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1、9 9*美丽的颜色美丽的颜色第一课时第二课时 居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家，她是巴黎大学第一位女教授她是巴黎大学第一位女教授，两次获得诺贝尔奖。两次获得诺贝尔奖。她和丈夫本可以凭借自己的科研成果致富她和丈夫本可以凭借自己的科研成果致富，但但他们他们却放弃申请专利却放弃申请专利，毫无保留地将科研成果公之于众毫无保留地将科研成果公之于众，造福全人类。今天造福全人类。今天，我们通过美丽的颜色这篇我们通过美丽的颜色这篇传记来走近这位伟大的女性。传记来走近这位伟大的女性。1.1.了解居里夫人的故事和有关镭的知识。了解居里夫人的故事和有关镭的知识。2.2
2、.了解居里夫妇发现镭的过程和人物传记的主要特点了解居里夫妇发现镭的过程和人物传记的主要特点；初初步掌握引号的作用。步掌握引号的作用。（重点）（重点）3.3.感受文章的语言风格感受文章的语言风格，体会语言中的情感。体会语言中的情感。（难点难点）4.4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧韧执着、以苦执着、以苦为乐的精神为乐的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。感受科学家朴实恬淡的人格魅力。（素养）（素养）第一课时学习目标 艾芙艾芙居里居里（1904190420072007）居里夫妇的次女，居里夫妇的次女，居里夫人传居里夫人传的作者的作者，优秀优秀的音乐教育家
3、和人物的音乐教育家和人物传记作家。传记作家。知识备查作作者者简简介介背背景景资资料料知识备查 这篇文章这篇文章节节选自居里夫人传选自居里夫人传第二卷（商务印书第二卷（商务印书馆馆19841984年版）年版）。有删改。有删改。本书是居里夫人的女儿艾芙本书是居里夫人的女儿艾芙居居里在母亲去世三年后写成的。这本书详细叙述了居里夫里在母亲去世三年后写成的。这本书详细叙述了居里夫人的一生人的一生，同时，同时也介绍了比埃尔也介绍了比埃尔居里的事迹居里的事迹，并着重描并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了许多写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和日记居里夫妇的信札和日
4、记，书的最后还附录了居里夫人一书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况生所得奖金、奖章的情况，以及她所得的名誉头衔等以及她所得的名誉头衔等，是一本是一本优秀的人物传记优秀的人物传记。居里夫人居里夫人（1867186719341934），），法国物理学家、化法国物理学家、化学家。原籍波兰。先后获学家。原籍波兰。先后获19031903年诺贝尔物理学奖和年诺贝尔物理学奖和19111911年诺贝尔化学奖。年诺贝尔化学奖。18951895年与比埃尔年与比埃尔居里结婚。居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究进行研究，先后发现钋和镭
5、两种天然放射性元素。先后发现钋和镭两种天然放射性元素。著有放射性通论放射性物质的研究等。著有放射性通论放射性物质的研究等。知识备查人人物物介介绍绍读读 一一 读读冻 僵jing炽 热ch沥青l猝c窒 息zh吹嘘x镭li钋p气 氛fn轮 廓ku预习检查（）笼罩）笼罩笼笼lnglng多多 音音 字字预习检查（）牢笼）牢笼（）症状）症状症症zhngzhng（）症结）症结形形 近近 字字燥燥躁躁zo（）热）热操操暴暴zo（）co（）场）场预习检查萤萤yng（）玉）玉荧荧yng（）火虫）火虫yng（）光）光莹莹词词语语解解释释炽热炽热：温度高温度高，极热。炽极热。炽，（，（火火）旺。旺。窒息窒息：因缺氧
