《大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》（精选5篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术优秀教案及教学反思《青花瓷》（精选5篇）（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班美术优秀教案及教学反思青花瓷精选5篇大班美术优秀教案及教学反思青花瓷精选5篇身为一名刚到岗的老师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经历，我们该怎么去写教学反思呢？下面是WTT的大班美术优秀教案及教学反思青花瓷，欢送大家分享。大班美术优秀教案及教学反思青花瓷 篇1活动目的1、欣赏不同造型的青花瓷，理解其纹样装饰的特点，感受作品的色彩和纹样美。2、学惯用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。活动准备1、瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸假设干。2、蓝色记号笔人手一个3、青花瓷纯音乐活动过程一、带着幼儿到美工室师：孩子们，看，今天我们来到哪里上课了呀！在上课之前老师先带着你们来欣赏一
2、下我们的美工室作品，好不好。师：你们有没有在里边发现跟我们教室摆放的一样的东西呀青花瓷。对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方？二、按要求作画师：你们刚刚说了很多很多，那你们想不想来试一试，画一画呀！但是在画之前老师是有要求的，今天我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最后谁画的漂亮，好不好。三、自主挑选物品，进展作画1、老师：刚刚老师说的你们都听明白了吗？好，如今你可以去挑选你自己喜欢的物品，开场进展创作。2、老师巡视，指出错的地方。四、幼儿作品展示1、师：孩子们都画好了吗？那如今把你的笔放下，跟着老师
3、我们一起来欣赏一下你们的作品，好不好。师：你们觉得谁画的好看呢！请幼儿说一说。2、老师对幼儿的评价进展小结。五、带着幼儿将物品带到老师，完毕本次活动师：好了，孩子们，我们一起把我们的物品带到教室让更多的人来欣赏，好不好。活动反思青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色彩为蓝色和白色，图案有山水，鸟兽，人物等，栩栩如生。青花瓷的图案设计具有一定的规律性且都是运用中心对称的原理设计。通过让幼儿图片观察青花瓷盘和动手设计青花瓷盘，使幼儿在活动中可以初步理解中国的传统文化，对中国民间工艺产生兴趣，并且懂得用有规律的花纹装饰、设计盘子，培养其审美情趣和表现力。大班美术优秀教案及教学反思青花瓷
4、篇2活动目的：1、初步理解中国传统纹样装饰特点，感受青花瓷的色彩美和纹样美。2、尝试运动连续的线条或者花纹设计一件青花纹样的花瓶。3、知道青花瓷是中国人创造的，增强民族自豪感。活动准备：1、ppt课件。2、人手一只蓝色记号笔、一张印有花瓶的白纸。3、古典音乐。活动过程：一、导入1、师：小朋友们，你们看！今天肖老师带来了什么？花瓶2、师：你们知道花瓶有哪些局部组成吗？瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底3、师：老师这里有很多花瓶，请你看一看它们有什么共同点？都有蓝色的花纹它们的底色呢？白色4、师：那你们知道这种蓝色的花纹白色底的花瓶是什么花瓶吗？它们有一个好听的名字，叫做青花瓷花瓶，因为我们中国古代的人把蓝色
5、叫做青色，所以叫青花瓷花瓶，它是我们中国人创造的哦。二、观看ppt，欣赏并理解青花瓷装饰花纹的特点。1、师：你们喜欢这种青花瓷花瓶吗？那我们一起来欣赏一下吧。2、比照：这两个花瓶哪个是青花瓷花瓶呢？为什么？这个青花瓷花瓶的花纹在哪里？它是怎么组合排列的？3、师：它们两个是青花瓷花瓶吗？它们的花纹有什么不一样？瓶口的花纹是怎么排列的？设计师把大块的花纹放在了哪里呀？它是怎么组合排列的？4、总结：每个青花瓷花瓶的花纹都是不一样的，都是设计师们精心设计的，都有他们自己的想法，这样我们的花瓶才会更美。三、小小设计师1、师：今天我请我们小朋友来当设计师，我们一起来设计青花瓷花瓶哦。2、师：请你们先想一想
