高考生物二轮复习课件专题18 生物与环境

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1、专题十八 生物与环境1.1.生态系统的结构生态系统的结构()()。2.2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用()()。3.3.生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递()()。4.4.生态系统的稳定性生态系统的稳定性()()。5.5.人口增长对环境的影响人口增长对环境的影响()()。6.6.全球性的环境问题全球性的环境问题()()。7.7.生物多样性保护的意义和措施生物多样性保护的意义和措施()()。考纲展示网络构建第一节第一节生态系统的结构生态系统的结构考点考点1:生态系统的范围:生态系统的范围考点考点2:生态系统的结构:生态系统的结构考

2、点考点3:分析食物网时应注意的问题:分析食物网时应注意的问题返回返回考点考点1:生态系统的范围:生态系统的范围1、生态系统概念:生态系统是在一定空间和时间、生态系统概念:生态系统是在一定空间和时间内,在种种生物之间以及生物与无机环境之间,通内,在种种生物之间以及生物与无机环境之间,通过过能量流动能量流动和和物质循环物质循环而相相互作用的一个自然系而相相互作用的一个自然系统。即由统。即由生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用而形成相互作用而形成的统一整体,叫做生态系统。的统一整体,叫做生态系统。生态系统有大有小:生态系统有大有小:如一个池塘、一片草地、一块农如一个池塘、一片草地、一

3、块农田、一片森林、一条河流等都可以各自成为一个生态系统。田、一片森林、一条河流等都可以各自成为一个生态系统。地球上的全部生物及其无机环境的总和,构成地地球上的全部生物及其无机环境的总和,构成地球上球上最大的生态系统最大的生态系统生物圈生物圈。自然生自然生态系统态系统人工生人工生态系统态系统水域生态系统水域生态系统陆地生态系统陆地生态系统海洋生态系统、淡水生态系统等。海洋生态系统、淡水生态系统等。森林、草原、荒漠、冻原生态系统等。森林、草原、荒漠、冻原生态系统等。农田、人工林、果园、城市生态系统等。农田、人工林、果园、城市生态系统等。3、类型、类型2、生态系统的结构层次、生态系统的结构层次生物生

4、物个体个体同种同种种种群群不同不同生物生物群落群落无机环境无机环境生态生态系统系统最大最大生物圈生物圈 特点特点动物种类较少动物种类较少能挖洞和善奔跑能挖洞和善奔跑树栖动物为主树栖动物为主主要动物主要动物农作物农作物草本草本乔木乔木主要植物主要植物农耕区农耕区干旱地区干旱地区湿润或较湿润湿润或较湿润分布区域分布区域植物分布情况植物分布情况划分依据划分依据农田生态系统农田生态系统草原生态系统草原生态系统森林生态系统森林生态系统类型类型动植物种类动植物种类多多,群落结构群落结构复杂复杂,种群密度和群种群密度和群落结构落结构能较长能较长时间保持稳定时间保持稳定动植物种类动植物种类较少较少,群落结构群

5、落结构较简单较简单,种群密度和群落种群密度和群落结构结构常发生剧烈常发生剧烈变化变化动植物种类动植物种类少少,群落结构群落结构单一,单一,人的作用非常人的作用非常关键关键,受人工,受人工控制控制不同类型的生态系统举例不同类型的生态系统举例 考点考点2:生态系统的结构:生态系统的结构池塘生态系统组成部分池塘生态系统组成部分1.1.生态系统的组成成分生态系统的组成成分(功能结构)功能结构)1 1)非生物的物质和能量:)非生物的物质和能量:能量:能量:阳光、热能。阳光、热能。物质:物质:水、空气、水、空气、无机盐等。无机盐等。2 2)生产者)生产者自养自养生物,生物,主要是绿色植物,主要是绿色植物,