6、或呼吸系统障碍因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难导致呼吸困难，甚甚至停止呼吸。至停止呼吸。吹嘘吹嘘：清晰清晰：夸张地宣扬。夸张地宣扬。清楚。清楚。微妙微妙：深奥玄妙深奥玄妙，难以捉摸。难以捉摸。预习检查筋疲力尽筋疲力尽：形容非常疲劳形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。一点儿力气也没有了。和颜悦色和颜悦色：形容态度和蔼可亲。形容态度和蔼可亲。轮廓轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。构成图形或物体的外缘的线条。景况景况：情况。情况。预习检查第一部分（第一部分（1-61-6段）段）：写居里夫妇极端艰苦的实验写居里夫妇极端艰苦的实验环境和简陋的实验设备环境和简陋的实验设备。第二部分（第二部分（7-197-
7、19段）段）：写在艰苦的工作条件下写在艰苦的工作条件下，玛玛丽和她的丈夫为提炼镭而进行着艰难的拼搏丽和她的丈夫为提炼镭而进行着艰难的拼搏。第三部分（第三部分（20-2620-26段）段）：写居里夫妇终于发现镭的：写居里夫妇终于发现镭的场景。场景。自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。整体感知 不管在什么时候不管在什么时候，不管对谁来说不管对谁来说，“发现发现”都是都是一个艰难的过程一个艰难的过程。请同学们阅读请同学们阅读课文，说说课文，说说居里居里夫妇夫妇发现镭发现镭是是一个什么样的过程。一个什么样的过程。居里夫妇居里夫妇发现发现镭镭是一个是一个艰
8、苦艰苦而且微妙的而且微妙的快乐快乐的的过程。过程。精读细研环境恶劣环境恶劣工作强度大工作强度大技术落后技术落后，工作难度大工作难度大冬天夏天冬天夏天，室内室外。室内室外。“他们炼制他们炼制露天地里进露天地里进行行而而不至于因不至于因烟烟窒息窒息”“有时候有时候我我整天整天东西东西”“最困难的最困难的分离出来分离出来”设备简陋设备简陋 居里夫人发现镭是一个艰苦的过程居里夫人发现镭是一个艰苦的过程。“艰苦艰苦”表现在哪些方面呢？表现在哪些方面呢？精读细研 这样这样“艰苦艰苦”的岁月的岁月，在居里夫人看来是怎么在居里夫人看来是怎么样的样的？请用文中的语句回答。？请用文中的语句回答。最美好且最快乐的几
9、年最美好且最快乐的几年。精读细研文中哪些地方可以读出文中哪些地方可以读出“美好美好”与与“快乐快乐”？感谢这种意外的发现感谢这种意外的发现，在这个时期里在这个时期里，我们完我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。宁静和坚守让他们专心研究宁静和坚守让他们专心研究，这是一种快乐。这是一种快乐。科学家科学家们们被吸引住了被吸引住了，说明他们沉迷、沉醉于说明他们沉迷、沉醉于科学科学，这也是令他们快乐的事情。这也是令他们快乐的事情。精读细研 这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情柔情和他们智力上的热情
10、，把他们结合在一起把他们结合在一起。这这种种“艰苦艰苦”和和“快乐快乐”矛盾吗矛盾吗？不矛盾，因为不矛盾，因为“艰苦艰苦”指科研指科研条件的艰苦条件的艰苦，而，而“快乐快乐”是是主观感受上的快乐主观感受上的快乐，是指居里夫人对自，是指居里夫人对自己从事的科学事业的己从事的科学事业的热爱热爱。精读细研1.1.坚定的信念和勇于接受挑战的坚定的信念和勇于接受挑战的顽强精神顽强精神。2.2.对科学研究具有极大的对科学研究具有极大的热情热情。3.3.时刻保持时刻保持专注专注，全神贯注。，全神贯注。4.4.科研中科研中注重效率注重效率，懂得，懂得分工协作分工协作，并且，并且任劳任怨任劳任怨。居里夫妇身上有
11、哪些优秀的品质值得我们学习？居里夫妇身上有哪些优秀的品质值得我们学习？精读细研 上节课我们一起探讨了居里上节课我们一起探讨了居里夫妇夫妇“艰苦而快乐艰苦而快乐”的研究生活的研究生活，一起感受了居里夫人的人格魅力。这节一起感受了居里夫人的人格魅力。这节课课，我们我们就来学习什么是就来学习什么是“美丽的颜色美丽的颜色”。第二课时合作探究 标题美丽的颜色的含义是什么？文中有几处提到了“美丽的颜色”？文章中共有文章中共有三三处提到了处提到了“美丽的颜色美丽的颜色”，它它们分别出现在们分别出现在第第1818段段、第第2121段段和和第第2222段段。标题美丽的颜色的含义标题美丽的颜色的含义：既指镭放射出