6、可以在花瓶上装饰一些什么样美丽的花纹？瓶口怎么设计？瓶颈？瓶身？瓶底？一些花纹你可以怎么组合、排列起来才好看呢？3、师：我请一些小设计师上来介绍一下自己设计的美丽的花纹。4、师：每位设计师的想法都很不错哦，如今我请你们来自己进展真正的创作啦！四、展示青花瓷花瓶1、师：小设计师们，完成的作品请拿上来展示哦。2、师：请你说一说你设计了什么花纹，它是如何组合、排列的呢？活动反思：本节课是由书上的装饰花瓶课我改编而成的，经过了反复的修改而成。在试上的时候有两个花瓶比照，因为光线问题，一个花瓶幼儿总说是黑色的，所以之后我把那个花瓶换了一个。在之后的活动中，我知道要注重引导幼儿花瓶的瓶身上的花纹可以显眼一
7、点，是重点，瓶口、瓶颈、瓶底都可以是连续的一圈花纹，孩子们都看出来了，也可以是有规律的一大一小，或者1212规律的花纹，就是瓶身，引导的时候他们懂得，然后因为我请几个孩子上来自己设计花瓶的，请上来的设计的都是细气的小花纹，导致在之后的设计中，很多孩子整个花瓶设计的花纹都比拟细气，没有大块的那种大气花纹，比拟统一。然后因为只有蓝色勾线笔这个工具，所以上色也是用它，有的孩子可能没有这个意识，上色的孩子较少，我发现上色的那些作品更加的好看，更加的效果好，下次会注意，这次活动对我有很大的帮助。大班美术优秀教案及教学反思青花瓷 篇3设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青
8、花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术欣赏活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓重的艺术气氛，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，绘制具有民间工艺特色的青花瓷盘，从中感受青花瓷盘独特的简约之美，并激发幼儿对传统民间艺术的热爱之情。活动目的：1.欣赏青花瓷盘的花纹和图案，理解其纹样装饰特点，感受其独特的色彩美和纹样美。2.尝试运用衬托主题的方法装饰青花瓷盘，养成耐心、细致的操作习惯。3.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。活动准备：1.
9、幼儿和家长共同搜集青花瓷盘实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷盘的色彩美和纹样美，初步理解一些中国传统装饰纹样的知识。2.青花瓷盘课件一套，青花瓷MP3纯伴奏音乐，一次性纸圆盘、蓝色勾线笔人手一份。活动过程：一、欣赏青花瓷盘照片，发现青花瓷盘的装饰纹样特点1.出示两张青花瓷盘照片，初步感受青花瓷盘的装饰纹样特点。师：请仔细看一看这两只青花瓷盘，你觉得青花瓷盘上的装饰花纹有什么特点?(引导幼儿欣赏青花瓷的色彩美和纹样美。)师：这两只青花瓷盘上的装饰花纹、色彩怎样?师(小结)：这两只瓷盘上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。青花瓷产
10、生于唐代，是我国非常师：这些美丽的花纹都装饰在盘子的什么部位?(盘心、盘边。)师：在盘心一般都是各种漂亮的大图案，也称主题花纹。而盘边人们往往会装饰上花边，我们称为盘边花纹，装饰盘边花纹的目的就是为了衬托盘心的主题花纹，让这只青花瓷盘看起来更美丽。古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美妙的东西都画在了瓷盘上。所以，这些瓷盘不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和价值。2.出示两幅“鱼盘”青花瓷盘图片，比照装饰纹样疏密不同的效果。师：这两只青花瓷盘选择的是同一个题材，是什么呢?(鱼。)师：同样的“鱼盘”装饰花纹有什么不同?(引导幼儿发现疏密不同。)师：这两只“鱼盘”因为装饰