6、还有某些细菌。还有某些细菌。3 3)消费者)消费者异养异养生物,包括各种生物,包括各种动物和寄生生物动物和寄生生物。4 4)分解者)分解者异养异养生物,各种生物,各种营腐生生活营腐生生活的细菌、真菌及动物。的细菌、真菌及动物。物质和能量的源泉,物质和能量的源泉,生态系统的生态系统的基石、主要成分基石、主要成分。分解生物遗体和排遗物,对物质循分解生物遗体和排遗物,对物质循环必不可少。环必不可少。初级消费者:初级消费者:次级消费者:次级消费者:三级消费者:三级消费者:植食性动物。植食性动物。以植食性动物为食的肉食性动物。以植食性动物为食的肉食性动物。以次级消费者为食的肉食性动物。以次级消费者为食的

7、肉食性动物。分分类类加快物质循环,对传粉和种子传播具有重要作用。加快物质循环,对传粉和种子传播具有重要作用。生态系统最活跃的生物成分。生态系统最活跃的生物成分。分解者分解者 包括细菌和真菌等腐生生活的生物及小型动物如屎壳郎、蚯蚓,甚至大型动物如秃鹫(基本不捕食活的动物,是腐生,即以现成的食物为食)等。细菌真菌屎壳郎蚯蚓生产者、消费者和分解者之间的关系生产者、消费者和分解者之间的关系1、生产者将光能转变为化学能,储存在所制造的有、生产者将光能转变为化学能,储存在所制造的有机物中,为消费者提供食物以及栖息场所。机物中,为消费者提供食物以及栖息场所。2、消费者能加快生态系统的物质、消费者能加快生态系

8、统的物质循环,并对植物的传粉受精和种循环,并对植物的传粉受精和种子传播有重要作用。子传播有重要作用。3、分解者将动植物遗体分解成、分解者将动植物遗体分解成无机物,是不可缺少的成分。无机物,是不可缺少的成分。例如例如:渡渡鸟和卡伐利亚树渡渡鸟和卡伐利亚树三者紧密联系,缺一不可,可用生态系统的三者紧密联系,缺一不可,可用生态系统的结构模型表示。结构模型表示。生生 产产 者者植食性植食性 动物动物肉食性肉食性动物动物肉食性肉食性动物动物遗体、粪便等遗体、粪便等分解者分解者无机物无机物COCO2 2等等消费者消费者生态系统的结构模型生态系统的结构模型生产者生产者分解者分解者消费者消费者无机环境无机环境

9、生态系统中的各成分之间关系生态系统中的各成分之间关系捕食捕食遗体、枯叶落叶遗体、枯叶落叶遗体、排遗物遗体、排遗物呼吸呼吸作用作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合光合作用作用2.食物链和食物网(营养结构)食物链食物链食物链:食物链:在生态系统中,各种生物之间由于在生态系统中,各种生物之间由于食物关系食物关系而形成的一种联系(而形成的一种联系(食物链不包括非生物物质和能量食物链不包括非生物物质和能量及分解者)。及分解者)。成分:成分:生产者生产者次级次级消费者消费者初级初级消费者消费者三级三级消费者消费者营养级营养级:第一第一营养级营养级 第二第二营养级营养级 第三第三营养级营养级 第四第四营

10、养级营养级草草 昆虫昆虫 食虫鸟食虫鸟 鹰鹰食物链中的一个个环节。食物链中的一个个环节。它是指它是指处于食物链同一环节上的所有生处于食物链同一环节上的所有生物的总和。物的总和。营养级:营养级:在生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接在生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系称的复杂的营养关系称(1)越复杂的生态系统,食物网中的食物链的数量)越复杂的生态系统,食物网中的食物链的数量就越多。就越多。(2)在食物网中,大型肉食动物在不同的食物链中)在食物网中,大型肉食动物在不同的食物链中所处的营养级往往不同所处的营养级往往不同(占有不同的营养级占有不同的营养级)。食物网食物网。食物网食

11、物网 在自然界,在自然界,一种生物不可能只吃一样食物一种生物不可能只吃一样食物,同,同样,样,一种生物不会只被另一种生物所捕食一种生物不会只被另一种生物所捕食,这样各,这样各条食物链彼此交错,形成网状,称其为食物网条食物链彼此交错,形成网状,称其为食物网。错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失,它在。如果一条食物链上某种生物减少或消失,它在食物链上的位置会由其它生物来取代,从而使整个生食物链上的位置会由其它生物来取代,从而使整个生态系统不会发生大的变化。一般来说,态系统不会发生大的变化。一般来说,食物

