《6-4- 解决问题（课件） 一年级上册数学人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6-4- 解决问题（课件） 一年级上册数学人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
解决问题从题目中你能得到哪些数学信息？“第10”“第15”“之间”“几个”表示多少“第几”表示次序求小丽和小宇“之间”有几人，实际是求什么？求排在小丽后面，同时又排在小宇前面的有几人。序数学习任务一（1）独立完成：用自己的方法求出小丽和小宇之间有几人。（2）同桌交流：看看你们用的是不是同一种方法，把自己 的想法讲给同桌听。数一数10小丽，11，12，13，14，15小宇4人画一画小丽小宇4人第10第15101511121314小丽小宇列式计算15105（人）？514（人）数一数10小丽，11，12，13，14，15小宇4人画一画小丽小宇4人第10第15列式计算15105（人）514（人）小丽和小宇之间有4人。数一数10小丽，11，12，13，14，15小宇4人画一画小丽小宇4人第10第15列式计算15105（人）10小丽，11，12，13，14，15小宇检验小丽和小宇之间有4人。514（人）通过本节课的学习，你有什么收获？解决“之间有几个”的问题时，我们可以怎么做？我们今天学习了“之间有几个”的问题，生活中还有哪些地方会遇到这类问题？试着找一找吧。谢谢谢谢