12、既指镭放射出的美丽颜色的美丽颜色，也指居里夫妇美丽的也指居里夫妇美丽的人格和人格和科学精科学精神。神。合作探究 镭是居里夫妇用了很长时间才提炼出来的镭是居里夫妇用了很长时间才提炼出来的，他他们希望镭有美丽的颜色们希望镭有美丽的颜色，从中我们可以感受到从中我们可以感受到他们他们对科学的向往对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。对实验前景充满信心和希望。合作探究第第1818段段 这个物理学家和颜悦色地回答这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道我不知道你可以想到你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。我希望它有很美丽的颜色。”此处此处“美丽的颜色美丽的颜色”照应第照应第1818段，段，表现了居里夫表现
13、了居里夫妇对自己工作的热爱妇对自己工作的热爱，对科学发展的极大热情。对科学发展的极大热情。合作探究 玛丽说玛丽说：“不要点灯不要点灯！”接着轻轻地笑了笑接着轻轻地笑了笑，再说再说：“你记得你对我说你记得你对我说我希望它有很美丽的颜我希望它有很美丽的颜色色的那一天吗的那一天吗？”第第2121段段 此处此处“美丽的颜色美丽的颜色”是是指镭作为一种金属其本身指镭作为一种金属其本身具有的颜色。具有的颜色。合作探究 镭不只有镭不只有“美丽的颜色美丽的颜色”，它还自动发光它还自动发光！第第2222段段合作探究 文章只是客观记述居里夫妇发现镭的过程吗？作者的情感是如何体现的？她她独自独自一个人一个人就是一家
14、工厂就是一家工厂。合作探究 不但写出了居里夫人坚韧的品质，还表达了作者的敬仰和崇拜之情，另外还隐含了女儿对母亲的心疼和体贴。玛丽像玛丽像期盼期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样别人已经答应给的玩具的小孩一样。这个物理学家这个物理学家和颜悦色和颜悦色地回答地回答：“我不知道我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”合作探究 这些细节是只有关系极为亲密的人才能够得知的，流露出浓浓的爱意和温暖的情意。在黑暗中在黑暗中，在寂静中在寂静中，两个人的脸都两个人的脸都转向转向这这些微光些微光，转向转向这射线的神秘来源这射线的神秘来源，转向转向镭镭，转向转向他们的镭他们的
15、镭！玛丽玛丽身体前倾身体前倾，热切地望着热切地望着，她此时她此时的姿势的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。着孩子一样。合作探究 这四个“转向”和她的姿势，都表现了她对科学发现的母爱一般的珍爱，这种爱、这种感情也是只有身为女儿的作者才能感受得到，能够表达得出来。作者作者对居里夫妇发现镭的场景对居里夫妇发现镭的场景进行了很多细节进行了很多细节描写，这样写有哪些好处？描写，这样写有哪些好处？将将居里夫人居里夫人对待科学就像对待自己无比珍爱的孩对待科学就像对待自己无比珍爱的孩子一样的母爱一般的情怀子一样的母爱一般的情怀淋漓尽致淋漓尽致地地表现了出来表
16、现了出来。这。这些描写些描写使使文章更加文章更加生动生动，更能让读者更能让读者具体地感受具体地感受到居到居里夫妇喜悦、激动、幸福的心情。里夫妇喜悦、激动、幸福的心情。合作探究 课文中多次引用居里夫人课文中多次引用居里夫人的日记，的日记，说说引用在文说说引用在文章中有什么作用章中有什么作用？合作探究 这些部分这些部分补充了历史细节补充了历史细节，展示出传主的展示出传主的心理感心理感受受，增强了文章的增强了文章的真实性真实性。同时变换了文章的。同时变换了文章的叙事节叙事节奏奏，使行文更加使行文更加生动生动。方法指导方法指导 在传记中在传记中，直接采用大量原始材料直接采用大量原始材料，可以更好可以更好地地突出人物的特点突出人物的特点，揭示人物的精神面貌揭示人物的精神面貌，对人物对人物做出客观公正的评价。引用传记主人公在书信、日做出客观公正的评价。引用传记主人公在书信、日记中的文字记中的文字，可以印证作者的观点可以印证作者的观点，可以使传记可以使传记具具有更为真实感人的力量有更为真实感人的力量，可以塑造更加丰满的人物可以塑造更加丰满的人物形象形象，突出传记主人公的精神面貌突出传记主人公的精神面