12、网越复杂,食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。食物链和食物网是生态系统的食物链和食物网是生态系统的营养结构营养结构,生态系统,生态系统的的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。1、每每条条食食物物链链的的起起点点总总是是生生产产者者,终终点点是是不不被被其其他他动动物物所所食食的的动动物物。中中间间有有任任何何停停顿顿都都不不能能算算完完整整的的食物链。食物链。2、生产者总是为第一营养级生产者总是为第一营养级。3、各各种种生生物物所所处处的的营营养养级级并并不不是是一一成成不不变变的的。同同一种生物在不同

13、食物链中,可以占有不同的营养级。一种生物在不同食物链中,可以占有不同的营养级。4、同同种种生生物物所所处处消消费费者者级级别别和和营营养养级级级级别别一一定定是是不同的,总是差一级。不同的,总是差一级。5、食食物物链链中中箭箭头头的的含含义义:方方向向代代表表能能量量流流动动的的方方向向,同时体现,同时体现捕食与被捕食的关系捕食与被捕食的关系。考点考点3:分析食物网时应注意的问题:分析食物网时应注意的问题 6、各生物之间必须具有正常的捕食关系。、各生物之间必须具有正常的捕食关系。7、食物链上一般不超过五个营养级食物链上一般不超过五个营养级。8、在食物网中,两种生物之间的种间关系有、在食物网中,

14、两种生物之间的种间关系有可可能出现不同概念上的重合能出现不同概念上的重合。如蜘蛛与青蛙既是捕食。如蜘蛛与青蛙既是捕食关系,又是竞争关系。关系,又是竞争关系。9、在食物网中,当某种生物因某种原因大量减、在食物网中,当某种生物因某种原因大量减少时,对另一种生物的影响,沿不同的食物链分析少时,对另一种生物的影响,沿不同的食物链分析其结果不同,应其结果不同,应以中间环节少的为分析判断的依据以中间环节少的为分析判断的依据。如:如:“温带草原生态系统食物网简图温带草原生态系统食物网简图”中的猫头鹰中的猫头鹰减少时,直接造成影响的生物是鼠和兔,而不是虫、减少时,直接造成影响的生物是鼠和兔,而不是虫、鸟、蛙、

15、蛇等。鸟、蛙、蛇等。10、食食物物链链的的复复杂杂程程度度主主要要取取决决于于有有食食物物联联系系的的生物种类,生物种类,而并非生物的数量。而并非生物的数量。11、食物链中各营养级生物这间是相互制约的,、食物链中各营养级生物这间是相互制约的,它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可能来自种间,也可能来自种内。能来自种间,也可能来自种内。12、高中生物中的食物链实际上是、高中生物中的食物链实际上是捕食链捕食链,它是,它是由生产者和消费者之间通过捕食关系形成的。由生产者和消费者之间通过捕食关系形成的。分解分解者者只能分解动植物的遗体残骸,不能与动物之

16、间形只能分解动植物的遗体残骸,不能与动物之间形成捕食关系,所以它成捕食关系,所以它不参与食物链,不占任何营养不参与食物链,不占任何营养级。级。返回返回第二节第二节生态系统的能量流动生态系统的能量流动考点考点1:能量流动的概念:能量流动的概念考点考点2:能量流动的过程:能量流动的过程考点考点3:能量流动的特点:能量流动的特点考点考点4:研究能量流动的实践意义:研究能量流动的实践意义返回返回考点考点1:能量流动的概念:能量流动的概念 生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。传递、转化和散失的过程。生态系统的生态系统的能量流动能量流动能量的输入能量的输入能量的传递能量的传递能量的散失能量的散失阳光阳光光合光合作用作用生物群落生物群落在生物群落内沿食物链的方向在生物群落内沿食物链的方向进行传递,单向逐级递减。进行传递,单向逐级递减。生物生物群落群落呼吸呼吸作用作用无机环境无机环境能量的转化能量的转化 三大类有机物间的转化。三大类有机物间的转化。生产者生产者(植物)(植物)第一第一营养级营养级考点考点2:能量流动的过程:能量

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