11、花纹的疏密不同，产生了不同的效果。你喜欢哪一种装饰效果?师：青花瓷盘上的花纹画得密一点，内容丰富，花纹精致;假如瓷盘上的花纹画得疏一点，少一点，主题便很突出，图案很明晰，青花瓷盘看起来就显得特别简洁。(析：在青花瓷静谧、古朴的MP3纯音乐声中，幼儿安静欣赏两组生活中常见的传统青花瓷盘，从而在视觉、听觉双重审美感受中初步体验到了青花瓷盘的色彩美及纹样美，进而产生喜欢之情。)二、观察青花瓷盘绘制步骤图，理解“青花盘”的绘制顺序与装饰要点1.观察图示，熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。师：这是青花瓷盘的绘制步骤图，请你仔细看一看，绘制青花瓷盘时应该先画什么?再画什么?2.分析p 布局图示，理解青花瓷盘绘制
12、的装饰要点。观察中心布局图示，理解盘心主题花纹的装饰要点。师：画青花瓷盘盘心主题花纹的时候要注意些什么呢?幼：中间花纹要大一点、圆一点。幼：花纹要画在中间，不能画到边上去。幼：可以画花朵、太阳和很多圆圆的东西。师(小结)：盘心主题花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多美妙的东西。但是要注意将花纹或图案画在盘子中心，画得大一点、饱满和圆润一点，不能偏离中心，也不能画得很小。观察盘边布局图示，理解盘边“有规律排列花纹”的装饰要点。师：那么，在画盘边花纹的时候，又要注意些什么?幼：边上的花纹比中间的花纹画小一点。幼：边上的花纹要排好队，不能乱画。幼：可以画小一点的花朵、三角形、小爱心等图案。师(小结
13、)：绘制盘边花纹时，要画很多个一模一样的小花纹，而且要排列整齐。花纹的头可以一起朝向外边或中心排列，还可以一个跟着一个绕着盘边同一方向有规律地排列。(析：这个环节是本次活动的重点及难点，老师先出示步骤图，引导幼儿理解绘制青花瓷盘的顺序，随后通过中心布局图示与盘边布局图示，帮助幼儿形象、直观地理解绘制青花瓷盘主题花纹及盘边花纹需要注意的一些装饰要点，以促使幼儿在接下来的创作中能进展有目的的构思，从而初步培养起整体布局的构图意识。)三、尝试运用衬托主题的花纹装饰方法，设计并制作青花瓷盘1.老师交代操作要求。师：请你尝试用衬托主题的花纹装饰方法，设计并绘制你自己喜欢的青花瓷盘。师：主题花纹的设计可以
14、选择自己最喜欢的花草、动物、人物等图案，图案可稍大一些;盘边花纹的设计尽量选择简单一点的花边纹样，以起到衬托主题花纹的作用。师：先画盘心处的主题花纹，再往外一圈圈(或一层层)地画盘边花纹。盘边花纹的设计要求是简单重复、纹样明晰，注意单个花纹的方向要有一定的规律，排列要整齐。师：绘制完后，可以跟大家说一说，你设计的青花瓷盘上的主题花纹是什么，盘边花纹的排列又有什么规律。2.幼儿创作，老师巡回指导，可以根据幼儿才能差异，分别进展语言提示或示范指导。四、展示幼儿绘制的青花瓷盘，互相欣赏与交流1.展示幼儿的作品，请个别幼儿上前介绍自己的作品。2.采用幼幼互评、老师点评等形式进展讲评，重点围绕主题花纹设
15、计、盘边花纹排列、整体布局、艺术审美等展开。(析：讲评的重点不在评判作品的好坏，而是根据幼儿的作品一起找一找其中的与众不同，或者是其中的十足创意。可以着重引导幼儿关注青花瓷盘的整体装饰效果是否整洁、美观，盘心花纹与盘边花纹的比例是否恰当等，以通过详细明确的评价活动有效提升幼儿的审美才能。)五、延伸活动：进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经历发动幼儿和家长一起搜集一些其他品种的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐头、茶杯、笔筒等，引导幼儿不仅关注其花纹图案，还能关注其外部造型、彩绘花纹等特色，可以有意识地搜集一些具有中国传统文化特色的“年年有鱼”“万事如意”等系列的青花图案，以丰富幼儿相关的民俗知识与经历，进一步引发幼儿对中国传统民俗文化的喜欢与自豪之情。教学反思：青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，又称国瓷。青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色而被人们喜欢。青花瓷以白色为底，绘上蓝色图案，因此称为青花，绘在白瓷上面称为青花瓷。老师在活动开场前的欣赏引导局部还可以更加细致的带着孩子们去发现青花瓷盘上的花纹排列的规那么性，比方对称等特征。也可以将青花瓷盘的烧制过程和种类等做一个简单的介绍。这样孩子们在观察和作画时就能更有针对性。大班美术优秀教案及教学反思青花瓷 篇4【活动目的】1、
