？28下面是新华村19961998年水稻和小麦产量的统计图
5、。（1）根据数据填写完下表。199619971998小麦7001500水稻10001200合计170020002600（2）根据上表数据补全条形统计图。（3）这三年水稻的平均年产量是多少吨？29王老师用92元钱买钢笔和铅笔。一支钢笔10元，一支铅笔8元，王老师买的铅笔比钢笔少2支。王老师各买了几支钢笔和铅笔？（提示：列表解决）参考答案一、用心思考，我会选。1、D【分析】根据四边形容易变形，三角形具有的稳定性的特点，即可选择正确答案。【详解】A、B、C为四边形，四边形有容易变形的特点，D为三角形，三角形具有稳定性，所以最不容易变形的是D。故答案为：D【点睛】此题关键是知道三角形具有稳定性和四边形
6、容易变形的特性。2、C【详解】略3、A【解析】略4、B【分析】首先搞清这个数字在此数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。【详解】8730040000中的“7”表示7个亿；故答案为：B【点睛】此题考查整数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。5、C【解析】1802=90，这个三角形是直角三角形故答案为C三角形内角和是180，那么这个三角形中第三个内角是180度的一半，先计算出第三个角的度数后再判断三角形的类型即可二、认真辨析，我会判。6、【分析】此题容易忽略小数位数大于0.2而小于0.4的一位小数有0.3，大于0.2而小于0.4的两位小数有0
7、.21、0.22、0.23、，大于0.2而小于0.4的三位小数有0.211、0.221、0.231、，【详解】大于0.2而小于0.4的小数有无数个所以题中说法不正确故答案为错误7、【分析】根据方程的定义：含有未知数的等式是方程，进行判断。【详解】6x7不是等式，所以不是方程，24x105含有未知数，是等式，所以是方程，x1535含有未知数，是等式，所以是方程。6x7、24x105、x1535不都是方程。所以判断错误。【点睛】本题考查的是方程是认识，在判断的时候，要注意：未知数和等式，这两个条件，缺一不可。8、【详解】略9、【分析】2.5的计数单位是0.1，所以2.5里面有25个0.1；据此即可
8、判断。【详解】根据分析可知，2.5里面有25个0.1，所以原题说法错误。故答案为：【点睛】本题主要考查学生对小数的数位、计数单位知识的掌握和灵活运用。10、【分析】平行符号是“”，垂直符号是“”，据此判断。【详解】直线a与直线b互相垂直，记作ab，不是a/b。所以判断错误。【点睛】本题考查的是平行符号和垂直符号。三、仔细观察，我会填。11、买6个篮球花费的钱数 4506y 【分析】6个篮球，每个y元，根据总价单价数量可知，6y表示买6个篮球花费的钱数。根据总钱数花费的钱数剩下的钱数可知，王老师应找回4506y元。【详解】根据分析可知，6y表示买6个篮球花费的钱数，王老师应找回4506y元钱。故
9、答案为：买6个篮球花费的钱数；4506y【点睛】本题考查总价、单价和数量以及总钱数、花费的钱数和剩下的钱数之间的关系，需熟练掌握。12、直条的长短 数量的多少 【分析】条形统计图一般简称“条形图”，也叫“直条图”，使用直条的长短表述数量的多少，从条形统计图中可直观地看出各个数量的多少。【详解】条形统计图是用（直条的长短）表示（数量的多少），可以直观的反映出数量的多少。故答案为：直条的长短；数量的多少。【点睛】本题考查条形统计图的含义，属于基础知识，应熟练掌握。13、9876 123456 6 【详解】略14、0.25【解析】略15、100 【解析】略16、1050 2.8 【解析】略17、19
10、【解析】略18、900【分析】运用乘法的交换律和结合律进行计算。【详解】（A3）（B2）A3B2 AB32（AB）（32）1506900【点睛】本题运用的是乘法交换律、结合律及简便运算。四、认真细致，我会算。19、100；7.5；10.1；0.63；5.421.6；720；0.045；0；26【详解】略20、7.14；45.684；26.2；14.89【分析】根据小数加减法的运算法则列竖式计算即可。【详解】8.451.317.14 42.563.12445.684 验算：12.6813.5226.2 90.0775.1814.89 验算：【点睛】计算时要注意进位和退位，仔细作答。21、（1）8
11、400（2）508【分析】（1）先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算中括号外面的乘法；（2）先算小括号里面的除法，再算小括号里面的加法，然后算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的减法【详解】（1）210520（240-227）=210（52013）=21040=8400（2）1000-（48096+36）12=1000-（5+36）12=1000-（4112）=1000-492=508五、动手操作，我能行。22、【解析】略23、【分析】补全轴对称图形的方法：1.确定所给图形的关键点，也就是图形上每条线段的端点；2.确定关键点的对称点；3.把描出的对称点按顺序连线，得到轴对称图形的
12、另一半。画出平移后的图形，必须要确定其方向和距离。确定平移的距离可以数对应点移动的距离，也可以数对应线移动的距离。【详解】【点睛】平移时不管用哪种方法确定平移的距离，都要看对应点平移前后的方格数，不能看两个图形之间的方格数。24、【解析】正面看到的下层两个正方形，上层靠左一个正方形；右面看到的下层2个正方形，上层靠右一个正方形；上面看到的右边上下两个正方形，左边靠上一个正方形。六、生活问题，我会解。25、20.5 +（45-3）2.3=117.1（元）【解析】略26、500；5。【分析】把甲数的小数点向左移动两位后与乙数相等，就是将甲数缩小100倍后与乙数相等，则甲数是乙数的100倍，则乙数为
13、505（1001）。再用505减去乙数即为甲数。【详解】505（1001）50510155055500答：甲数为500，乙数为5。【点睛】解决本题的关键是明确甲数是乙数的100倍。27、640块【分析】根据题意，先用16乘以360求出这间教室的面积，再除以边长为3分米的每块方砖的面积339平方分米即可解答。【详解】339（平方分米）36016957609640（块）答：需要640块。【点睛】此题抓住不变量来解答，因为铺的面积不变，先求出总面积，用总面积除以边长为3分米的每块方砖的面积即可。28、（1）800；1100（2）（3）1100吨【分析】（1）知道1997年的水稻和小麦总产量为2000吨，水稻产量为1200吨，求小麦就用总产量减去水稻的产量即可，同理1998年则用总产量减去小麦产量即得水稻的产量。（2）根据统计表画条形统计图；（3）将水稻三年的总产量求出来除以3即可得到三年水稻的平均产量。【详解】（1）199619971998
