《统编版八年级语文上册13 唐诗五首 练习(word版有答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版八年级语文上册13 唐诗五首 练习(word版有答案)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13唐诗五首1下列加点字的注音有误的一项是()A东皋(o) 徙倚(y) 落晖(hu)B萋萋(q) 鹦鹉(yn) 日暮(m)C征蓬(pn) 汉塞(si) 燕然(yn)D荆门(jn) 马蹄(t) 沙堤(d)2下列加点词解释不正确的一项是()A徙倚欲何依(徘徊)B使至塞上(出使)C单车欲问边(边塞)D仍怜故乡水(喜爱)3补写句子。诵读经典，丰富了我们的审美体验：诵读“山气日夕佳，飞鸟相与还”，让我们感受到和谐共荣的人与自然；诵读“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，让我们体会到积极昂扬的_；诵读“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们领略到壮观雄奇的_。让中华经典的千古风韵在我们心中荡漾，_；让经典走进课堂
2、，溢满校园，_，_！4下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与唐诗”读书活动。通过本次活动，使广大师生对唐诗有了更深刻的理解。阅读唐诗不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。修改：_修改：_5填空。(1)野望中描绘萧瑟静谧的山野景色的诗句是：_，_。(2)江南三大名楼是黄鹤楼、岳阳楼和_。“晴川历历汉阳树，_”是崔颢黄鹤楼一诗中的名句。(3)王维在使至塞上中写了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是：_，_。(4)渡荆门送别中含蓄地抒发了诗人思乡之情的句子是：_，_。(5)钱塘湖春行一诗
3、中直接抒发对西湖春景的喜爱的诗句是：_，_。6阅读古诗，我们可以从中了解当时人们的生活和生存状态。如从古诗中我们就可以了解古代的交通状况。某校八年级(1)班准备开展“从古诗看古代交通”的主题探究活动，请你也参与其中。(1)我的策划 请你策划这次活动的具体内容。(2)我的搜集 请根据平时积累，写出两句包含古代交通道路或交通工具的古诗词。(写出连续的两句)(3)我的成果 结合我国古代交通情况，探究为什么我国古代出现了大量的送别诗。(一)阅读下面的诗歌，回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
4、7李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。8诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(二)阅读下面的诗歌，回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。9本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人手法，生动而含蓄地表达了诗人对_的依恋之情，情感真挚动人。10欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。(三)阅读下面两首诗，回答问题。甲 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归
5、雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。乙 观猎风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。注 这是王维青年时期的诗作。细柳营：汉代名将周亚夫屯军的地方。1下面对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是(2分) ()A甲诗全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。B甲诗第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。C乙诗首句写在劲吹的寒风中，以兽角装饰的硬弓声响处，一支飞箭呼啸而出，有力地射向猎物。未见其人，先闻其声，把紧张的气氛渲染得
6、很足，人物射猎的雄姿和不凡的技艺已跃然纸上。D乙诗作者借首联的射猎场面，颔联的“疾”“轻”的细节，颈联的周亚夫之典(暗寓将军有周亚夫的名将风度)，尾联的”射雕”暗典(暗含称颂将军武勇过人的意思)，塑造了一个意气风发、气度不凡、骑技高超、射技精湛的将军形象。12请简要赏析乙诗颔联中“疾”“轻”二字的微妙传神。(2分)13两首诗表达的思想感情有何不同(3分)(四)阅读下面的诗歌，回答问题。湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。注 湖：指洞庭湖。中流：指江心。湘烟：指雾霭。楚田：指田野。云梦雪：指
7、洞庭湖以北地区下起了茫茫飞雪。风波尽日依山转：写出了洞庭湖波浪翻涌、奔腾不息的样子。星汉通霄向水悬：写出了星河璀璨、天色湖水连成一片的景象。写作背景 诗人在湘江流入洞庭湖的渡口送别友人，写下了这一首送别诗。14首联中写了哪些意象？(2分)15“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请简要赏析。(4分)16“以情写景，借景言情”是野望一诗所运用的主要技法之一。作者借助景物描写来抒发自己的孤寂彷徨之情。请你也运用这种技法，写一个片段。详解详析1解析 C“燕”应读“yn”。2解析 C“边”指边关守军。3示例：人生激情自然风光让国学精粹的万古乐章在我们脑海回荡让经典走进课本涤荡心灵4解析 本题考查病
8、句修改。第句滥用介词导致主语残缺。修改方法就是把“通过”或“使”删掉一个。第句有语序颠倒的语病，应该是先“增长人的知识”，再“提高人的修养”，所以修改时将二者的顺序调一下即可。答案 修改：把“通过”或者“使”删去。修改：将“提高人的修养”与“增长人的知识”互换位置。5(1)树树皆秋色山山唯落晖(2)滕王阁芳草萋萋鹦鹉洲(3)大漠孤烟直长河落日圆(4)仍怜故乡水万里送行舟(5)最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤6(1)略。(2)示例：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。(李白赠汪伦)一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(杜牧过华清宫)山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参白雪歌送武判官归京)(3)示例：古代交
9、通极不方便，长途旅行要花费很长时间，而且路途艰险，信息传递慢，朋友、亲人远离后要想得到对方的消息是很难的，再相见就更难了，有的甚至一别就可能是永别了。所以，送别时彼此间就产生牵挂、思念的感情，离别时显得特别不舍，离愁别绪也就特别强烈，于是就产生了许多送别诗。7该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空、世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。8第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了仙人已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的、空荡荡”之意，表达的是因自己漂泊在外，内心充满了孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。9故乡(家乡)10示例：两岸连绵起伏的群山像一幅
10、幅美丽的画卷，随着小舟的前行逐渐展开，最后消失在广阔的原野。11B12“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿，天上地面互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。13甲诗表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤的心情；乙诗表达了诗人渴望驰骋疆场，期盼建功立业的情感。14暮霭、芦苇。15“独”字既写出了友人独自乘船远去的情景，又暗示了诗人内心的孤独、忧伤。(意思对即可)16示例：我们脱下鞋子，与沙滩来一回最亲密的接触。沙滩上的沙子不是一模一样的，而是有明显的区域特征。海浪很大，一层接着一层。浪尖是奶白色的，像一条纱布向岸边涌来。它把我的双脚围起，使那些贝壳海螺翻了个身。大海每次退水与涨水的间隔相去不大，犹如在弹唱一首顿挫有序的曲子。这时，阳光已经肆虐起来了，像一个跳起洗澡操的孩童一般，活力四射。而海风也不知不觉地碰撞起我们的身体和脸，使站在浅水中的我们更显洒脱和自由。
